科技入港-新興科技教育成果展
活動說明
2016 年 6 月 13 日 更新
一、 活動主旨：
科技部歷年來致力於新興科技科普教育的推廣，105 年 7 月，科技入港「高 瞻立基、前瞻未來」新興科技教育成果展，選於海洋之都的高雄市舉辨，本 次成果展貫穿科技部高瞻計畫及前瞻科技創新教育計畫，體現科技的包羅萬 象，與人類自然環境、未來生活休戚與共的緊密關係，更融入高雄在地的教 育成果，以海洋教育、科普教育、創客教育以及教育願景四大主題聯合展出。
科技部方面結合歷經十年而不輟的高瞻計畫，以及甫經一年卓然有成的前瞻 計畫，前者以灌注高中、職科學教育著手，後者則展望科學國力的未來遠景。
希望透過本次展覽活動，結合中央與地方的資源整合，完整呈現我國科技教 育的成果，在活動的互動中，貼近民眾生活，進而傳達科技生活應用的落實 成果。
二、 活動時間
展覽開放 7 月 7 日（四）、7 月 8 日（五）每日 10：00 至 17：00 開幕儀式 7 月 7 日（四）上午 10：00
閉幕儀式 7 月 8 日（五）下午 13：30
三、 活動地點
高雄展覽館（高雄市前鎮區成功二路39 號）
主展覽廳 3 樓 305 室 活動舞台 3 樓 304A 室
四、 參與單位
指導單位：科技部科教發展及國際合作司 高雄市政府教育局
主辦單位：科技部高瞻計畫辦公室 承辦單位：南臺科技大學
義守大學
國立臺北教育大學 協辦單位：國立海洋科技博物館 國立科學工藝博物館
五、 活動流程
開幕議程
會議流程
六、 展覽內容
數百項豐富展品呼應科學知識的「認知面」、科學精神的「情意面」以及科學 實作的「技能面」。本次成果展規劃有：展區一「艙門：高雄港回航」呈現高 雄在地的海天一線風景象徵科技入港，以及高瞻計畫「滿載而歸回航」、前瞻 計畫「科技與國際接軌」的入口意象；展區二「航海：探索海面上下的驚奇」
始於深海再上升至海面，窺見海洋層帶的甲烷冰天然氣能源、海面上的離岸風 力發電；展區三「靠岸省思：綠能科技何處來」概括自然資源到人類社群的遞 進，呈現綠能科技驅動社會的樣貌；而「展開雙臂的人體：人造血」開展對人 類自身的認識，象徵朝向接下來的展區啟程，將探索科學，徜徉科技，擁抱創 意；展區四「自生活尋根：科學綜觀」引領對藏匿生活中廣大奧妙的科學進行 探索；展區五「快轉生活的動能：新興科技」認識新興科技如何帶來更進步的 未來生活；展區六「生活留步．想一想：文化創意」感受從生活中誘發的無限 創意表現。
【展區一】艙門：高雄港回航
科技部多年以來，透過科教計畫引領無數師生徜徉科技學海。步入展場第一眼 見到「潛艇（或半潛艇）甲板」意象與艙門式樣的入口，呈現了高瞻計畫歷經 十年，準備回航靠港，具有滿載而歸的寓意。佈景兼具當地「海天一線」的活 潑風景，同時揭示本次展覽「高瞻」、「前瞻」計畫交織的雙重特性。
長廊動線上展示歷屆科國司司長、計畫召集人的寄語、照片以及計畫大事記，
嵌合在牆上的液晶螢幕，播放著微電影、高瞻十年回顧影片。隨著步行前進，
長廊的末尾浮現導覽意象，一塊世界地圖發光背版上，標示此次各前瞻轉化成 果的「科技突破代表地」，預告接下來的展區將「既深且廣」，引人入勝，探索 廣褒的科技世界、接軌國際。
【展區二】航海：探索海平面上下的驚奇
驅動科技需要能源，而其蘊藏則盈滿天地，令人驚奇。儘管從 1991 年丹麥 Vindeby 外海的發電廠開始，「離岸發電」便有赫赫實績，但大家對於其中的原 理，仍感到神秘。故此，我們依憑「海拔遞增」的路徑，由遠至近，來體認綠 能與生活的密切關係。首先，透過 3D 視覺影片、互動遊戲、全息投影視覺互動，
化身「海龍王」與蝦兵蟹將，探索源自於深海中層帶（Mesopelagic zone）的甲烷 冰天然氣，一探究竟。朝海平面上升，則透過水箱中的威爾斯渦輪及發電模組，
體驗波浪的力量、見證海洋能發電的沁涼神奇。台灣地處季風帶，全年風能取 之不盡，透過式樣多元、蔚然可觀的桌上組立、風帆式、3D 列印風力發電機等，
讓我們益加驚喜人類的創意發明。
【展區三】靠岸省思：綠能科技何處來
回航靠岸，帶著從海洋啟發的省思，再步入本展區，認識與我們生活毗鄰起居 的多元綠能科技。透過掌中的手機APP，認識地熱與淨煤綠能科技的基本原理，
讓我們對東台灣的清水地熱發電廠、鈣迴路試驗廠更感親密。南台灣常年放晴，
我們也從閱讀海報、教具、動畫、電子書；接觸模型、實驗包、電動車及材料 積木，發現創意利用太陽能的電池科技，正以數不盡的形式（如電漿致電效應、
奈米供電元件以及奈米光電高分子、染料敏化等各式太陽能電池、燃料電池）
發光發熱，匹配城市，造福人群。繼續往前，在教學手冊、實體教具、實驗模 組、數位學習教材的引領下，低調幽微的生質能發電科技（如微藻、生質酒精、
厭氧發酵、微生物燃料電池、生質氫能及氫能車）便悄然現形；程式、模型與 巧克力球則一同共演「多功能酵母菌」的嶄新可能性。信步至此，「發電」展品 解答了綠能科技的「何處來」，如何「用電」則關係著「何處去」。進入展區後 半段，DIY 及其成品揭示智慧電網應用及電力轉換系統的節能奧秘，再加上淨 水盒、太陽能滑翔翼、自動化電力模組以及節能電腦元件的放大模型，領會各 種綠能互相搭配的諧能概念；落實於照明、空調系統、水淨化及魚菜共生等諸 多面向，堅定節能概念與環境教育的理想。最後，邂逅各式綠建材（如隔熱磚、
輕質磚、環保空心磚）與綠色空間的巧思，迎接不久後的綠建築（如抗震建築、
節能屋）新時代。
【獨立展示】展開雙臂的人體：人造血
血液的質量，是生命存續的關鍵，倘若沒有健康的身體，便無機會展開雙臂，
體驗人生。然就像無可避免的風災、震災，台灣不時出現的「血荒」也是威脅 我們日常生活的嚴峻問題。所幸「人造血」技術出現，提供「輸血」之外的另 一道門，我們先透過互動式模組中的模型拼圖、發光裝置認識血紅蛋白之結構、
觀察血液顏色的瑰麗，再從多媒體劇場認識「人造血」的製作過程，比較其與
「天然血」的利鈍良窳。在此，加深了對「我們自身」的認識後，朝向下一展 區舉步啟程，探索科學，徜徉科技，擁抱創意。
【展區四】自生活中尋根：科學綜觀
在人類生活裡頭，科學無所不在，因此，探究科學便成了透視人類生活奧妙的 一條路徑。我們步入本展區，從人類的生活環境、生活方式中尋找根源，如運 用觀測儀器巧妙地直達天際，在浩瀚的宇宙漫遊以探討天文學；透過空間資訊 科技(如 GIS)進行一場地理學的大地尋寶遊戲；走進種子森林以及香草庭園，園 藝科學帶領我們展開植物巡禮並如何欣賞、創造景觀設計；進到學校實驗室，
原來小小的實驗室卻可以創造大大的生物學發現，有認識基因工程的分子生物 實驗(如基因改造食品、香米、螢光菸草 )、學習生物光電的電腦輔助實驗 (microcomputer-based laboratories，簡稱 MBL 實驗) 、應用生物實驗(如 DNA 萃 取、葉綠素萃取、大腸桿菌群檢測)等，還認識了活化石-三眼恐龍蝦的特殊生物 現象。此外，數字不只是加減乘除等運算，我們學數學也可以找到閱讀的樂趣。
最後，來場金融桌遊理解科學與科學之間相互牽動的緊密關係。
【展區五】快轉生活的動能：新興科技
人們不只為了求生存，人們還會有夢想，因此，我們的生活需求與欲望持續促
動科學的研究、技術的發展以及創意的發明，進而增進生活的順暢、便利與進 步。本展區呈現前瞻新知奈米科技的應用、資通科技創造的行動學習以及智慧 生活體驗。首先，透過巴克球模型與動畫影片，我們「看見」了原本肉眼不可 見的奈米世界，領略實驗室中最尖端的奈米材料科技（如碳奈米尖錐、可變形 記憶材料）、奈米製程技術（加減法、光與影生產術）以及奈米檢測技術（如石 墨烯量子點、TEM）；接著，見到資通科技帶來教學方式與學習形態上的創新改 變，有多種涵蓋物理、化學、生物、地球科學、地理及其他學科的「3D 擴增實 境教具」(拋體運動、分子鍵結、奈米碳管、DNA、天球、等高線)，其係採用新 型數位學習技術，將行動裝置與實體教具結合，呈現 3D 科學模型以進行多重互 動效果，可讓學生以隨身的行動裝置輕易取得舊有教材無法呈現的真實情境。
最後，是集結機械、電機、電子、資訊等領域技術所創造的智慧生活元素，包 括「智慧機器人」 (四足機器人、二足機器人)、「智慧電動車」、「創意自走車」、
「出水浮樓－防災型智慧昇降屋」、「智慧門禁系統」、「夜光指示裝置」、「磁性 磁磚」、「iNCKU 健康手環」等，讓我們感受生活處處有科技的驚奇，看見生活 無限前進的潛力。
【展區六】生活留步．想一想：文化創意
在尋找廣大奧妙的科學、體驗日新月異的科技後，邀請您為生活留步，觀察生 活環境，省思生活體驗，再運用創意點子點綴生活。走進「戀戀伊通街」，在台 北市伊通社區，有一群師生透過對社區生活環境的觀察，結合科技與美學概念，
展示有關空間設計、座椅設計、公仔設計、社區綠建築、社區街道家具、社區 攝影等多項作品；打開「小雄與大叮噹的創新生活日誌」，看見以居家生活為主 題的一系列學生創作，包括多功能背心、兩用雨衣、修正帶筆、易壓扁飲料容 器、魔法梳等；走訪「泰雅文化體驗」，有多件以泰雅文化故事為主軸編輯的電 子書及學生文化體驗創作；進行「數學閱讀」，當數學遇上日本繪馬文化及新詩 創作，究竟會蹦出什麼樣的火花？在「創意彩繪」之磁性磁磚、礦泥燒作品的 空間點綴下，本展區設有「港都書庫：翻閱高瞻」，收錄高瞻計畫產出之教學資 源(包含新興科技課程教案、教學手冊、學習手冊……等)及學生創作，邀請您參 與共讀及欣賞！
聯絡單位 南臺科技大學 張文俊 教授 changwc@stust.edu.tw
王智永 講師 0939019217 stutgary@gmail.com
