微積分 (一)

(1)

重新查詢　｜　回學校首頁　回上頁重新查詢友善列印

1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級光通系(綠能組) 1年級課號課號 / 班別班別 IAU00026 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱微積分 (一) 科目英文名稱科目英文名稱 Calculus (1)

主要授課老師

主要授課老師謝長倭開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 48人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / HB76 / 星期1第7節第1週 / 第18週 / HB76 / 星期1第8節第1週 / 第18週 / HB76 / 星期2第5節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 數理認知能力 .

2 實驗分析能力 . .

3 軟硬體應用能力 .

4 系統實作能力 . .

5 溝通合作能力 . .

6 問題解決能力 .

7 持續成長能力 . .

8 專業倫理能力 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

學習基礎數學工具與應用,奠下光電與通訊相關學程所需之數學基礎 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

本課程幫助學生熟悉函數特性，並學習微分與積分相關技巧

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

藉由多媒體之展示與網路數學計算軟體的使用提升學生學習動機與自主學習能力三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

取材方面係以實用為主，有關定理部分均不予證明儘量以例題說明，先講完微分之後，再介紹積分，俾使學生能觸類旁通。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

none

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 6 1.講述

2.習題練習

3.e化教學

(2)

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

教科書:

ESSENTIAL CALCULUS-EARLY TRANSCENDENTAL FUNCTIONS, 2nd; Ron Larson,Bruce H. Edwards.

CENGAGE Learning.

ISBN-13:978-1-285-55819-6 參考書籍

微積分東華書局朱紫媛等編著 ISBN 978-957-483-393-1 四、教學進度

四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 6

2014/9/22 預備知識 prepare infomation

謝長倭

2014/9/29 函數介紹

introdution for functions

謝長倭

2014/10/6 極限 Limitation

謝長倭

2014/10/13 函數的連續性 Function Continuity

謝長倭

2014/10/20 導函數 Derivative function

謝長倭

2014/10/27 微分 Differential

謝長倭

2014/11/3 超越函數之導涵數

Derivative of transcendental functions

謝長倭

2014/11/10 微分應用

Differential Application

謝長倭

2014/11/17 期中考 midterm exam

謝長倭

2014/11/24 積分定義 Definition of Integral

謝長倭

2014/12/1 積分方法 Integral Methods

謝長倭

2014/12/8 配方法

Completing the square

謝長倭

2014/12/15 積分應用 Integral Applications

謝長倭

2014/12/22 無窮級數 Infinite series

謝長倭

2014/12/29 偏導涵數 partial derivatives

謝長倭

2015/1/5 全微分與鏈鎖法則 chain rule

謝長倭

2015/1/12 二重積分 Multiple integral

謝長倭

2015/1/19 期末考 Final EXAM

謝長倭

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 10

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 6 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

(3)

5.其他

七、講義位七、講義位址址(http://)

回上頁重新查詢

課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution