摘 要
論文可得性與被引用關連性分析
─以「全國博碩士論文系統」為例
林 巧 敏 陳 立 原
國家圖書館「全國博碩士論文資訊網」主要目的在於提供社會大眾檢索博碩士 論文摘要及全文，本文以「全國博碩士論文資訊網」系統資料為研究對象，分析系 統歷年論文數量成長與使用情形，並以開始取得全文授權之88－96學年度（1999年 8月－2008年7月）學位論文為範圍，分析可線上取用全文與無法線上取用全文之論 文被學位論文引用的情形，藉此比較開放全文與未提供全文論文對於學術傳播的影 響，結果發現提供論文全文者是未提供論文全文者被引用次數的兩倍，顯示提供全 文之學位論文因能見度增加，被引用情形也增加。
一、 前 言
學術文獻為傳播學科知識之媒體，研究學術文獻除可對過去研究成果作一 回顧整理，表現該學科之過去發展歷程外，也提供學者未來研究方向和主題重
關鍵詞（Keywords）： 全國博碩士論文資訊網；引用分析；引用動機；全文授權；學術傳播 Electronic Theses and Dissertations System；Citation Analysis；Citation Motivations；Full-text Authorization；Scholarly Communication
林巧敏：國家圖書館編目組主任；E-mail: [email protected] 陳立原：國家圖書館管理師；E-mail: [email protected]
點。博碩士論文為重要之學術文獻種類，其產出過程較一般期刊文獻嚴謹且對 研究主題有一定深度研究，故探討一門學科之過去發展歷程，該學門相關之博 碩士論文成為重要之依據。
國家圖書館為臺灣地區大專院校博碩士論文之法定送存圖書館，館藏博碩 士論文數量總計逾431,113冊，自1994年「學位授予法」公布後，因法定送存 的保障更能完整地蒐藏全國之紙本博碩士論文資料，有鑑於博碩士論文資料對 於學術研究之重要性，國家圖書館於同年開始進行全國博碩士論文索引摘要資 料庫之開發，將歷年館藏之學位論文加以建檔提供讀者查詢檢索，1997年提供 Web版線上檢索系統開放網路查詢，2000年（88學年度下學期）開始徵求各校 全文授權上網計畫，希望取得作者授權同意開放全文，提供使用者線上瀏覽或 下載已授權之論文電子全文。目前「全國博碩士論文資訊網」已收錄學位論文 摘要49萬餘筆，同意授權無償使用之全文達12萬餘篇，為國內收錄博碩士論文 最豐富之資料庫。
全國博碩士論文系統是學術傳播重要之檢索系統，以2008年為例，平均每 日查詢使用次數超過27萬人次，使用者遍及國內外及大陸地區。隨著國內數位 出版商業資料庫的發展，市面上也有開發收錄博碩士論文之資料庫，由民間資 料庫業者與學校洽談授權合約與使用回饋金，部分學校改採取有償授權方式予 民間資料庫業者，致使「全國博碩士論文資訊網」取得願意上載全文提供學術 研究無償使用之學位論文授權數量有逐年下降的趨勢。
國 家 圖 書 館 建 置 「 全 國 博 碩 士 論 文 資 訊 網 」 基 於 學 術 傳 播 與 保 存 文 獻 考 量，提供免費線上檢索服務，系統收錄學位論文資料可提供研究者豐富的研究 參考資源，也是臺灣學者與研究生找尋研究素材的重要資源。原本學術傳播應 是開放而自由的，但如果成為商業化產品，基於商業利益的考量以及著作權法 的制約，使得學術研究者在取得相關學術資源時需要付出費用。學術著作者簽 訂著作權的讓渡協議，表面雖取得著作日後被使用的微薄回饋金，但相對使 用 其他學術著作也需要付出其他更多使用代價，學術傳播從免費使用變成付費使 用，學術研究者在使用該學術資源時必須付出相對更大的代價，無形中限制了 學術資訊的傳播取用，也降低該學術資源之學術影響力。
博 碩 士 論 文 是 學 位 取 得 者 的 研 究 心 血 ， 通 常 是 博 碩 士 生 最 重 要 的 研 究 成 果，對於研究生或授予學位之學校而言，學位論文的公開發表是學術研究能力
的證明，正常狀況下學術研究者莫不追求學術研究成果的公開傳播。因此，著 作的被引用情形，被視為該發表之學者專家的學術能力證明，一般出版品追求 的是廣為傳播閱讀，藉此讓著作者獲得學術界的肯定，也透過發表文獻的被引 用瞭解其學術影響力。
有鑑於「全國博碩士論文資訊網」近年來論文授權取得數量逐年降低，為 瞭解學位論文可得性對於學術傳播的影響力，本文以國家圖書館建置之「全國 博碩士論文資訊網」系統為研究對象，依據系統現況，分析該系統之歷年論文 數量成長與使用情形，並以開始取得全文授權之88至96學年度之學位論文為範 圍，分析同意提供全文與未提供全文之論文被其他學位論文引用的情形，藉此 瞭解同意授權與未授權全文論文在同一資料庫之被引用情形；另為瞭解博碩士 論文授權方式改為有償授權方式後對學術傳播之影響，挑選兩所改採有償授權 予民間資料庫業者與一所持續免費授權提供論文全文之學校，藉此比較有償與 免費授權博碩士論文被引用的差異， 最終歸納「全國博碩士論文資訊網」之全 文論文對學術研究的影響力，並擬具建議提供國內博碩士論文數位典藏未來發 展規劃參考。
二、 文獻分析
自1980年代以來，有關引用文獻分析之著作已有相當成果，此類研究有 以引用文獻文本分析（Citation Text Analysis）為主；亦有以引用文獻內容分析
（Citation Content Analysis）為主。[1]前者是以研究引用分類到引用動機等建構引 用文獻理論為焦點；後者主要分析引用文獻的語意內涵和引用連結的解釋，大 多屬於研究者針對引用內容的主題知識加以分析。
第 一 類 的 研 究 所 探 討 的 引 用 動 機 ， 主 要 目 的 是 希 望 藉 由 對 引 用 動 機 之 瞭 解，分析其對於學術傳播是否具有實質上的意義。引用文獻分析始終存在的基 本假設爭議在於：[2]
（一） 引用者引用的動機及目的是複雜的，個人自我引用會因政治考量而影響
[1] 蔡明月，《資訊計量學與文獻特性》（臺北：國立編譯館，2003），頁 368。
[2] R. N. Kostoff, “The Use and Misuse of Citation Analysis in Research Evaluation,” Scientometrics 43:1(1998), pp.27-30.
引用；
（二） 引用者的引用是認為應該引用而引用，而非所有真正使用的文獻均被引 用。
Brooks認為分析引用模式有助於瞭解研究者行為及其因引用關係所建構的 文獻關連性，雖然對於引用動機存在許多臆測，但卻少有實證研究驗證假設，
因此，Brooks根據前人研究將引文動機歸為七類：資料新穎性、負面證據引用、
沿用前人操作性資訊、說服他人、給予正面評價、提醒背景資料、獲得社會認 同等動機，並使用簡易隨機抽樣方式，以26位不同領域之愛荷華大學教員進行 深度訪談瞭解其引用文獻之動機，結果發現不同學者對於引用動機之認知有差 別性存在，且引用動機在不同學科所歸納的結果也有所不同。[3]
根據Garfield發表有關引用文獻動機的研究指出，引用文獻的動機與目的可 歸納為：對於先前作品表示尊敬的一種方式、提供與文獻內容或涉及研究相關 的背景資訊、展現作品的獨特之處、支援文獻所希望表達的看法、隱含搜尋資 訊的線索等因素。[4]如果歸納引用文獻與被引用之文獻間可能存在的關係，包 括：[5]
（一）內容相關性（Relatedness of Content）
（二）範圍符合（Field）
（三）具說服力（Persuasiveness）
（四）可獲取性（Availability）
（五）作者的自我引用（Author Self-citation）
（六）期刊的自我引用（Journal Self-citation）
（七）社會引用情形（Social Citation）
（八）語文的自我引用情形（Language Self-citation）
（九）國家的自我引用情形（Nationality Self-citation）
（十）時間因素的考量（Time Difference）
[3] Terrence A. Brooks, “Private Acts and Publics Objects: An Investigation of Citer Motivations,”
Journal of American Society for Information Science 36:4(1985), pp.223-229.
[4] E. Garfield, “Uses and Misuses of Citation Frequency,” Current Contents 43(1985), pp.3-9.
[5] C. L. Borgman & F. Jonathan, “Scholarly Communication and Bibliometrics,” Annual Review of Information Science and Technology 36(2002), pp.26-27.
由於引文沒有一定的標準行為模式，判斷論文與引用文獻是否相關實在是 見仁見智的過程，作者通常是認為作品的觀念或方法影響其研究時，即引用該 作品做為參考文獻，作者在判斷哪些論文與自己相關，就會產生個人認知上極 大的差異性，間接的也造成文獻引用率的不同。[6] Liu曾調查引用的外在因素 及內在動機，找出引用數量及引用必要性兩個引用指標，引用數量代表參考文 獻數量，引用必要性是作者認為引用資料對其研究必要的比例，這兩個依變數 與外在因素（如社會、文化及資訊使用等變數）及內在動機（如心理與行為特 性等）兩項自變數一起測試，結果只有少數科學家認為高過80%的引用是必要 的，多半的引用是次要而無用的，代表參考文獻內容的重要性，不是作者引用的 唯一理由，研究認為作者的引用行為是獨一無二、具有個人且複雜的因素。[7]
雖 然 探 討 引 用 動 機 是 複 雜 的 ， 但 是 當 學 者 對 於 引 文 動 機 行 為 模 式 的 研 究 愈來愈多時，對於引文動機的脈絡也就會愈來愈清楚。除了作者心理認知因素 外，文獻是否容易取得也是一項外在條件的影響，對於外在客觀條件的探討，
相較於以心理認知角度的訪談分析，是可以透過文獻比對得知，而能藉由實證 分析研究取得驗證結果。
有關第二類引用文獻內容分析，國內外不乏以學位論文為對象進行引用文 獻分析之研究，美國第一篇以博士論文為研究分析對象是Danton在1959年發表 之論文，Danton為瞭解美國圖書館學博士論文之發展，收集1930至1959年之博 士論文129篇，分析論文主題、學校、學程目標、學程障礙、中輟率、博士後研 究生工作發展等項目。該研究依據1959年美國圖書館學校聯盟會議（Association of American Library Schools）所建議之分類類別，使用內容分析法將博士論文分 門別類，發現大部分圖書館學博士論文之研究主題，集中在圖書館史和圖書印 刷出版史兩類，佔全部博士論文36%；另外利用訪談法探討圖書館高階人員對 博士學程之意見，以供學校建立博士學程之參考。[8]
在Danton論文發表之後至1980年間，總有61篇研究是以博士論文進行探討 分析，此61篇研究著作以研究方法區分，其中量化研究有14篇，內容著重於分
[6] 陳光華、江玉婷、莊雅蓁、許雅淑，〈引文分析研究發展現況〉，《書府》，18/19（1998），頁 16。
[7] Mengxiong Liu, “Progress in Documentation the Complexities of Citation Practice: A Review of Citation Studies,” Journal of Documentation 49:4(1993), pp.370-408.
[8] J. P. Danton, “Doctoral Study in Librarianship in the United States,” College & Research Libraries 20(1959), pp.345-453.
析博士論文和博士研究生；非量化研究有47篇，主要進行學校博士學程描述分 析；如以文獻種類區分，其中期刊論文有41篇、書籍10本、學位論文3篇和專題 研究7篇。[9]
其中較知名者，如Schlachter和Thomison兩人長期收集研究圖書館學博士論 文資料，在1973和1982年二人合作發表Library Science Dissertation, 1925-1972:
An Annotated Bibliograhpy及Library Science Dissertation, 1973-1981: An Annotated Bibliograhpy兩本書籍，該書籍除收集博士論文書目資料外，並以數量統計方 式 ， 對 博 士 論 文 完 成 年 、 學 校 、 博 士 學 位 種 類 （ 如Ph.D.、Ed.D.、D.L.S.、
D.A.等）、使用研究方法和博士生性別等五項做分析。結果顯示在1925至1972 年間，圖書館學每年平均完成14.04篇博士論文；博士論文最常使用之研究方法 依次為調查法、歷史法和作業研究法；博士畢業生之性別方面比較，女性佔全 部人數之29%。[10] Schlachter與Thomison兩人在接續的1973至1981年間，進行同 樣之比較分析，發現圖書館學每年平均完成111本博士論文，比前一時期成長8 倍；博士學位種類和研究方法與前一階段（1925－1972年）之分析結果相同；
女性取得學位者佔全部人數45%，較前一分析時期女性人數成長了55%。[11]
1974年Schlachter與Thomison對1925至1972年圖書館學博士論文進行研究 分析，文中深入分析博士學位類別、研究生性別、論文未完成原因、取得學位 時間、論文修改程度（論文計畫至論文完成時）、博士後工作所在類別和地區 等，研究發現未來針對博士論文進行研究時，因圖書館學博士論文數量逐年迅 速增加，但缺乏集中典藏地點提供完整博士論文書目資訊，使其在資料完整性 發生困難，故而建議圖書館學校成立博士論文書目聯盟以解決此一問題。[12]
隨著圖書館學學位論文數量迅速增加，在Danton、Schlachter與Thomison之後 以全面性角度分析圖書館學學位論文者不復存在，近期針對博碩士論文素材進
[9] J. B. Abrera, “Doctoral Programs, Theses, and Graduates in Library and Information Science in the United States: An Analysis of the Published Literature, 1960-1980,” Graduate School of Library and Information Science 183(1988), pp.43-46.
[10] G. A. Schlachter & D. Thomison, Library Science Dissertation, 1925- 1972: An Annotated Bibliography (Littleton, Co: Libraries Unlimited, 1973).
[11] G. A. Schlachter & D. Thomison, Library Science Dissertation, 1973- 1982: An Annotated Bibliography (Littleton, Co: Libraries Unlimited, 1982).
[12] G. A. Schlachter & D. Thomison, “The Library Science Doctorate: A Quantitative Analysis of Dissertation and Recipients,” Journal of Education for Librarianship 15(1974), pp.95-111.
行之研究呈現兩方面趨勢：一是由於全面性博碩士論文資料收集困難，大部分 研究以單一學校系所為例；二是開始採用較新之分析技術與資料分類方式。
Sylvia與Lesher針對心理學碩士論文，利用引文分析技術探討心理學碩士生 之期刊資訊需求。[13] Gooden以俄亥俄州立大學化學所之博士論文為研究對象，
從168篇博士論文中隨機抽取30篇3,704條引文資料進行研究，藉由引文分析探 討圖書館之經費分配是否符合化學所博士生資料之使用情形。[14]
Tonta研究Hacettepe大學圖書館學研究所之100篇博碩士論文（78篇碩士、22 篇博士論文），使用引文分析法分析論文頁次、完成時間、主題、參考文獻等 項目，探討圖書館學博碩士論文的引用模式是否符合布萊德福定律（Bradford’s Law）和80／20法則；在引用資料類型上分為五大類：圖書、期刊、電子出版 品、博碩士論文和其他出版品，其資料類型較過去研究方式多出電子出版品類 別。[15]
國內不乏以博碩士論文作為研究素材者，林文政（2003）收集1991至2003 年間，以博碩士論文作為研究素材之17篇研究文獻，依其研究之學科或主題分 為12個領域，分別為公共衛生、圖書館、會計、體育、新聞與大眾傳播、企業 管理、社會教育、資訊管理、工業工程、教育、人文及社會科學，其中以博碩 士論文進行研究者以圖書館學最多，共有3篇，其次資訊管理、會計、體育各2 篇探討該領域之博碩士論文研究現象。[16]
陳旭耀收集從1970至1995年12月間，總計190篇圖書資訊學碩士論文，分 析其碩士論文之發表時間、性別、主題、研究方法，並分析其研究採用之統計 方法和使用的軟體，研究結果發現碩士研究生之男女比為1：2，顯示國內圖書 資訊學碩士女性多於男性；統計方法則以使用次數分配和百分比為主；較常使
[13] M. Sylvia & M. Lesher, “What Journals do Psychology Graduate Students Need? A Citation Analysis of Thesis References,” College & Research Libraries 56(1995), pp.313-318.
[14] A.M. Gooden, “Citation Analysis of Chemistry Doctoral Dissertations: An Ohio State University Case Study,” Science & Technology Librarianship 32(2001), Retrieved January 10, 2004, from http://www.istl.org/istl/01-fall/refereed.html.
[15] Y. Tonta & U. Al, “Scatter and Obsolescence of Journals Cited in Theses and Dissertations of Librarianship,” (2004), Retrieved December 20, 2005, from http://yunus.hacettepe.edu.tr/~tonta/
yayinlar/tonta-al-lisr-15-July-05.pdf.
[16] 林文政，「臺灣運動管理學碩士論文研究之現況分析」（臺北：國立臺灣師範大學體育學系在職進 修碩士班碩士論文，2003）。
用之軟體為SPSS。陳旭耀除以質性分析和量化統計方法進行研究外，並使用引 文分析方法，在190篇論文中共收集25,818筆引文，平均每本碩士論文有136.6筆 引文，計算最大引文年限、引文半衰期、引文語文類別、核心期刊、引用文獻之 學科等資訊，另外對其引文是否符合布萊德福定律進行研究，結果的得到1：4.47：
22.96的比率，驗證國內圖書資訊學碩士論文之引文分布符合布萊德福定律。[17]
陳淑芬探討圖書資訊學碩士論文在研究主題之發展情況和趨勢，收集8校 544篇圖書資訊系所碩士論文，研究過程分為論文收集、主題分析、主題詞給 定、匯集主題詞、歸納主題詞、主題詞歸類等項目，該研究給予每一篇論文一 個主題詞，共得343個不同主題詞，再將主題詞歸為圖書資訊學綜論、圖書資訊 服務、檔案學、博物館學及其他五大類，研究發現圖書資訊服務類主題的論文 篇數最多，佔全部65.8%；其次為圖書資訊學綜論類佔有29.0%；除論文主題外 也從論文標題中探討機構、使用者和資訊資源之研究類別。[18]
除 以 學 校 系 所 學 科 為 範 圍 進 行 博 碩 士 論 文 研 究 外 ， 尚 且 有 採 用 較 小 之 研 究主題為範圍探討博碩士論文的發展，例如以行銷、中國大陸傳播研究、社區 大學、溝通等主題。以主題或學科為範圍之論文研究，其研究方法大致相同，
主要差異為論文資料的挑選範圍不同，以學科為範圍之研究以相關系所論文為 主；而以主題為範圍之研究，則須設定好研究主題的尋找方式，過去是先從相 關科系論文著手，再從其論文資料判斷是否與主題相關。近來由於國家圖書館 之「全國博碩士論文資訊網」收集完整之國內博碩士論文書目資料，故在找尋 主題相關論文時，可透過設定檢索策略至「全國博碩士論文資訊網」檢索論文 資 料 ， 再 對 其 找 到 論 文 作 判 斷 分 析 ， 如 陳 雯 萍 以 關 鍵 字 「 社 區 成 人 教 育 」 及
「社區大學」來搜尋論文資料，再找出以社區大學為主題的相關論文。「全國 博碩士論文資訊網」已逐漸成為研究博碩士論文特性之重要研究工具。[19]
前述以博碩論文為分析對象之研究，多數是擇定特定研究主題，瞭解該特 定學科學位論文之主題分布、研究方法、研究者特性、取得學位時間、引用文
[17] 陳旭耀，「臺灣地區圖書資訊學碩士論文及其引用文獻之研究」（臺北：輔仁大學圖書資訊學研究 所碩士論文，1996）。
[18] 陳淑芬，「四十年來臺灣圖書資訊學碩士論文研究主題之析論」（臺北：輔仁大學圖書資訊學研究 所碩士論文，2004）。
[19] 陳雯萍，「1999 － 2004 年國內以社區大學為研究主題之碩博士論文內容分析」（高雄：國立高雄 師範大學成人教育研究所碩士論文，2004）。
獻特性等事項，對於整體博碩士論文之數量成長及其被引用動機之相關研究仍 是闕如，或許囿於資料取得不易，對於整體學位論文之發展分析缺乏有利的研 究工具。本研究因工作接觸之便，可利用「全國博碩士論文資訊網」之全部資 料進行研究分析。為瞭解臺灣學位論文之整體現象，爰以「全國博碩士論文資 訊網」為研究工具，瞭解全國學位論文數量成長及其被引用情形，有關論文被 引用因素涉及社會心理學，需要更深入探索引用者的心理因素，本研究僅就影 響引用動機中的文獻可得性進行實證分析，瞭解文獻可得性對於文獻被引用的 影響程度。
三、 系統發展歷程與現況分析
「全國博碩士論文資訊網」之發展，可溯自1994年起國家圖書館執行「全 國博碩士論文摘要專案計畫，將歷年畢業研究生之博碩士論文摘要建檔並建置
「全國博碩士論文摘要檢索系統」，並於1998年建置「博碩士論文摘要線上建 檔系統」，提供研究生直接上網建置論文資訊，以加速博碩士論文資訊傳播；
2000年3月，因教育部指示推動博碩士論文電子全文授權上網計畫，建立博碩士 論文電子全文網之送存機制，提供各界使用者基於學術研究之目的，進行個人 非營利性質之免費檢索、閱讀、下載、列印。
2002年為進一步加強內容整理與系統整合功能，將「博碩士論文數位化」
計畫列入「圖書館事業發展三年計畫」項下，完成摘要檢索系統與影像系統功 能整合、SSL安全憑證增置及新網頁的開發設計等。2003年完成博碩士論文電 子全文檔案自動轉檔系統；2004年有鑑於系統資料與使用人員的蓬勃成長，系 統漸漸達到飽和，雖經數次系統功能調整，但由於系統架構老舊，可擴充空間 有限，仍不敷使用。為提供全國民眾更多服務，並與學校更密切合作，因而以 原系統功能架構基礎，開發新版「全國博碩士論文資訊網」，新系統除原有功 能外，更新增下列功能：[20]
（一） 查詢結果分析：系統將查詢結果依學年度與教育部的系所代碼所歸屬的 學類，產生二維的分析表，提供使用者瞭解該次查詢結果在學年度與系
[20] 徐小琪、陳立原、曾維絢，〈全國博碩士論文資訊網新系統簡介〉，《國家圖書館館訊》，94：2
（2005），頁 20-24。
所學類的分布狀況。
（二） 被引用次數統計：系統針對每一篇論文在「全國博碩士論文資訊網」被 引 用 狀 況 ， 提 供 被 引 用 次 數 統 計 與 連 結 ， 讓 使 用 者 瞭 解 論 文 被 引 用 現 況，唯引用分析範圍僅限於「全國博碩士論文資訊網」內之參考書目。
（三） 參考文獻連結：系統分析每一篇論文的參考文獻內容，針對學位論文部 分提供直接連結至所參考的論文資訊功能，提供使用者論文間的相關論 文連結，唯範圍僅限於「全國博碩士論文資訊網」所收錄的學位論文。
（四） 主題瀏覽：系統參考教育部製作的大學校院系所代碼，依各系所所歸屬 之主要學類與次要學類作瀏覽索引表，使用者可依個人有興趣的學類瀏 覽論文資訊。
（五） 個人化服務：提供一般使用者儲存查詢策略、建立個人書目清單、下載 已授權論文電子全文檔案等服務。
「全國博碩士論文資訊網」最初之建置係應教育部指示，朝向徵求全文授 權開放學術研究使用為目標，系統營運多年已由最初提供書目檢索到全文閱覽 服務，第二代之博碩士論文系統更朝向被引用次數統計、參考文獻連結與個人 化服務之目標邁進，目前最大的困境在於全文授權比例因商業資料庫的競爭而 有逐步下降的趨勢，全文授權量減少勢必影響研究者找尋資料的便利性，惟全 文開放需要論文作者授權，不少學校因與商業資料庫合作而減少鼓勵學生上載 全文的動力，學生個人或學校批次上載全文量減少，已影響到該系統提供檢索 服務的效能，長遠更是對於國內學術傳播環境的傷害，因此，本文擬以「全國 博碩士論文系統」為分析對象，瞭解該系統收錄論文有全文與無全文論文被引 用的情形，藉以瞭解提供授權全文與未授權全文之論文被引用的差異，至於其 他有關引用動機之分析，因涉及各種心理因素，故不在本研究探討範圍。
四、 系統論文數量與成長量統計分析
國家圖書館依「學位授予法」接受各校博碩士論文送存，2009年1月20日止 館藏學位論文數量達431,113冊，目前「全國博碩士論文資訊網」至2008年12月 底止已收錄之歷年學位論文書目總數達490,408筆，其中取得全文論文授權者總 計123,827筆，每月接受檢索次數達8,185,927人次，平均每一分鐘有187線上檢 索次數，使用率相當高。有關論文數量與全文論文引用數量統計，配合學校學
制採學年度統計，亦即畢業學年度96學年度係指自2007年8月至2008年7月期間 畢業之論文，故除了論文數量可統計至97學年12月底為止外，其餘各項學年度 統計均以統計至最近的96學年（2008年7月）為止。
(一) 歷年論文數量統計分析
「全國博碩士論文資訊網」雖建置時間自1994年開始，但國家圖書館逐年 回溯並開放作者建檔，目前該系統收錄之論文時間最早可溯自45學年度，歷年 收錄論文篇數累計達490,408篇，比館藏實體紙本論文數量多，如以五年為一 期，分析論文數量成長情形，除了最近之96－97學年因僅有兩年之數量統計，
其餘每五年論文數量均呈成長趨勢，特別是91－95學年計有215,451篇，與前一 時期相較更大幅成長114,474篇，總數佔目前資料庫總量四成以上，詳如表一。
表一：論文系統歷年論文數量統計分析表
畢業學年度 論文篇數 成長論文篇數 佔總數百分比（%）
45-50 22 22 0%
51-55 236 214 0%
56-60 728 492 0%
61-65 2,350 1,622 0.001%
66-70 7,773 5,423 1.6%
71-75 19,888 12,115 4.1%
76-80 33,459 13,571 6.8%
81-85 64,569 31,110 13.2%
86-90 100,977 36,408 20.6%
91-95 215,451 114,474 43.9%
96-97 44,955 -170,496 9.2%
小計 490,408 ＊ 100.0%
(二) 近三年系統使用人次統計
「全國博碩士論文系統」之被檢索次數統計以能獲取的近三年資料為限，
每年提供被檢索次數均達七千萬以上，2008年1月至12月統計被檢索次數高達 98,231,126人次，與前一年相比成長幅度達25.1%。多達千萬以上的使用人次顯 示系統深受使用者青睞，是研究者重要的研究資訊來源。
表二：論文系統近三年被檢索人次統計分析表
年代 被檢索使用人次 使用人次成長量 成長比率
2006 79,394,271 ＊ ＊
2007 78,538,817 -855,454 -1.1%
2008 98,231,126 19,692,309 25.1%
(三) 歷年全文上載數量統計分析
「全國博碩士論文系統」自2000年3月建立博碩士論文電子全文送存機制以 來，歷年全文上載總數達123,827篇，與同時期全部論文篇數328,484篇相比，
授權全文論文使用的比例平均為37.7%；授權率最高峰期為91學年度，授權率達 53.71%，在94學年度之前每年均有四成以上的全文授權率，94學年度之後逐年 下降，96學年度甚至降到17.63%的比率，其中影響最大者為部分學校改採收費 方式而無提供學生授權論文全文資料，導致「全國博碩士論文系統」全文率逐 年萎縮，詳如表三。
表三：論文系統歷年有授權全文之論文數量統計分析表
學年度 有授權全文數 論文書目數 授權率
88 7,578 18,697 40.53%
89 10,112 22,785 44.38%
90 13,789 27,750 49.69%
91 18,098 33,698 53.71%
92 18,506 38,978 47.48%
93 18,211 44,266 41.14%
94 17,250 48,187 35.80%
95 12,562 50,322 24.96%
96 7,721 43,801 17.63%
小計 123,827 328,484 37.70%
綜合前述統計分析，「全國博碩士論文系統」收錄論文書目逐年增加，系 統2008年使用人次亦超過九千萬人次，顯示該系統已成為研究者查詢資訊的重 要來源，系統近五年平均每年有將近四萬冊書目成長，但全文授權率卻反而逐 年下降，以96學年度為例，當年度論文篇數達43,801篇，但授權全文者僅7,721
篇，授權率不到兩成（17.63%）。隨著博碩士論文研究產出的增加，其研究成 果應該開放提供學術研究利用，才能讓後繼研究者站在巨人的肩膀上產出更豐 碩的研究成果，但願意無償授權全文之論文減少，學術研究者必須要花費更多 代價以取得研究所需資訊，對整體學術傳播環境發展反而不利。
五、 系統全文論文被引用數量分析
學位論文的公開發表是學術研究能力的證明，正常狀況下學術研究者期許 自身研究成果的公開傳播，以發揮學術影響力，而研究成果的被引用則被視為 該著作學者專家學術能力的證明，一般學術評鑑亦以文獻被引用量作為評估指 標之一，為瞭解授權全文與未授權全文之學位論文對學術傳播的影響力，研究 設計以有授權電子全文之論文與未授權電子全文論文被其他學位論文引用情形 加以比較（不包括其他文獻引用該篇論文），以瞭解有提供網路全文與無提供 網路全文之論文對學術研究的影響力。另為瞭解授予學位學校提供授權全文與 開始轉為有償授權全文前後，該 校論文整體被引用率的改變，分別以兩所改變 授權方式之學校以及一所持續提供全文無償授權之學校，追蹤歷年論文被引用 率情形，藉以觀察改變授權方式影響全文可得性之後，其改變前後論文被引用 率的變化。
(一) 論文平均被引用量分析
分析「全國博碩士論文資訊網」88至96學年度論文平均被引用量，藉以觀 察論文被引用的整體情形，88至91學年之被引用總次數逐年增加，之後則逐年 遞減，但從論文平均被引用次數來看，論文平均被引用次數隨著時間增加而次 數降低，88學年度學位論文平均被引用次數最高達6.76次，近四年學位論文被 引用次數還未達1次，故88至91學年之被引用總次數逐年增加可能是因論文數量 增加過多所引起，而平均被引次數遞減，則顯示論文被引用需要時間累積，通 常近幾年被引用次數還未完全呈現出來，詳如表四。
表四：論文系統論文平均被引用量統計分析表
學年度 被引用總次數 論文數 平均被引用次數
88 126,439 18,697 6.76
89 146,377 22,785 6.42
90 160,936 27,750 5.80
91 138,722 33,698 4.12
92 86,072 38,978 2.21
93 36,294 44,266 0.82
94 17,771 48,187 0.37
95 2,913 50,322 0.06
96 68 43,801 0.0016
(二) 論文全文授權與未授權之被引用量分析
同樣以88至96學年度為分析期間，將有授權電子全文之論文與未授權電子 全文之論文分開統計論文被引用率，顯示有授權全文論文的被引用率高於未授 權論文被引用率，其差距歷年些微不同，但有全文通常是無全文的2倍左右，92 學年有授權與未授權被引用率差距更高達2.57倍，即使最近的96學年度還未完 全彰顯被引用情形也有1.68倍的差距，歷年之比較分析充分支持有授權全文之論 文比未授權全文之論文被其他學位論文引用率高，詳如表五。
表五：論文系統有授權全文與未授權全文之論文被引用量比較分析表
學年 度
有授權電子全文之論文 未授權電子全文之論文 有授權與
未授權之 被引用率比 被引用量 論文數量 被引用率 被引用量 論文數量 被引用率
88 72,147 7578 9.52 54,292 11,119 4.88 1.95 89 89,220 10,112 8.82 57,157 12,673 4.51 1.96 90 108,942 13,789 7.90 51,994 13,961 3.72 2.12 91 100,093 18,098 5.53 38,629 15,600 2.48 2.23 92 60,191 18,506 3.25 25,881 20,472 1.26 2.57 93 22,975 18,211 1.26 13,319 26,055 0.51 2.47 94 9,424 17,250 0.55 8,347 30,937 0.27 2.02 95 1,234 12,562 0.10 1,679 37,760 0.04 2.21 96 18 7,721 0.0023 50 36,080 0.0014 1.68
(三) 改變授權方式前後論文被引用量分析
分析改變授權前後對於論文被引用率的影響，分別以A、B兩校改以有償授 權與C校始終無償授權的學校加以比較分析，A校論文被引用率曾高達4.9至2.14 之間，但自92學年開始改以有償授權方式提供全文論文予民間業者後，A校論文 被引用率突然降至0.64（參閱表六粗斜體字之年份），為了排除被引用率的降低 與全部論文被引用率整體下降影響，故而取A校論文被引用率與全部論文被引用 率相比，亦明顯呈現在92學年度之後A校的論文被引用率與全部論文被引用率的 比值開始下降，詳如表六。
同樣觀察B校，自93學年度開始改以有償授權方式提供全文論文予民間業者 後，該年度之後B校論文被引用率突然降至0.22（參閱表七粗斜體字之年份），
與曾經擁有高達5.22、5.05之論文被引用率不可同日而語，也為了映證被引用率 的降低與全部論文被引用率整體無關，取B校論文被引用率與全部論文被引用率 相比，亦呈現在93學年度之後B校的論文被引用率與全部論文被引用率的比值開 始明顯下降，詳如表七。
表六：A 校論文被引用率與全部論文被引用率比較分析表
全部資料 A 校資料
學年度 引用量 論文數 被引用率 引用量 論文數 被引用率 A校/ 全部
被引用率比 88 126,439 18,697 6.76 11,472 2,341 4.90 0.725 89 146,377 22,785 6.42 11,055 2,697 4.10 0.638 90 160,936 27,750 5.80 9,350 2,821 3.31 0.572 91 138,722 33,698 4.12 6,205 2,894 2.14 0.521
92 86,072 38,978 2.21 2,193 3,429 0.64 0.290
93 36,294 44,266 0.82 868 3,580 0.24 0.296
94 17,771 48,187 0.37 545 3,763 0.14 0.393
95 2,913 50,322 0.06 107 4,016 0.03 0.460
96 68 43,801 0.0016 2 3,809 0.0005 0.338
表七：B 校論文被引用率與全部論文被引用率比較分析表
全部資料 B 校資料
學年度 引用量 論文數 被引用率 引用量 論文數 被引用率 B校/ 全部
被引用率比 88 126,439 18,697 6.76 3,219 638 5.05 0.746 89 146,377 22,785 6.42 3,750 719 5.22 0.812 90 160,936 27,750 5.80 3,648 718 5.08 0.876 91 138,722 33,698 4.12 2,753 847 3.25 0.790 92 86,072 38,978 2.21 1,750 954 1.83 0.831
93 36,294 44,266 0.82 257 1,154 0.22 0.272
94 17,771 48,187 0.37 19 1,209 0.02 0.043
95 2,913 50,322 0.06 0 1,243 0.00 0.000
96 68 43,801 0.0016 0 1,352 0.0000 0.000
另一所C校始終持續以無償授權方式提供本系統予讀者下載，自88至96學 年度歷年論文被引用率水準與整體論文被引用率表現一致，C校與整體表現趨勢 吻合，C校雖被引用率逐年有些微差距，但兩者被引用率比值通常維持在數值1 左右，顯示C校論文被引用率與整體論文表現差距不大，並無明顯的突然改變，
詳見表八。
表八：C 校論文被引用率與全部論文被引用率比較分析表
全部資料 C 校資料
學年度 引用量 論文數 被引用率 引用量 論文數 被引用率 C校/ 全部
被引用率比 88 126,439 18,697 6.76 2,029 304 6.67 0.987 89 146,377 22,785 6.42 2,001 365 5.48 0.853 90 160,936 27,750 5.80 2,036 404 5.04 0.869 91 138,722 33,698 4.12 1,955 560 3.49 0.848 92 86,072 38,978 2.21 1,786 615 2.90 1.315 93 36,294 44,266 0.82 811 810 1.00 1.221 94 17,771 48,187 0.37 410 961 0.43 1.157 95 2,913 50,322 0.06 52 873 0.06 1.029 96 68 43,801 0.0016 2 910 0.0022 1.416
為了清楚呈現A、B、C三校論文被引用率之逐年變化以趨勢圖表示之，但 考量需要排除被引用率的降低與全部論文被引用率下降造成的整體影響，故而 取用A、B、C三校論文被引用率與全部論文被引用率比值較正確。有關A、B、
C三校論文被引用率比值逐年之變化趨勢，可明顯看出A校在92學年之後被引用 率突然下降，B校一樣在93學年開始不提供全文授權後，論文被引用率也驟降，
但C校論文全文授權政策不改變，持續授權之論文與整體論文被引用率的趨勢發 展較為持平，並無特定年代突然下降的現象，相對其他兩校論文之被引用率反 而有略升之趨勢。
圖一：A、B、C 三校論文與全部論被引用率趨勢分析圖
整體而言，88至96學年度「全國博碩士論文系統」論文被引用率整體為逐 年下降趨勢，驗證了論文被引用次數是隨著時間增加被引用次數的觀點，但是 將有授權全文與未授權全文之論文被引用次數相比，發現有授權全文者是未授 權全文者被引用次數的兩倍，突顯能提供論文全文者將增加該論文能見度，被 引用情形自然也提高。另外為排除整體大環境改變的影響，擇選三所學校進一 步分析，特別針對改變授權前後論文被引用次數觀察，發現論文被引用次數會 因為轉換授權方式和對象，開始有明顯下降現象，驗證有償授權方式確實比採
無償授權方式之論文被引用低，顯示文獻可得性是影響文獻被引用與否的重要 因素。
六、 結論與建議
綜合上述分析，有關「全國博碩士論文系統」論文數量與成長量情形及其 引用文獻現象，歸納如下：
（一） 「全國博碩士論文系統」收錄論文書目逐年增加，2002至2006年每一年 平均約有兩萬篇的成長數量。
（二） 系統使用人次多，2008年使用人次超過九千萬人次，顯示該系統已成為 研究者查詢資訊的重要來源。
（三） 系統全文授權率逐年下降，整體平均授權全文論文比例僅佔全部論文數 量之37.7%。
（四） 系統收錄論文之被引用次數隨著時間增加被引用次數提高，88至96學年 學位論文平均被引用次數達2.95次。
（五） 有授權全文論文者是未授權全文論文者被引用次數的兩倍，突顯提供全 文之學位論文因能見度增加，被引用情形增加。
（六） 針對改變授權方式前後論文被引用次數觀察，發現論文被引用次數會因 為開始改變授權方式年度有明顯下降現象，顯示採有償授權因全文可得 性原因降低論文被引用率。
研究結果呈現「全國博碩士論文系統」是屬於高度被使用的查詢系統，同 意授權全文與未授權全文將影響論文的學術傳播能力，未授權者比願意授權者 論文被引用率低，也突顯學術研究者對於文獻檢索過程能提供全文便利性的需 求，容易獲取全文之論文自然比無法即時取得全文者容易被使用，也呈現開放 全文自由取用對於學術傳播的正面意義，如果因為商業市場競爭，增加全文文 獻取得的成本，長遠反而導致學術研究成果的不利於流通，應該不是學術研究 者所樂見。因此，為維持開放自由學術傳播環境考量，應鼓勵學術文獻產出者 樂於分享研究成果，特別是因「學位授予法」所產生之學位論文如能無償開放 大眾使用，將能加速學術傳播的成果。為期許該系統能繼續扮演國內學位論文 研究成果服務的角色，建議未來發展應繼續努力的工作，包括：
（一） 系統增加文獻引用分析功能，提供著者與檢索者瞭解系統論文被引用情
形，進而可鼓舞論文著者提高全文授權的意願。
（二） 尋求教育部支持敦促學校將論文全文上載提供大眾使用，一方面回歸
「學位授予法」學位論文公開的意旨；另一方面也有助於研究成果的流 通分享。
（三） 有關論文被引用因素涉及社會心理學，需要更深入探索引用者的心理因 素，本研究僅就影響引用動機中的文獻可得性進行實證分析，瞭解文獻 可得性對於文獻被引用的影響程度。至於其他有關引用動機之分析，因 涉及各種心理因素，雖不在本研究探討範圍，但建議可持續相關研究以 更理解作者引用的心理動機。
博 碩 士 論 文 是 學 位 取 得 者 研 究 的 心 血 ， 通 常 是 博 碩 士 生 最 重 要 的 研 究 成 果，內容不乏有價值的研究資訊，基於學術傳播使用的立場，應鼓勵全文授權 開放使用，也可藉此使著作者獲得學術肯定，產生學術影響力。
參考文獻
余曉燕。「行銷相關之企管碩士論文(1986－1995)研究」（嘉義：國立中正大學企業管
理學研究所碩士論文，1996）。
林文政。「臺灣運動管理學碩士論文研究之現況分析」（臺北：國立臺灣師範大學體育
學系在職進修碩士班碩士論文，2003）。
洪美姈。「我國溝通研究博碩士論文內容分析之研究」（彰化：大葉大學人力資源暨公
共關係學碩士論文，2004）。
陳 光 華 、 江 玉 婷 、 莊 雅 蓁 、 許 雅 淑 。 〈 引 文 分 析 研 究 發 展 現 況 〉 ， 《 書 府 》 ，18/19
（1998），頁15-47。
陳旭耀。「臺灣地區圖書資訊學碩士論文及其引用文獻之研究」（臺北：輔仁大學圖書
資訊學研究所碩士論文，1996）。
陳淑芬。「四十年來臺灣圖書資訊學碩士論文研究主題之析論」（臺北：輔仁大學圖書
資訊學研究所碩士論文，2004）。
陳雯萍。「1999－2004年國內以社區大學為研究主題之碩博士論文內容分析」（高雄：
國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，2004）。
劉清耿。「中國大陸傳播研究在臺灣：1949－2002博碩士論文為例」（臺北：國立政治
大學東亞研究所碩士論文，2003)。
蔡明月。《資訊計量學與文獻特性》（臺北：國立編譯館，2003）。
Abrera, J. B. “Doctoral Programs, Theses, and Graduates in Library and Information Science in the United States: An Analysis of the Published Literature, 1960-1980,” Graduate
School of Library and Information Science 183(1988), pp.43-46.
Borgman, C. L., & Jonathan, F., “Scholarly Communication and Bibliometrics,” Annual Review of Information Science and Technology 36(2002), pp.3-72.
Brooks, Terrence A., “Private Acts and Publics Objects: An Investigation of Citer Motivations,” Journal of American Society for Information Science 36:4(1985), pp.223- 229.
Danton, J. P., “Doctoral Study in Librarianship in the United States,” College & Research Libraries 20(1959), pp.345-453.
Garfield, E., “Uses and Misuses of Citation Frequency,” Current Contents 43(1985), pp.3-9.
Gooden, A.M., “Citation Analysis of Chemistry Doctoral Dissertations: An Ohio State University Case Study,” Science & Technology Librarianship 32(2001), Retrieved January 10, 2004, from http://www.istl.org/istl/01-fall/refereed.html.
Kostoff, R. N., “The Use and Misuse of Citation Analysis in Research Evaluation,”
Scientometrics 43:1(1998), pp.27-30.
Liu, Mengxiong., “Progress in Documentation the Complexities of Citation Practice: A Review of Citation Studies,” Journal of Documentation 49:4(1993), pp.370-408.
Schlachter, G. A. & Thomison, D., “The Library Science Doctorate: A Quantitative Analysis of Dissertation and Recipients,” Journal of Education for Librarianship 15(1974), pp.95- 111.
Schlachter, G. A. & Thomison, D., Library Science Dissertation, 1925-1972: An Annotated Bibliography (Littleton, Co: Libraries Unlimited, 1973).
Schlachter, G. A. & Thomison, D., Library Science Dissertation, 1973-1982: An Annotated Bibliography (Littleton, Co: Libraries Unlimited, 1982)
Sylvia, M., & Lesher, M., “What Journals do Psychology Graduate Students Need? A Citation Analysis of Thesis References,” College & Research Libraries 56(1995), pp.313-318.
Tonta,Y. & Al, U., “Scatter and Obsolescence of Journals Cited in Theses and Dissertations of Librarianship,” (2004), Retrieved December 20, 2005, from http://yunus.hacettepe.edu.
tr/~tonta/yayinlar/tonta-al-lisr-15-July-05.pdf.
Abstract
The Relationship Analysis between Document Accessibility and Citation in Electronic Theses and Dissertations System
Chiao-min Lin Li-yuan Chen
The main purpose of the Electronic Theses and Dissertations System is to enable the general public to search for theses and dissertations data including abstracts, and electronic full texts. This paper analyzes the quantity growth and the use situation of this system. The citation analyses of full text and non-full text theses and dissertations during August 1999 to July 2008 are compared so as to realize the scholarly impact of document accessibility. The results of this study reveal that the citation ratio of full text and non-full text theses and dissertations is 2 to 1.
Keywords（關鍵詞）： Electronic Theses and Dissertations System；Citation Analysis；Citation Motivations；Full-text Authorization；Scholarly Communication
全國博碩士論文資訊網；引用分析；引用動機；全文授權；學術傳播 Chiao-min Lin： Director, Cataloging Division, National Central Library；E-mail: cmlin@msg.
ncl.edu.tw
Li-yuan Chen： System coordinator, National Central Library；E-mail: [email protected]
