义务教育课程标准实验教科书
五年级(下册)
江 苏 凤 凰 教 育 出 版 社
科
科 学 学
卢新祁 叶 枫
主要编写人员
郝京华 孙红柳 徐 燕 洪 潮 唐小俊 张 翔
责任编辑:
叶 枫 杨新华设计制作:
张兆临 张 雷制图摄影:
刘 鸣 王小滨亲爱的小朋友们:
你会想到一根木棍、 一把小刀也是机械吗? “神奇的 机械” 到底神奇在哪里?
雄伟的摩天大厦、 奇特的网络式球形屋顶……都是 科学和技术的完美结合, 你知道设计师要考虑哪些重要 因素吗?
生物的繁殖创造了生机勃勃的大千世界, 浩瀚的宇宙 让人充满了美丽的遐想, 这里都有一些怎样的传奇故事?
神奇机器的研制、 精美建筑的设计、 生命与宇宙奥 秘的揭示, 都仰仗人有一个独特的大脑。 这可是个打不 开的“黑箱”, 它吸引了众多科学家去探究, 是否也激起 了你的好奇心?
普通的岩石是由什么构成的, 它和我们的生活有什 么联系? 拿起放大镜, 你会有惊人的发现。
“交流与质疑” 可是科学探究中不可缺少的活动, 你 知道为什么吗?
所有这些, 都将在这一册 《科学》 中和你见面, 都 将在这一学期等待你去学习和探究。
祝你有所收获, 学习进步!
你们的大朋友 郝京华 路培琦 2007 年 12 月
给小朋友们的一封信
交 流
拓 展
记 录
环 保 选 择
注 意
目 录
1. 折 形 状 ……… 16
2. 搭 支 架 ……… 19
3. 建 桥 梁 ……… 22
4. 造 房 子 ……… 24
2 单元 形状与结构 3 单元 它们是怎样延续后代的 1. 不用种子也能繁殖吗 ……… 28
2. 动物怎样繁殖后代 ……… 30
3. 我是怎样出生的 ……… 35
科 学
(五年级下册)1 单元 神奇的机械 1. 什么叫机械 ……… 2
2. 怎样移动重物 ……… 4
3. 斜坡的启示 ……… 6
4. 拧螺丝钉的学问 ……… 9
5. 国旗怎样升上去 ……… 11
6. 自行车车轮转动的奥秘 ……… 13
活动记录 ……… 70
4 单元 岩石与矿物 1. 认识常见岩石 ……… 38
2. 认识矿物的性质 ……… 43
3. 日益减少的矿物资源 ……… 49
1. 大 脑 ……… 52
2. 神 经 ……… 57
3. 感 觉 ……… 60
5 单元 人体的“ 司令部” 6 单元 交流与质疑 1. 交 流 ……… 64
2. 质 疑 ……… 67
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1 什么叫机械
当第一次听到“机械” 这个词时,你首先想到了什么?
下面物品中哪些属于机械?
像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置, 都可 以称做机械。 有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,它们属于简单 机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,
这些较复杂的机械通常叫做机器。
其实它们都 是机械。
什么叫机械 要是没有下面这些机械帮助人们工作,将会出现什么情况?
数千年前,我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为 生产和狩猎的工具,利用独木舟作为水上交通工具。 这些工具的使用 就含有简单机械的原理。
石 镰 石 斧
独木舟 骨 针
箭
石 锯
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2 怎样移动重物
要移动重物,你能想出什么轻松的办法吗?
这根棍子就是一个简单的机械装置。 这种叫做“杠杆”的装置包 括了一个支点和一根能绕支点转动的棍子,人和支点之间长长的棍 子放大了人的力,所以人就能轻松地撬动重物。
其 实 我 们 可 以 不 用 这么费力,一个人就可 以轻松地将讲台抬高。
支 点
太费力了!
怎样移动重物 用平衡尺探究杠杆省力的秘密。
大科学家阿基米德曾经 说过, 如果在宇宙中找到一 个支点, 就能把整个地球撬 起来。 他说得有道理吗?
仔细观察钩码的 个 数 与 支 点 的 距 离,你发现了什么?
把你的探究结果写在活动记录上。
在生产、生活中有许多地方 用到了杠杆,你还能说出哪些?
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3 斜坡的启示
搬自行车上台阶、 把重物搬上卡车都 是一件较困难的事,你有好的解决方法吗?
你能从这幅图中 得到启示吗?
斜坡就是一种斜面,斜面也是一种简单机械。
斜坡的启示 做斜面坡度大小对小车拉力影响的实验。
有时候, 仅仅有 斜坡似乎并不够。
怎 样 才 能 爬 上 这 座陡峭的山?
将一张三角形的纸绕在一 支铅笔上,你能发现什么?
比较全班同学测量的数据,你有什么发现?
把实验设计和实验结果写在活动记录上。
螺丝钉上的螺纹与 斜面有什么关系?
这条路太陡了。
想一想 修 建 盘 山 公路的道理。
生活中哪些地方应用了斜面及螺旋,它们的作用是什么?
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4 拧螺丝钉的学问
比一比,谁能又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里。
找一找,周围有哪些像螺丝刀一样的机械。
像螺丝刀、方向盘这一类,有一个轮固定在可以转动 的轴上的机械叫做轮轴。 轮轴也是一种简单机械。
你认为应该选用 哪种螺丝刀?
把你的实验设计与实验结果写 在活动记录上。
再换一个大些的轮子测 一测,你有什么发现?
在我们的生产、生活中广泛地用到了轮轴,你能指出下面 图片中哪些地方用到了轮轴吗?
国旗怎样升上去
想一想,国旗是怎样升上去的?
仔细观察滑轮的构造,说说它有哪些特点,起什么作用。
把 绳 子 套 在 轮 子的槽里,绳子才 不会滑下来。
轮子上还有槽。
国旗是利用滑轮升上去的。 滑轮也是一种简单机械。
固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮,随着重 物上下移动的滑轮叫动滑轮。
上面两种滑轮装置,可能起到什么作用?
学习组装定滑轮和动滑轮,验证我们的假设。
把分析研究的结果写在活动记录上。
你 知 道 怎 样 处 理滑轮的重量吗?
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6 自行车车轮转动的奥秘
观察这两幅图片,
看看有什么不同。
现在的自行车车轮能够转动, 是因为链条将动力从踏板那里传 到了后轮上。 像自行车链条这样的装置叫做“传动装置” 。
观察自己的玩具和常见的机械,找一找哪些部分是起传动 作用的,研究它们是怎样传递动力的。
玩具车
缝纫机
钟 表
利用链条传动装置中的两个齿轮,研究齿轮传动的特点。
B A
齿轮的齿要相互啮合!
比较这两个实验, 你发现链条传动和齿轮传动有什么 相同或不同的地方? 把比较的结果写在活动记录上。
摇动大轮,观察小 轮转动的情况;再摇动 小轮,观察大轮转动的 情况。
分别按顺时针和逆时 针方向转动齿轮 A, 观察 发生的现象。 再用同样的 方法转动齿轮 B, 看看又 会发生什么现象。
研究自行车上的链条传动装置。
1. 转一圈脚踏板, 看看后 轮转几圈。
2. 量量自行车车轮转一圈,
在地上行进多长距离。
仔细观察后,画下自行车的链条传动装置。
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1 折 形 状
物体有各种形状,但大多数是由 4 种基本的简单形状构成的,
这些形状又可以被切成一半或更小些,用来组成其他形状。
下面这些物体都是由哪些形状构成的? 这样的形状有 什么好处?
锥
台 柱 球
折 形 状
使重物在纸筒上保持平衡 后再松开手。
把预测和实际结果写在活动记录上。
研究物体的形状与承受力的关系。
把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲, 可以提高材料的承受 力。 而且,折叠或弯曲的形状不同,其承受力也是不相同的。
你能用一张 A4 复印纸托起一块红砖吗?
要保证红砖离桌面 15 厘米以上。
先预测一下,
再做实验。
用大小差不多的纸做成不同形状的纸筒,粘好后竖直放,用 书本做重物,比较它们的承受力。
通过以上研究,你有什么发现?
再试试蛋壳的承重力。
你还能用什 么 方 法 来测试蛋壳的承重力?
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2 搭 支 架
用细绳或大头针将吸管或小棒做成三角形、 正方形、五 边形、六边形支架,然后用力往两边拉拽,研究哪种支架不易 变形、最稳固。
想一想,用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固?
也可以用报纸 卷成纸棒来做。
灯架、折叠凳、梯子为什么要设计成这样 的支架形? 它们有什么共同的特点?
使它变得稳定。
以小组为单位,搭建一座既高又稳、承受力大的高塔。
1. 画出设计草图。
2. 选择制作材料和连接物,确定合 适、牢固的连接方法。
3. 测量塔的高度和它的稳定性。
在搭建高塔的过程中, 你们小组 遇到了哪些困难? 又是如何克服的?
把搭建高塔的方法和过程写在活动记录上。
比一比,谁搭得最好?
张 成 王晓洪
李小毛 顾 军
搭 支 架 留心观察身边常见的建筑物支架结构,说说它们有什么特点。
起重臂
艾菲尔铁塔
高压线塔
石油井架
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3 建 桥 梁
你认识这些桥吗? 它们是用什么材料建造的?
收集各种桥梁图片,按一定标准给它们分类。
建 桥 梁 每组建三座桥,研究三座桥的特点以及承受力有什么不同。
小组合作,共同建造一座“瓜皮桥” 。
1. 把西瓜(或其他瓜)纵向 切成两半,再横向切开。
2. 把瓜瓤吃掉,留下瓜皮(拱 形),每块按 4~5 厘米宽切下。
3. 在每两个小块之间夹一片 纸巾,然后摆成拱形。
4. 在“瓜皮桥”上加重物,
试一试它的承受能力。
也可以用冬瓜来做。
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4 造 房 子
人类在几千年前就开始造房子。 古时候, 人们用树枝和茅草造 房子;现在,我们用钢筋、水泥、砖块建造平房和大厦。 无论是古代还 是现代,不管是平房还是楼房,房子的主要功能都是避暑御寒。
你认为古代的房子与今天的高楼大厦有什么不同?
盖 这 么 高 的 楼 要考虑哪些问题?
先画一张设计图。
算 算 需 要 卷 多少根纸棒。
造 房 子
以小组为单位,选择适当的材料,设计并建造一座房子。
1. 大家商量, 提出设计意见,
最好画出图纸。
2. 对照设计图,计算所需要 的材料,组内分工合作。
3. 房子要结实、美观、成本低。
大家评一评,哪个组造的房子最好,说明理由。
谈谈造房子时的快乐和艰辛,写出自己造房子的体会。
你 可 以 用 32 根 吸管建造一个网络 式球形屋顶模型。
座座优秀的建筑,是科学与技术的完美结合。
收集古今中外“房子”的图片,研究工程师和建筑师是 用哪些办法来解决“房子”的承受力和稳固性等问题的。
英国纽卡斯尔大学的网络式球顶建筑 悉尼歌剧院
苏州古典园林建筑
拉萨布达拉宫 中国国家体育场