發乎內心，培養創意
——正向表達與能量傳遞
◎ 口述•圖片提供／楊碩英
（中山大學企業管理系教授）◎ 文字整理／方秋停
（《明道文藝》總編輯）炎日照耀下驅車前往南台灣，路上 車來車往，方向燈左右閃爍，雲層於天 空堆積，原野映出季節顏色，各種訊息 紛呈眼前。
訊息的接受與表達是人生的重要功 課，生於變化急遽，資訊擾攘的現今 社會中，如何找著合適方法與人溝通，
藉以傳達正面能量日漸要緊。中山大學 企管系楊碩英教授長期從事肌肉測試實 驗【註1】，希望幫人辨認出「超高正能 量的事物」，他並於大學中開設「創意 表達」相關課程，啟發學生創意思維，
訓練表達能力，是個極力融合研究、教 學、生活與實務問題解決於一體的人師 與學者，自其揚滿熱情的分享中，讓人 思緒有了新的串連與開展。
良好表達，源於善良心性
日 本I H M 研 究 所 江 本 勝 博 士
（Masaru Emoto）等人自1994年起，以 高速攝影技術觀察水的結晶，發現帶有 善良、感謝、神聖等美好訊息將讓水結
晶呈現美麗圖形，而帶有怨恨、痛苦、
焦躁等負面的情緒，則會讓水結晶出現 離散醜陋的形狀。無論是文字、聲音、
意念等，皆含帶訊息能量，實驗證明良 性音樂可給水活性、愉快的感受，聽貝 多芬的〈田園交響曲〉所測試出的水結 晶便極完整漂亮，讓水聽了歌詞不雅的 噪音，水則呈現出解體影像，可見音樂 與歌詞都帶有良善美好或醜陋不佳的 訊息。這些因子直接間接影響到人的心 性，以及整個大環境的氛圍與狀態。
英國政府因為青少年暴力日趨頻 繁，近十年投入超過三十億英鎊於青少 年犯罪的防治，而暴力青少年的人數仍 然越來越多，讓人不知所措。楊教授透 過反覆的肌肉測試，發現暴力青少年常 聽某種重金屬音樂，這些音樂將扭曲人 的平和心性，傳達出負面的訊息與能 量，而時下盛行的電玩，許多配樂偏於 尖銳刺激，在在給人不良影響。楊教授 因此強調要建立和諧良善社會須得從心做 起，表達除了言語技巧等形式之外，更要 重視內在質地，注意訊息的影響力。
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文創采風
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尋求創意表達，傳遞正面能量
美 國 史 丹 佛 大 學M B A 的 「 企 業 創造力」課程中，有一門由麥可‧雷
（Michael Ray）教授設計的「創意表 達」（Creative Expression）活動，課 堂中老師帶領大家經過自我探索過程了 解個人內在特質，尋得特質之後，再請 學生以創意方式表達出來，以便讓人記 住。於是每個學生都盡力找出個人與生 俱來且帶有正面力量的態度，並發揮創 意尋求表達方式，楊教授將此活動融入 課程當中，有了很多意外收穫。
其中有學生覺得自己的特質是與人 分享，便精心做了餐點拿來課堂上請同 學，分享過程中得到許多回饋，於是更 強化他這項特質，正面能量散發出去，
自信心也獲得增強；另有學生認為自己 的特質是具有音樂或舞蹈天分，便在課
堂上表現這項才藝，不但讓人印象深 刻，也訓練了具特色的表達能力；另有 學生以在課堂上吹氣球展現堅忍意志、
有的則用騎機車到南橫繞一圈來表現；
還有一位女學生從平日喜歡微笑發現自 己的「快樂」特質，便帶著一張「請跟 我開心微笑」的海報，於假日至遊客眾 多的景點找人與她一起拍照。過程中難 免遭人拒絕，必須克服心中產生的尷尬 情緒，而她皆利用「快樂」特質，開心 做著這件事，因此發現所有看到她的 人，臉上也都露出笑容，這時候對方是 否答應合照，便已不再重要。從此可知 人人皆有好的特質，重要的是要找到方 式將之表達出來，正能量獲得加強之 後，即便遇著逆境，亦能憑著自身特質 找到前進力量。
營造輕鬆氣氛，
訓練多元的表達能力
人都是有表達欲望的，問題在於環 境是否合適，以及是否得到適當的鼓 勵。楊教授的上課方式主要採用「學習 型組織」方式，透過團體匯談，提升個 人的表達意願和能力，讓團隊經由互動 產生洞見或新的想法。楊教授尊重每個 人的特質，課堂上儘量營造輕鬆氣氛，
學生可以自由發言。他經常讓大家圍成 一個大圈，時而變換成幾個小圓進行討
同學以吹氣球展現對極限能力的挑戰。
明道文藝 426
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