國立空中大學 100 學年度上學期期中考試題【副參】55
科目：銀髮族心理健康 一律橫式作答 第一頁 一、 名詞解釋：(50%，每題 5 分，共 10 題)
1. 第四齡
必須依賴他人生活的老年末期。P5
2. 年齡歧視
直接針對老人且與歧視態度有關的一些想法或信念，包括負面信念或刻板印象。P20
3. 晶體智力
1. 如思考、抽象、推理等能力。P41
2. 代表文化知識方面的智力，主要由經驗和教育獲得的知識，包括一般常識、語文瞭解、數學 能力、推論關係、判斷、問題解決、技能應用和應付社會狀況的能力。P66
(以上任選一項回答)
4. 前瞻性記憶
未來某個時間或每隔多久該做什麼事的記憶。P83
5. 失智症
多重認知功能缺損的發展過程，包括記憶障礙與至少一項以上的認知功能問題，如失語、失用、
辨識能力喪失或執行功能障礙。P84
6. 智力三元論
人類智力由組合性智力、經驗性智力和脈絡性智力三種所組成。P72
7. 選擇性注意
當有其他分心刺激時，對手邊事物仍能保持專注的能力。P56
8. 抑制缺損模式
老化會在忽略無相關刺激以及聚焦注意力於相關刺激的能力方面，有所衰退的的現象。P55
9. 老人搖椅型人格特質
老人一切仰賴他人，消極平淡的過日子的人格特質。P46
10. 情節性記憶
對發生在特定時間或地點的事件與經驗的記憶。P61
二、 簡答題：(50%，共 6 題)
1. 老化的過程有那五項重要的特質？(10 分) p3
老化是連續性的過程、是所有生命有機體都普遍會產生的過程、進行性、本質性、有害性。
(每個答項各 2 分)
2. 老化理論中的隨機理論主要包括那五項理論？(10 分) p13-14
錯誤理論、耗損理論、生活速度理論、交錯連結理論、自由基理論。(每個答項各 2 分)
3. 依據銀髮族發展四階段論，請說明銀髮前期、銀髮中期、銀髮後期、銀髮階段等四 階段的發展任務分別為何？(8 分) p34-35
銀髮前期：樂活；銀髮中期：健活；銀髮後期：憶活；銀髮階段：護活。(每個答項各 2 分)
4. 聯合國在 1991 年通過的聯合國老人綱領中，提出那五項要點，可作為銀髮期心理調 適的目標？(10 分) p44-45
獨立、參與、照顧、自我實現、尊嚴。(每個答項各 2 分)
5. 依據健康促進的觀點，有那三項管道可以預防老人受虐事件的發生？(6 分) p119
大眾教育宣導、強化老人知能、增加老年互動。(每個答項各 2 分)
6. 針對一般老人的認知功能健康的預防與健康促進，改善老年人認知功能的策略有那 三項。(6 分) p87
專精與擅長、認知功能訓練、體適能訓練。(每個答項各 2 分)
