生物資訊程式設計

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級生醫系碩士班 1年級課號課號 / 班別班別 I5M00464 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱生物資訊程式設計科目英文名稱科目英文名稱 Bioinformatics Programming 主要授課老師

主要授課老師陳玉菁開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 7人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / H219 / 星期2第2節第1週 / 第18週 / H219 / 星期2第3節第1週 / 第18週 / H219 / 星期2第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 具備生物、醫學、資訊及數學基礎理論能力 .

2 策劃及執行專題研究的能力 . .

3 撰寫專業論文的能力 . .

4 創新思考及獨立解決問題的能力 .

5 具備團隊協調合作之能力 . .

6 具國際觀及前瞻視野 . .

7 領導、管理及規劃的能力 . .

8 終身自我學習成長的能力 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

讓學生應用Perl程式語言，當問題來臨時，能對問題進行分析；並採用合適的演算法解題!

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

讓同學了解Perl程式語言變數的宣告、變數類型、迴圈、比對等功能，並知道如何執行Perl程式。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

讓學生知道利用Perl程式語言來處理字串相較於C程式語言較快速且方便，使學生了解學習Perl程式語言的優點。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.基本perl程式 2.程式執行 3.純量變數 4.陣列變數 5.檔案處理 6.控制結構 7.字串比對 8.替代轉換 9.分割函式 10.關聯陣列 11.附程式

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 4 1.講述

2.學生上台報告

3.學生實作

(2)

4.e化教學

5.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.PHP與MySQL網頁資料庫程式設計：使用WebMatrix快速開發 2.挑戰PHP/MySQL程式設計與超強專題特訓班(第三版)(適用PHP5~PHP6) 3.最新 PHP+MySQL+Ajax 網頁程式設計(第二版)

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 4

2014/9/30 介紹課程內容,期中期末考日期,上課評良方式,開設freebsd系統帳號給上課同學,並操作其環境!

陳玉菁

2014/10/7 基本Perl程式 Basic Perl program.

陳玉菁

2014/10/14 perl資料型態介紹 Data type of Perl

陳玉菁

2014/10/21 陣列 Array

陳玉菁

2014/10/28 雜奏 Hash

陳玉菁

2014/11/4 Perl運算式1 Formula 1 of Perl

陳玉菁

2014/11/11 Perl運算式2 Formula 2 of Perl

陳玉菁

2014/11/18 期中考 Midterm

陳玉菁

2014/11/25 Perl 迴圈1 Loop 1 of Perl

陳玉菁

2014/12/16 Perl 判別式1 (if...else...) if...else... 1

陳玉菁

2014/12/23 Perl 判別式2 (if...else...) if...else... 2

陳玉菁

2014/12/30 樣式比對1 Pattern comparison 1

陳玉菁

2015/1/6 樣式比對2 Pattern comparison 2

陳玉菁

2015/1/13 副函式 subroutine

陳玉菁

2015/1/20 綜合應用 Application of Perl

陳玉菁

2015/1/27 期末考 Final exam

陳玉菁

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 30

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 4 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.其他

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七、講義位七、講義位址址(http://)

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