高雄市立鹽埕國民中學 107 學年度第 1 學期第 3 次段考三年級理化科試題
科目代號：04
一、單選題：每題兩分、共 64 分
1. 「摩擦起電」是兩物體在摩擦時，何種粒子少量轉移的結果？（A）電子（B）質子（C）中子（D）原子核。
2. 下列帶電體的帶電量，哪一個不存在於自然界？（A）－3.2×10－20C（B）＋3.2C（C）3.2 莫耳個 e－（D）0.5 庫侖。
3. 已知絲絹和玻璃棒摩擦時，玻璃棒上的電子會移轉到絲絹上，若以玻璃棒及絲絹分別由左、右兩側靠近懸吊於支架 上的甲、乙、丙三個保麗龍小球，結果如下圖，請問三個小球的電性分別為何？（摩擦產生的電荷遠大於保麗龍球 上的電荷）（A）甲帶正電、乙帶負電、丙帶負電（B）甲帶正電、乙帶負電、丙不帶電（C）甲帶負電、乙帶正電、
丙帶正電（D）甲帶負電、乙帶正電、丙不帶電。
4. 附圖為感應起電的各個步驟，其正確排列順序應為何？ （圖內＋、－分別表示帶正電、帶負電）（A）甲乙丙丁戊
（B）甲丁戊丙乙（C）甲戊丁丙乙（D）甲丙戊丁乙。
5. 下列的圖形中，哪兩個帶電體間具有最小的吸引力？
（A） （B） （C） （D）
6. 某一導線的橫截面上，每分鐘有 90 庫侖的電量通過，則流經該導線的電流大小為多少安培？
（A）90 安培（B）9 安培（C）2.5 安培（D）1.5 安培。
7. 右圖為電流實驗的裝置圖，已知電流計讀數 I1＝0.24 A，I3＝0.48 A，請問電流計讀數 I2為何？（A）0.12 A（B）0.24 A（C）0.48 A（D）0.72 A。
8. 若以箭頭方向表示電流方向，則下列選項中哪一個電路裝置表示的電流方向正確？
（A） （B） （C） （D）
9. 使用毫安培計測量流經某電器電流時，下列操作情況哪項會因流經毫安培計的電流太大，使毫安培計損毀？
（A）毫安培計的正極端子（＋）連接靠近電池正極的一端，負極端子（－）連接靠近電池負極的一端（B）毫 安培計單獨與電池相連接（C）毫安培計與待測電器串聯（D）一開始先選用最高範圍擋位，再視指針是否有明 顯偏轉而改用較低的擋位。
10. 某金屬導體與 2 個 1.5 伏特的乾電池串聯相接後，利用毫安培計測得流經導體的電流為 600 毫安培，則金屬導體 的電阻為何？（A）0.0025 歐姆（B）0.005 歐姆（C）0.25 歐姆（D）5 歐姆。
11. 若以相同的鎳鉻合金製成長度、形狀不同的電阻甲、乙、丙（如右圖），則三個 導體前後兩端（長邊）電阻大小比值為何？ （A）2：1：2 （B）2：2：1
（C）2：1：4 （D）2：4：1。
12. 將甲、乙兩個相同的電阻器並聯，連接電路如右圖，已知電源提供的電壓大小為 3 V，且和 甲電阻器串聯的毫安計讀數為 150 mA，則甲、乙兩電阻器並聯後的總電阻為多少歐姆？
（A）10 歐姆（B）20 歐姆（C）30 歐姆（D）40 歐姆。
13. 將甲、乙兩個相同的電阻器串聯，連接電路如右圖，已知電源提供的電壓大小為 3 V，且流經 乙電阻器的電流為 0.5 A，則甲、乙電阻器串聯的總電阻為何？（A）6Ω（B）3Ω（C）1.5Ω
（D）0.5Ω。
14. 承上題，若將甲電阻器拆除後，重新接通電路，毫安培計上的讀數為何？（A）0.5 A（B）1 A
（C）2A（D）3 A。
15. 關於右圖的電路裝置，下列敘述何者正確？（A）兩電阻器為串聯連接（B）3Ω電阻器兩端的
I
4 I2 I3A
A A A
I1 L2
L1
16. 右圖中，已知 I1＝7 安培，I2＝10 安培，則通過 a 點的電流的大小與方向為何？
（A）17A、a 流向 b（B）17A、b 流向 a（C）3A、a 流向 b（D）3A、、b 流向 a。
17. 如圖所示，此電路裝置有三個規格相同且均可正常使用的燈泡 L1、L2、L3，開關 S1、S2、 S3、S4均為斷路狀態，若導線電阻忽略不計，則按下哪個開關接通電流後，可讓燈泡 L1正 常發亮，其他燈泡不亮？（A）S1（B）S2（C）S3（D）S4。
18. 電阻值分別固定為 3Ω、6Ω與 12Ω的甲、乙與丙三電阻器與一電壓固定為 24V 的電池串聯成 一封閉迴路。若導線的電阻忽略不計，通電 3 分鐘後，甲、乙、丙三電阻器的電功率分別為 P甲、P乙與 P丙，則 P甲：P乙：P丙為下列何者？ （A）1：2：4 （B）4：2：1 （C）1：4：16
（D）16：4：1。
19. 將燈泡串聯在同一個電源上，他發現串聯燈泡越多時，燈泡的亮度會逐漸變小。關於此現象的解釋，下列何者正 確？（A）電路中每個燈泡的電阻增加（B）串聯燈泡的總電阻增加（C）流過每個燈泡的電流增加（D）每個燈泡 兩端的電壓增加。
20. 電路裝置如圖所示，通過安培計的電流為 1 A。若三個電阻器的電阻均為 R 歐姆，且均符合歐姆 定律，導線、安培計及電池的電阻可忽略不計，則在接通開關 S 後，通過安培計的電流應為下 列何者？（A） 1
3 A（B）1 A（C）2 A（D）3 A。
21. 老師要求同學將手中的材料連接成如右圖所示的電路裝置，小芬完成後觀察到燈泡發光，伏 特計與安培計也都發生偏轉，正當她想記錄下她所觀察的讀數時，卻不小心碰撞了線路，結 果燈泡熄滅，但伏特計與安培計的讀數仍不為零。甲、乙、丙、丁哪一個位置的導線鬆脫形 成斷路，才會造成上述情況？（所使用的伏特計與安培計均已歸零）（A）甲（B）乙（C）丙
（D）丁。
22. 一電路裝置如圖所示，流經導線上甲截面的電流為 1 安培，在 1 分鐘內有 X 個電子通過導線上 的此截面。若調整直流電源增加電壓，使流經導線上甲截面的電流變為 2 安培，則在 3 分鐘內 會有多少個電子通過此導線上的甲截面？（A）X（B）2X（C）3X（D）6X。
23. 以導線連接五個燈座與一個電池，形成一個電路，然後將甲、乙、丙、丁、戊五個燈泡 裝入燈座，如右圖所示。今圖中燈泡戊因燒毀而發生斷路，導致其他燈泡都不亮。已知 將燈泡戊跟某一燈泡更換安裝位置後，未燒毀的四個燈泡均可再次發亮，則燈泡戊應與 下列哪一燈泡互換位置？（A）甲（B）乙（C）丙（D）丁。
24. 某生欲以安培計測量流經電燈泡的電流大小，電路接通後，若導線一端連接在安培計標有「500mA」的正極端子上，
如附圖所示，則通過燈泡的電流大小是多少安培？（A）360（B）36（C）3.6（D）0.36。
25. 如下圖所示，各燈泡規格均相同，若通過各燈泡的電流分別為I1、I2、I3、I4，則以下電流關係，何者正確？
（A）I1＝I2（B）I2＝I3（C）I1＋I2＝I4（D）I1＋I2＋I3＝I4。
26. 右圖為三個電阻器的電壓(V)與電流(I)關係，R1電阻是由兩個 R2電阻串聯而成，R3電阻則是 兩個 R2電阻並聯而成。假設 R4電阻是由 R1和 R3並聯而成，則代表 R4的直線會落在圖中的哪 一區﹖（A）甲區（B）乙區（C）丙區（D）丁區。
27. 遙控器內部通常都會有如右圖的電池座裝置，圖中的○＋、○－分別代表安裝時電池 正、負極擺放的位置。若在此電池座上裝兩個電壓均為 1.5 V 的電池，可使圖中 接出的導線兩端提供 3 V 的電壓，則電池內部的電路設計應符合下列何種情形？
（A）P、Q 兩點接通，兩顆電池為並聯（B）P、Q 兩點接通，兩顆電池為串聯
（C）Q、R 兩點接通，兩顆電池為並聯（D）Q、R 兩點接通，兩顆電池為串聯
28. 有一線路裝置如附圖所示，Ll、L2為規格相同的燈泡，今欲使 Ll、L2燈泡皆發發亮，並有最大亮度，則有關三個開 關的敘述，下列何者正確？（A）S1、S3斷開，S2閉合（B）S1、S3閉合、S2斷開（C）S1閉合，S2、S3斷開（D）S1、 S2、S3都閉合。
29. 花花在製作如圖的電路裝置時，發現導線不夠長，無法將 A、B 兩點連接。她使用下 列哪一種物質將 A、B 兩點連接後，按下開關，能使燈泡發亮？（A）粉筆（B）塑膠 條（C）玻璃棒（D）2B 自動鉛筆筆。
30. 電路中甲、乙、丙和丁四個燈泡完全相同，流經其上的電流分別為 I甲、I乙、I丙和 I丁， 則其大小比例 I甲：I乙： I丙：I丁為何？（A）4：1：1：2（B）3：1：1：1（C）3：1：1：2 （D） 4：1：1：3。
31. 現有兩規格不同的甲燈泡（110V、60W）和乙燈泡（110V、40W），請問將此兩燈泡如下圖分別以串聯和並聯的接法 接在相同電壓的電源時，兩電路的總電功率比為何？ （A）P串：P並＝6：25 （B）P串：P並＝25：6（C）P串：P並＝ 9：4（D）P串：P並＝3：2。 串聯 並聯
32. 甲、乙、丙為三個連接如下圖所示，若甲、乙、丙三個燈泡的電阻分別為 1、2、3 歐姆，電池的電壓為 1.5 伏特，
則甲、乙、丙三個燈泡的功率比為？（A）16：1：1（B）4：1：1（C）5：12：18（D）25：18：12。
二、題組：每題三分，共 36 分
題組一：鹽埕國中體育館的屋頂裝設了許多太陽能板，這是一種可以將光能轉換為電能的設備。請回答以下問題：
33. 某日記錄此太陽能板日照 12 小時產生了 2.4 度的電能，則此太陽能板在這 12 小時中的平均電功率為多少瓦特？
（A）0.2 瓦特（B）5 瓦特（C）200 瓦特（D）5000 瓦特。
34. 若教室中的窗型冷氣耗電功率為 480w，則此太陽能板在此日產生的電能，能使此冷氣運轉多久？（A）0.005 小時
（B）5 小時（C）12 小時（D）5000 小時。
35. 若某班級每天使用冷氣 5 小時，一個月以 20 天計算，夏日用電一度 5 元，則一個月的冷氣電費為何？（A）240000
題組二：上理化課時，班上進行電路組裝實驗，實驗器材有 2 個燈泡、2 顆電池及數條電線。
36. 若小南想利用現有的燈泡、電池，設計出一個使燈泡發光，且亮度最大的電路，應該選擇以下何種電路？（A）甲
（B）乙（C）丙（D）丁。
(甲) (乙) (丙) (丁)
37. 若小華想利用現有的燈泡、電池，設計出一個使燈泡發光，且電池使用壽命最久的電路，應該選擇以下何種電路？
（A）甲（B）乙（C）丙（D）丁。
(甲) (乙) (丙) (丁)
38. 請問小華所設計的電路圖中的電池使用時間為小南所設計的電路圖中的電池使用時間的幾倍？（A）16 倍（B）8 倍
（C）4 倍（D）2 倍。
題組三：下圖為一個簡單的電路設計，將電源甲、乙兩端，分別接上 a、b、c、d 其中兩點時，可以控制不同數量的燈 泡發亮。請回答以下問。
39. 欲使其中兩個燈泡發亮時，可將甲、乙接上哪兩點？（A）a、b（B）b、c（C）d、b（D）a、d。
40. 欲使其中兩個燈泡不亮，其他燈泡皆發亮時，可將甲、乙接上哪兩點？（A）a、b（B）b、c（C）c、d（D）a、d。
41. 此電路設計最多可使幾個燈泡發亮？（A）三個（B）四個（C）五個（D）六個。
題組四：如附圖所示，東東利用電池、伏特計及毫安培計，測量甲、乙兩條不同金屬線兩端的電壓及通過金屬線兩端的 電流，所示實驗結果如附表，請依據表中數據回答下列問題：
甲 金 屬 線 乙 金 屬 線
電 池 數 無 1 個 2 個 3 個 無 1 個 2 個 3 個 伏 特 計
讀 數 ( V )
0 1 . 5 3 . 0 4 . 5 0 1 . 5 3 . 0 4 . 5
電 流 計 讀 數 ( m A )
0 5 0 1 0 0 1 5 0 0 15 0 3 0 0 45 0
42. 下列關於此實驗結果的敘述，何者錯誤？（A）甲金屬線的電阻為 30 歐姆（B）乙金屬線的電阻為 10 歐姆（C）甲、
乙兩金屬線均屬於歐姆式導體（D）將甲、乙兩金屬線串聯後，接上 3 個電池，測得電流計讀數將為 600 mA。
43. 若將表中數據繪製成電壓–電流的關係圖，下列何者正確？
（A） （B） （C） （D）
44. 若電池數量增為 4 個，則下列敘述何者正確？（A）伏特計讀數不變（B）毫安培計讀數將變小（C）電流與電壓的 比值將不變（D）甲、乙金屬線的電阻將變大。
高雄市立鹽埕國民中學 107 學年度第 1 學期第 3 次段考三年級理化科答案
一、單選題：每題兩分、共 64 分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A D B C D B B B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A A B D C D A B D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D C D A D B B D C 31 32
A D
二、題組：每題三分，共 36 分
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 C B C C B A D C C D A C
