104-2 年級課程計畫
年級- 1 -
國立嘉義大學附設實驗國民小學 104 學年度第 2 學期
（四）年級第 一 次主題統整課程教學計畫
一、 主題名稱：我的昆蟲朋友二、 設計理念(含學生學習經驗、學習教材分析) (一) 緣起：
期許學生透過自然課觀察昆蟲與閱讀和統整所學體會環境保護的重要性。
(二) 目的：
藉由觀察、飼養紀錄和蒐集資料等方式，了解昆蟲的身體構造、運動方式與生長變化，以 歸納出昆蟲的特徵，並了解昆蟲保育的重要性。並且以資訊素養課程中熟練「Big6 Model」的 學習步驟，進行主題探究與學習。配合本次的統整課程，搭配電子資料庫，透過觀察與親身 體驗，學生可以從週遭的環境中體會這豐富的昆蟲世界，可以了解昆蟲世界的奧祕，並統整 所學於相關科目中。
三、 相對應核心素養項目：
□A1 身心素質與自我精進
■A2 系統思考與解決問題
□A3 規劃執行與創新應變
□B1 符號運用與溝通表達
■B2 科技資訊與媒體素養
■B3 藝術涵養與美感素養
■C1 道德實踐與公民意識
■C2 人際關係與團隊合作
□C3 多元文化與國際理解 四、 相關領域/科目與議題：
自然與生活科技、藝術與人文、資訊素養 五、 教學設計
(一) 教學目標：
1.認識昆蟲的外形特徵、運動方式和生長過程。
2.實際飼養昆蟲，並完成昆蟲成長記錄，及培養愛護昆蟲的心。
104-2 年級課程計畫
年級- 2 -
3.依照 Big6 的六個步驟完成「我的昆蟲朋友」學習任務。
4.選擇一種昆蟲，以多媒材方式呈現彈奏樂器的姿態和棲息環境，學習感 動與尊重自然。
5.製作昆蟲小書封面、封底及美編內頁。
(二) 主題架構網：
(三) 教學總節數：( 41 )節 (四) 教學內容暨評量項目：
子題或領域 主要學習概念或內容 教學
節數 主要評量方式 備註 自然與生活科
技──昆蟲家 族
1.認識昆蟲的特徵、生活習性 與生長變化
2.認識校園裡的昆蟲
3.實際飼養昆蟲，完成昆蟲成 長記錄表
4.培養愛護自然環境與昆蟲 的心
15 觀察、記錄 實際飼養 口頭報告
視覺藝術──
蟲蟲大樂團
立體昆蟲創作 10 作品製作
視覺藝術──
蟲蟲大樂團
昆蟲小書創作 4 作品製作
資訊素養──
昆蟲主題探究
1.運用 Big6 學習步驟進行昆 蟲朋友的探究
2.能運用書籍、電子資料搜尋 昆蟲資料
3.能運用各種學習小幫手彙 整蒐集到的昆蟲資料
12 任務學習單 實作評量 口頭發表
我的昆蟲 朋友
自然 自然
資訊素養
視覺藝術
104-2 年級課程計畫
年級- 3 -
六、 教材來源/參考資源：
四下自然與生活科技（第四冊南一版）
四下國語課本(南一版)
嘉大附小 98.99 四下資訊素養課程教學設計。自編。
廣達游於藝蟲蟲大樂團兒童導覽手冊
張永仁（1998）。昆蟲圖鑑。臺北市：遠流。
李淳陽（2005）。李淳陽昆蟲記。臺北市：遠流。
莊展鵬（2005）。昆蟲知己李淳陽。臺北市：遠流。
廖智安（1999）。台灣昆蟲記：賞蟲大圖鑑。臺北市：大樹文化。
七、 附件(學習單等)
