國立空中大學 103 學年度下學期期末考試題【副參】19
科目：學習英語的策略與方法 1
頁 一 、 簡 答 題──50 分 。1 . 1 2 . 4
3 . 2 p . 9 9 4 . 3 p . 1 0 1 5 . 2 p . 1 1 6 6 . 4
7 . 1 p . 1 3 2
8 . p . 1 2 6 找 一 個 相 容 且 相 關 的 環 境 9 . p . 1 0 3 熟 悉
1 0 . p . 1 3 1
二 、 綜 合 測 驗──50。
1.
(1) 二個足以幫忙判斷大意的線索:
1. A group of American historians is issuing a call to their Japanese counterparts to remain steadfast in the face of pressure from Prime Minister Shinzo Abe’s government to play down the army’s use of “comfort women” during World War II.
2. Abe’s conservative government is pushing to put a gloss on Japan’s wartime history and, in turn, to loosen some of the postwar constraints on its military.
3. We stand with the many historians in Japan and elsewhere who have worked to bring to light the facts about this and other atrocities of World War II
(2) 文章的大意: 一群美國的歷史學者聲援日本學者，抗拒安倍政府掩飾第二次世界大 戰時日軍使用慰安婦的事實
(3) 生字的線索(任選一個做答): counterparts 或是 to put a gloss on counterparts: the many historians in Japan and elsewhere
to remain steadfast: in the face of pressure from Prime Minister Shinzo Abe’s government
to put a gloss on: to play down the army’s use of “comfort women” during World War II
榮譽第一 ※考試時間請關閉手機，手機鈴響，依規定扣分
國立空中大學 103 學年度下學期期末考試題【副題】19
科目：學習英語的策略與方法
一律橫式作答 2-1 頁 一 、簡 答 題──50 分 。 請 針 對 題 意 說 明 ， 每 題 5 分 。1 . 許 多 人 在 讀 英 文 時 動 不 動 就 喊 : “到 處 都 是 生 字 ” ， “每 個 字 都 不 認 得”， 看 了 本 課 程 的 說 明 後 ， 應 該 了 解 那 是 無 病 呻 吟 ， 為 何 ?
( 1 ) 至 少 有 5 0 % 的 字 是 認 得 的 ( 2 ) 至 少 有 6 0 % 的 字 是 認 得 的 ( 3 ) 至 少 有 7 0 % 的 字 是 認 得 的 ( 4 ) 至 少 有 8 0 % 的 字 是 認 得 的
2 . 依 據 本 書 作 者 所 說 的 ， 我 們 只 要 能 學 基 本 的 1 2 0 0 個 字 ， 應 付 平 日 的 聽 說 讀 寫 是 足 夠 的 ， 為 何 如 此 ?
( 1 ) 這 樣 就 沒 有 生 字 了 ( 2 ) 舉 以 就 可 以 反 三 ( 3 ) 這 些 涵 蓋 了 絕 大 多 數 的 字 (4) 這 些 是 任 一 篇 文 章 的 骨 和 肉
3 . 如 果 有 一 個 生 字 ， 它 在 上 下 文 中 有 很 多 線 索 可 以 連 結 ， 這 個 字 算 不 算 是 關 鍵 字 ?
( 1 ) 算 ( 2 ) 不 算 ( 3 ) 不 一 定 ( 4 ) 都 可 能
4 . 根 據 你 自 己 的 經 驗 ， 你 認 為 我 們 對 英 文 的 功 能 字 的 學 習 成 效 是 如 何 ? ( 1 ) 大 部 分 沒 有 問 題 ( 2 ) 只 有 一 小 部 分 有 問 題 ( 3 ) 至 少 一 半 有 問 題 ( 4 ) 沒 有 困 擾
5 . 我 們 學 英 文 要 讀 英 文 ，閱讀英文是甚麼樣性質的活動?
( 1 ) 教 育 性 ( 2 ) 休 閒 性 ( 3 ) 正 經 的 ( 4 ) 嚴肅的
6 . 我 們 傳 統 教 英 文 的 方 式 是 以 前 歐 洲 教 甚 麼 語 文 的 方 式 ? ( 1 ) 英 文 ( 2 ) 法 文 ( 3 ) 德 文 ( 4 ) 拉 丁 文
7 . 根 據 研 究 和 許 多 教 師 的 經 驗 ， 那 一 種 學 生 的 在 閱 讀 時 的 學 習 比 較 有 成 效 ?
( 1 ) 感 猜 測 與 判 斷 的 ( 2 ) 默 默 學 習 的 ( 3 ) 追 問 意 思 的 ( 4 ) 聽 話 的 8 . 玩 拼 圖 遊 戲 和 閱 讀 相 似 的 關 鍵 是 甚 麼 ?
9 . 學 習 功 能 字 的 關 鍵 是 甚 麼 ? 1 0 . 何 謂 「 閱 讀 四 寶 」 ?
二 、綜 合 測 驗──50。 請 針 對 題 意 用 心 作 答 ， 每 題 25 分 。
1. 課 本 的 1 2 7 頁 說 : 不論是閱讀母語或是外文都一樣的是個智力活動。 請 綜 合 你 在 本 課 程 所 學 到 的 ， 進 一 步 說 明 ， 為 何 閱 讀 是 個 智 力 活 動 ? 請 說 明 閱 讀 過 程 中 我 們 的 頭 腦 要 注 意 或 是 忙 些 甚 麼 事 情，以 至 於 閱 讀 不 是 機 械 式 的 解 碼 或 翻 譯 。
國立空中大學 103 學年度下學期期末考試題【副題】19
科目：學習英語的策略與方法
一律橫式作答 2-2 頁2 . 課 本 的 最 後 二 章 都 在 談 如 何 從 上 下 文 中 找 出 線 索 及 判 斷 大 意 ， 請 以 下 面 的 文 章 為 例 ， 找 出 : (1) 至 少 二 個 足 以 幫 忙 判 斷 文 章 大 意 的 線 索 ， 抄 下 那 二 段 話 即 可 ； (2) 足 以 幫 忙 判 斷 一 個 生 字 的 線 索 ， 抄 下 相 關 的 字 即 可 ， 抄 整 句 不 給 分 。
A group of American historians is issuing a call to their Japanese counterparts to remain steadfast in the face of pressure from Prime Minister Shinzo Abe’s
government to play down the army’s use of “comfort women” during World War II.
As it prepares to mark the 70th anniversary of the end of the war, Abe’s conservative government is pushing to put a gloss on Japan’s wartime history and, in turn, to loosen some of the postwar constraints on its military.
“We stand with the many historians in Japan and elsewhere who have worked to bring to light the facts about this and other atrocities of World War II,” says a letter signed by 19 academics from American University as well as Princeton, Columbia and others, referring to the “comfort women” who were coerced into working in Japanese military brothels during the 1930s and 1940s.
(本文摘自今年二月九日的華盛頓郵報) 你的答案:
(1) 二個足以幫忙判斷大意的線索:
(2) 文章的大意:
(3) 生字的線索(任選一個做答): counterparts, to remain steadfast 或是 to put a gloss on
