臺北市 110 學年度推動美國彭博慈善基金會 Global Scholars 全球網路教育計畫
北市教綜字1103048039 號函頒
壹、 依據：臺北市國際教育中長程實施計畫 貳、 計畫緣起
全球網路教育計畫(Global Scholars)係由美國彭博慈善基金會規劃辦理，
旨在以網路平臺串接全球10-13 歲之學生，藉由網路課程共同探討全球 與國際性議題，增進與世界各國學生交流互動之機會，拓展國際視野並 培養具備全球意識。
本計畫以學校為單位，透過教師運用彭博課程教材及線上資源帶領學 生探究與反思全球及在地議題，並藉由網路平臺分享成果與世界各國學 生交流互動，拓展學生國際視野，發展國際態度，成為具有國際素養及 全球視野的世界公民。110 學年度主題為「糧食、城市與我們的未來」，
內容將著重讓學生瞭解本地及全球糧食供應系統。學生在教師的帶領與 引導下，共同規劃設計社群行動計畫，提供方案改進食品安全及降低氣
候變遷帶來的影響，為了永續發展的未來，所有城市必須建構對全人類 及地球安全的糧食系統。藉由網路平臺分享成果，與世界各國夥伴學校 學生交流互動，增廣學生國際視野。
參、 計畫目的
1、 提升學生國際溝通能力：透過網路與世界各國學生溝通與互動，強 化學生英語聽說讀寫之能力，學習跨文化溝通能力與技巧。
2、 建構學生世界公民意識：讓學生從關懷周遭居住環境做起，深耕本 土文化之認同，體認維護環境永續發展之使命感，並透過成果交流 學習理解尊重世界各國文化，培養學生具備全球意識，體認全球公 民應有的責任感。
壹、 辦理單位
1、 主辦單位：臺北市政府教育局（以下簡稱教育局）、美國彭博慈善 基
金會(以下簡稱基金會) 。
2、 承辦單位：臺北市政府教育局所屬公私立國民中小學、非學校型態
實驗教育機構(團體)。
壹、 實施期程
1、 籌備申請階段：110 年 4-6 月 2、 課程準備階段：110 年 7-8 月。
3、 落實參與階段：110 年 9 月-110 年 5 月。
4、 成效評估階段：110 年 6-7 月。
壹、 申請對象:
臺北市政府教育局所屬公私立國民中小學、非學校型態實驗教育機構(團體)，預計邀請本市 29 所公私立學校(團體)參與。
貳、 辦理方式
1、 參與方式:各校以班級或年級為單位，亦可採跨年級、跨班級方式組 成學習團隊，建議每班(校)至少 20 人。
2、 參與教師
(1) 每校由教師組成專案計畫社群共同進行備課、觀課與議課，社 群成員人數達6 人以上。
(2) 參與教師需依彭博基金會安排一小時線上課程專業訓練，每個單元各 1 次，共
計5 次；另彭博基金會的教學推廣組經理(Ms.Colleen Khachatourians)將持續透 過郵件或視訊平臺提供教師教學相關諮詢及支援協助，並視需求安排與鼓勵參 與老師進行跨國的實地交流。
(3) 每周需至少和學生進行 2 個小時課程內容。
(4) 填寫彭博基金會課程前調查表與課程結束後回饋表。
1、 參與學生
(1) 以小學五、六年級和國中七年級為優先(學生年齡介於 10-13 歲)。
(2) 需具備基本聽說讀寫的英語能力，並具有寫一小段落文字和參 與口語討論的能力。
(3) 每週約花至少 2 個小時的時間參與本計畫活動。
(4) 填寫彭博基金會課程前調查表與課程結束後回饋省思表。
1、 課程內容
(1) 以英語為主要溝通語言，於網路教室平臺藉由文字留言及影音 方式與世界各國夥伴學校針對Global Scholars 課程(共五大單元) 進行互動。
本地及全球糧食供應系統，學生將針對改進食品安全及降低氣 候變遷等全球議題進行研究。
1、 所需設備：具上網功能之電腦(兩位學生至少一臺設備)。
2、 課程大綱概要說明
授課期間 Global Scholars 課程大綱概要說明
2021 年 9 月
| 2021 年 10 月
第一單元：彭博計畫入門
學生了解網路教室平臺使用方式，並開始培養全球與數位公 民技能。他們將進行第一次討論區貼文及回復其他國際同 儕，雙方交換想法及進行人際交流。他們會製作影片來介紹 自己的學校、城市及做為Global Scholars 的意義。
2021 年 11 月
| 2021 年 12 月
第二單元：我的食物環境
學生探索本地食物環境中，食物與文化的關係。探討文化、
營養、成本及地理環境如何影響一般人的飲食。學生評估取 得健康及本土食物的難易度，並創造一份社區的食物環境指 南，提出更容易取得健康食物的建議方法。
授課期間 Global Scholars 課程大綱概要說明
2022 年 1 月
| 2022 年 2 月
第三單元：食安城市
學生調查城市如何才能打造永續的糧食系統。他們學習提供 糧食的城市系統如何才能減少浪費，並探討改善食安的永續 方法。學生還需研究城市領導人在本地糧食系統裡，採取何 種行動以達公平。學生需寫出一篇新聞報導調查結果。
2022 年 3 月
| 2022 年 4 月
第四單元：健康食物、健康星球
學生分析全球糧食生產及氣候變遷之間的關係。研究不同方 法種植、製造及分配糧食對人類和環境的影響；討論全球糧 食系統的公平性。透過調查，找出自己社區的食安問題並建 議在地解決方案。
2022 年 4 月
| 2022 年 5 月
第五單元：社區行動計畫
學生以班級為單位，設計、執行並紀錄社區行動計畫，以改 善自己城市的食安問題。他們和世界其他城市同儕互助合 作，創造在地化的解決之道。例如，可開始在學校做堆肥以
授課期間 Global Scholars 課程大綱概要說明
減少浪費食物，或制定糧食重分配計畫以增加接觸營養食物 的機會，還可以創作使用當地食材的食譜，發起零浪費烹飪 挑戰，或腦力激盪出新的解決之道。
壹、 申請流程
1、 參與學校申請：本市公私立國民中小學、非學校型態實驗教育機構 (團體)，請填列申請書(如附件)核章後，於 110 年 6 月 4 日(星期五) 前免備文逕送本局(臺北市信義區市府路 1 號 8 樓北區)綜合企劃科 續 處(聯絡電話： 27208889 轉 6355)，並請同 步將申請書電子檔 (word 檔)以電子郵件寄至 [email protected]。
2、 本局將依各校所報申請書，於 110 年 6 月 25 日(星期五)前核定並函 頒參與學校名單。
3、 核定之參與學校名單須於 2 個禮拜內完成由美國彭博基金會寄出之
線上申請表等相關表件(Global Scholars application, Site Agreement, and class registration forms)，並根據電子郵件內容回傳給彭博基金會。
壹、經費補助：
本局依據各校填列申請書(如附件) 審酌實際需求予以補助，每校每學年至多8 萬元整(僅限經常門經費)。
拾、預期效益
1、 有效激勵學生參與國際性活動與提升國際溝通能力。
2、 有效增進參與教師推動國際教育之專業知能。
拾壹、本計畫經本局核准後實施，修正時亦同。
【附件 1】
臺北市 110 學年度推動美國彭博慈善基金會 Global Scholars 全球網路教育計畫學校申請書
壹、基本資料 學校(團體) 名 稱
中文 英文 學校(團體) 網
址
校長姓名 電子信箱
承辦行政人員 姓名
職稱 市內電話 手 機
參與人員姓名 職稱
參與人員姓名 職稱
參與人員姓名 職稱
參與人員姓名 職稱
參與人員姓名 職稱
參與人員姓名 職稱
參與本計畫之 經驗
□110 學年度新加入
□參與學年度：___________________________
貳、本案規劃
參與學生人數 參與班級數
辦理形式
□於普通班融入學科領域授課
□開立社團以特定時間授課
□於普通班以編排獨立正式節數授課
□於雙語班或英語班授課
學生選拔方式 □擇定之普通班或雙語班全體學生
□制定選拔機制篩選特定學生 參與之
領域教師
□語文 □自然科學 □社會 □科技 □藝術
□其他______________
參、近兩年辦理國際教育活動之經驗
活動名稱 時間 參與班級數 活動成果
肆、全球網路教育計畫課程規劃設計表
一、課程規劃概要
教學對象 年級： 班級數： 人數：
融入領域
□語文 □科技 □社會 □藝術
□自然科學 □健康與體育 □彈性學習
□綜合活動 □其他：
二、教學單元設計
【第一單元】彭博計畫入門
學習重點 領域核心素養 議題融入
【
第二單元
】每天的消費
學習重點 領域核心素養 議題融入
【
第三單元
】永續城市的連結
學習重點 領域核心素養 議題融入
【第四單元】分享全球資源
學習重點 領域核心素養 議題融入
【
第五單元
】社區行動計畫
學習重點 領域核心素養 議題融入
(學校全銜)
臺北市110 學年度推動美國彭博慈善基金會 Global Scholars 全球網路教育計畫 經費明細表
110 年度
科目
款項目節
單位 數量 單價 預算數 說明(務必填寫) 名稱及用途別
合計
說明：依據「課程規劃設計表」審核補助經費，每校每學年以新臺幣8 萬元為限(經常門為限)
聯絡人： 聯絡電話：
承辦主任： 會計主任： 校長：
(學校全銜)
臺北市110 學年度推動美國彭博慈善基金會 Global Scholars 全球網路教育計畫 經費明細表
111 年度
科目
款項目節
單位 數量 單價 預算數 說明(務必填寫) 名稱及用途別
合計
說明：依據「課程規劃設計表」審核補助經費，每校每學年以新臺幣8 萬元為限(經常門為限)
