• 沒有找到結果。

½s ªÌ ªº ¸Ü

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "½s ªÌ ªº ¸Ü"

Copied!
1
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

/ / p g #

½s ªÌ ªº ¸Ü

Jean Leray (1906∼1998) 與 Andr´e Weil 同年出生、 同年辭世, 先後受教 於巴黎高師, 但對數學的品味大相逕庭。 Weil 是 Bourbaki 的創始成員, 注重結構 嚴謹, 不事應用。 Leray 則視數學為建模的工具, 從力學和物理問題汲取靈感。 在 1934 年的論文中, Leray 建構了 Navier-Stokes 方程的大域弱解, 證明平滑的初 始值致使弱解在有限時間內平滑且唯一。 他深富原創力, 結合了偏微分方程的能量 估計與代數拓撲 (譬如 Banach 空間的固定點定理) 的想法。 在線性偏微分方程組 的求解工具尚待研發之時, 他竟然率先處理了非線性方程組。

1940 年至 1945 年, Leray 被關押在戰俘營。 他深恐流體力學的專長會致使 德國人迫他效力, 因此專心研究 「無用的」 代數拓樸, 提出層 (sheaf, 由局部性質推 導大域結果的一般工具) 的概念, 並介紹譜序列 (spectral sequence) 的方法, 對 上同調群取上同調群, 逐步逼近層的上同調群, 用以研究連續映射的定義域、 對應 域及纖維之上同調群之間的關係。 日後, 譜序列在球的同倫群 (將球映射為低維球 的不同方法) 的計算至為關鍵, Weil 也藉譜序列提出 de Rham 定理的新證明; 層 上同調則成為多複變函數理論的基礎, 對 Cartan - Serre 定理 A、 B 的證明不可 或缺。 康明昌教授闡述相關數學與歷史。

戰後 Leray 回到分析的工作。 50 年代之後, 致力於複數域的偏微分方程, 將 留數定理及積分表示推廣至多複變分析, 成就斐然。 他 始終是一位應用數學家, 但 因機緣巧合, 對幾何和拓樸做出了無與倫比的貢獻。

同步化現象見諸有情人的靈犀相通; 這是情意所致, 或是力學因素使然? 夏俊 雄教授介紹振子 (oscillator) 同步化的 Kuramoto 數學模型, 概要證明 : 若振子 之間的角速度差異及起始值差異夠小, 則可達頻率同步化; 若它們的角速度一致, 則 可進而達成相位同步化。

Kummer曾證明 : 若 p 是正則質數, 則費馬方程式 Xp +Yp =Zp 無正整 數解; 而 p 是正則質數, 若且唯若 p 未整除類數 (理想類群的元素個數)。 謝銘倫教 授概述類數與 zeta 函數、 Dirichlet L-函數的關聯, 並介紹 E/Q 的 zeta 函數及 Birch & Swinnerton-Dyer 猜想。

眾所周知, 一顆三維單位球可以與十二顆互不重疊的單位球同時碰觸。 那麼一 顆三維球可否與同樣大小的13顆球同時碰觸? Oleg R. Musin 在 2006 年藉由 Delsarte 線性規劃衍生的方法來解決這個問題 : 置單位球於點 O, 將其它彼此 相切的單位球球心記為 O1, O2, . . . , ON, 令 φij = ∠OiOOj, 並設計一個特殊的 多項式函數 f, 考慮 S = N

i=1

N

j=1f (cos φij)。 利用線性規劃函數工具可得 知 f 的下界, 而利用 f 的特性及球面幾何可逐步得到 S 的上界, 比較上下界得知 N < 13, 手法高妙。 俞韋亘教授及林育愷、 李家妤同學細說分明。

梁惠禎 2021 年 3 月

1

參考文獻

相關文件

好幾次與高中數學老師, 談到二年級下學期的 「排列組合教學」, 彼此共同的感覺都是: 學 生 在接觸到 『不盡相異物排列』、『重複排列』、『重複組合』 的時候, 學習的困難就已經開始呈現,

Weil 是拒服兵役者 (conscientious objector), 雖然後來他被軍事法庭判刑五年或自願 到 軍中服役 (普通士兵役), ENS 的畢業生是服軍官役的。 許多人對於 Weil 的行為十分不諒解

從 1826 年 10 月底寄出論文之後, Abel 一直焦急的等待巴黎科學院的回音。 結果是 「音 訊全無」。 巴黎的日子, 對 Abel 而言, 是徹底的失望。 焦慮與貧窮的 Abel 終於病倒了, 他發

Lewy 著名的反例; 又如多複變分析, 起先人們想把單複變的結果 推廣至高維複空間, 慢慢才明白其中的不同處, 終於掌握了 pseudoconvex 的概 念。

大家都說數學是重 「理解」 的學科, 確實。 不過理解有多重層次, 從初步認知 到了然於心運用自如, 要經過許多強化理解的過程。 其中反覆習練是重要的一環,

Alexsandrov 利用校長職權, 排 除政治力, 聘請他到列寧格勒大學任教。 Gromov 在學期間就已嶄露鋒芒, 卻也始 終是校方亟思去除的芒刺, 因此他以極低的薪資受聘多年; 1973 年拿到第二個博士

美國高中數學測驗 AMC 12 由 1950 年舉辦至今 (2009) 已有 60 年歷史, 為近幾年備 受 重視的世界性大型數學測驗。

哥廷根偉大數學傳 統的建立者 Felix Klein (1849∼1925) 不僅是了不起的數學家更是不 世出的數學 經理人, 哥廷根的數學在他的帶領下不僅超越柏林大學且與法國的巴黎大學並駕齊 驅 ,