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【課程表】 2010年高中生暑期文藝營課程表(明道中學、明道大學)

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Academic year: 2022

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目 錄

03  2010年全國高中生暑期文藝營 課程表 04  2010年全國高中生暑期文藝營 組織表 05  2010年全國高中生暑期文藝營 實施辦法 06  2010年全國高中生暑期文藝營 創作競賽辦法

課程大綱‧講師簡介

08  張曉風 講師 09  林生祥 講師 17  劉克襄 講師 19  沈芯菱 講師 23  吳明益 講師 25  古蒙仁 講師 28  李加尉 講師

29  明道中學交通位置圖 29  明道中學校園環境圖 30  明道大學校園環境圖

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【課程表】

2010年高中生暑期文藝營課程表(明道中學、明道大學)

時間 日期 8/28(週六) 8/29(週日) 8/30(週一)

6:30 起床 起床

7:00 早餐

(拍團體照) 早餐

08:10

︱ 09:50

09:30

報到 用愛看世界——沈芯菱

不一樣的20歲

古蒙仁 用心關懷,用腳寫作──

報導文學的採訪與寫作

弘道大樓一樓 明志廳 良知堂

09:50

︱ 10:20

09:50 ~ 10:20

始業式 休息 休息

明志廳 10:20

︱ 12:00

張曉風 再多知道一點

吳明益 旁觀他人(物)之痛苦:

從事環境書寫的幾點建議

10:20 ~ 11:20 綜合座談(古蒙仁……)

11:20 ~ 11:50 結業式 頒獎

明志廳 明志廳 良知堂

12:00 午餐

午餐 13:00 ~ 14:00

赴明道大學

午餐

普通閱覽室 普通閱覽室 志強大樓一樓餐廳

12:30

︱ 15:50

12:30 ~ 13:40 林生祥 我的歌是類比訊號的真實

14:20 ~ 15:20 李加尉 報導文學實務簡析

15:20 ~ 15:50 休息

14:00 ~ 17:30 青春之旅──

訪問記錄、田野調查

14:00 賦歸 專車送至彰化車站、

明道中學、台中火車站

明志廳 15:50

︱ 17:30

劉克襄 幾個感人的生命經驗

明志廳 17:30

︱ 18:20

小組活動說明

明志廳 明道大學校園

18:20

︱ 19:30

晚餐 晚餐

餐廳 志強大樓一樓餐廳

19:30

︱ 21:00

計畫與資料收集 19:00 ~ 21:30 記錄成果發表會

數位學習中心 良知堂

21:00

│ 22:00

小隊時間 小隊時間

22:00 住宿明道中學 住宿明道大學

活動地點:明道中學(28~29日中午);明道大學(29日下午~30日午後)

(4)

【組織表】

榮譽營主任:汪廣平

營 主 任:汪大久、汪大永

榮 譽 顧 問:黃心英、陳炤華、周凌漢、葉惠淑、陳義忠、

黃鈴蘭、王玉美、王芳彥、林靜枝、何榮亮、

蕭碧瑤、劉仕健、凌 健、黎作棟、陳世雄、

林佑祥、陳瑞洒、王大延、陳維德、羅文玲、

陳憲仁

營 務 顧 問:蕭碧珠、林漢文、曾士航、許海森、吳秋燕、

許雅秀、盧韻竹、盧炳政、賴玉涓 執 行 長:林雯琪

副 執 行 長:徐文濤、方秋停、梁淑玉 活動總指揮:李勻秋

課 務 組:張毓軒、李加尉、黃俊二 行政事務組:楊淑娟

生活管理組:陳明群

器材場務組:黃靖云、賴 花

輔 導 教 師:陳聯華、李家毓、唐婉珒

輔 導 員:林上濤、洪欣怡、陳東玉、何秉峰、陳政嶽、

吳美慧、林依潔、孫郁婷、許宜芳、賴淑芳

(5)

【實施辦法】

宗  旨:培養高中學生文藝賞析暨創作能力,陶冶學生文學素養,提昇 校園人文風氣。

指導單位:行政院文化建設委員會 主辦單位:明道中學‧明道大學

執行單位:明道文藝社‧明道中學國文科教學研究會 協辦單位:明道文教基金會‧明道大學中文系 參加對象:對文學閱讀與寫作有興趣的高中學生。

研習方式:1. 聘請優秀學者作家,講授文學內涵,傳授寫作經驗。

2. 研習期間,一律團體生活,俾能增進情誼,以文會友。

講師陣容:張曉風、劉克襄、古蒙仁、吳明益、林生祥、沈芯菱。

時  間:99年8月28、29、30日(星期六~星期一,三天兩夜。

28日上午9:30報到,30日下午2時離營。)

活動地點:明道中學(8月28日)、明道大學(8月29日~30日午後)

人  數:180名(含明道中學及外校學生)

報名時間:2010年8月9日截止 報名方法:

1. 明道中學學生由各班圖書股長代為至會計室繳費,繳費收據 連同報名表一併送至文創處。

2. 其餘各校學生,由校方統一推薦報名。

(每校二~三名,報名者填寫報名表及劃撥繳費)。

*郵政劃撥帳號00264621明道文藝社

(通訊欄註明「參加全國高中生暑期文藝營」)

費  用:每人3000元(含食宿、平安保險、紀念品)

※自備筆記本、睡袋、盥洗用具、雨具、換洗衣物、拖鞋、健保卡

※報導文學創作競賽(自由參加):欲參加競賽者,於報到時繳交作品。

經評選後,選出優秀作品,頒發獎金獎狀。(詳競賽辦法)

※全程參加活動者,結束時頒發結業證書。

(6)

【創作競賽辦法】

1. 限2010年全國高中生暑期文藝營學員參加。

2. 競賽文類:報導文學。

3. 每人限一篇。請在作品上註明姓名、通訊地址、電話。

(請自留底稿,一律不退稿)

字數規定:2500~5000,並附相關圖片。

4. 獎額獎金:視作品水準錄取前三名及佳作若干位。

獎金:第一名:3000元    第二名:2000元    第三名:1000元    佳 作: 500元

5. 參賽作品須為未曾在校內外刊物發表及在校內外文學獎得獎者。若違反 規定,即取消資格,追回獎金,知會學校。

6. 參賽者請將作品於報到時繳交給主辦單位。

7. 結業式時頒發得獎者獎狀、獎金。

(7)

課 程 大 綱 ‧ 講 師 簡 介

(8)

張曉風

張曉風(1941─),原籍江 蘇銅山(徐州),筆名曉風、桑 科、可叵,東吳大學中文系畢業,

曾任教於東吳大學、香港浸會學 院、陽明大學,自1962年執教至 今。同時亦致力寫作,並從事公益 活動,呼籲提高國語文程度。

作品多以散文、戲劇為主,

旁及童書、評述和小說、詩作,曾 獲中山文藝散文獎、國家文藝獎、

吳三連文學獎等。

著有《地毯的那一端》、《步 下紅毯之後》、《曉風散文集》、

《你還沒有愛過》、《再生緣》、

《我在》、《從你美麗的流域》、

《玉想》、《我知道你是誰》、

《這杯咖啡的溫度剛好》、《你的 側影好美》、《星星都已經到齊 了》、《曉風戲劇集》;童書《祖 母的寶盒》、《舅媽只會說一句 話》、《看戲》等。

【張曉風講師演講主題】

再多知道一點

(9)

林生祥

美濃子弟林生祥於1994年,和他的樂團「觀子音樂坑」投入聲援家 鄉反水庫運動的行列。1998年,林生祥與美濃愛鄉協進會合辦「過庄尋 柳」、「遊蕩美麗島」演唱會後,開始嚴肅地思考音樂的社會文化意義,

而後決定回鄉,這也是他往後音樂生命歷程的重要起點。

走過反水庫的交工時期,以 及與各界樂手合作碰撞的時期,

林生祥的創作廣度不斷跨越,濃 度也持續增加。但他的關懷主題 卻始終圍繞著土地與農民──既 是他的起點,也是他的養分。

2 0 0 6 年 創 作 專 輯 《 種 樹 》 描述的是1990年後期出身美濃的 農村青年自都市回鄉後,尋找出 路、連結其他農民,一方面肯定 農民對人生價值的質樸態度,一 方面重新定位農業在現代社會中 的重要存在價值,並指出其未來 發展的可能出路。

2009春,與鍾永豐、大竹研發表的作品《野生》,試圖以新視角提出 舊議題──相較於因政策不公與結構失衡而導致的農業問題,《野生》所 聚焦的「女性」命運,揭示之「重男輕女」文化現象,更為古老地存在傳 統農村宗族社會中。自上世紀以來,經受現代化與全球化劇烈衝擊,原該

(10)

一生縛於家務與農事勞動的女性,初次轉型扮演「出外人」,在各場域迸 發「在家是零星,出外像野生」的生命力。

《野生》之後,生祥繼續在「南」的溫度與溼度中創作,以鍾理和的 文學場景為軸,與多位南方詩人展開對話。器樂上,生祥自2005年始,在 吉他上探索傳統音樂,經歷節奏及簡單音樂線條的思考與實踐後,重新回 到傳統樂器,以月琴及吉他交替音樂創作的思考。

經歷:

前觀子音樂坑主唱、吉他手、製作人(1993-1998)

前交工樂隊主唱、吉他手、月琴手、製作人(1999-2003)

生祥與瓦窯坑3主唱、作曲作詞、吉他手、製作人(2004-) 2000年金曲獎最佳作曲人(「我等就來唱山歌」/交工樂隊)

2000年金曲獎最佳製作人(「我等就來唱山歌」/交工樂隊)

2002年金曲獎最佳樂團(「菊花夜行軍」/交工樂隊)

新新聞週刊、中 時人間副刊、誠品好讀評選「面向2002,十位不可忽視的人物」

2005金曲獎最佳樂團、最佳客語流行音樂演唱專輯獎(「臨暗」/生祥與瓦窯坑3)

2007《種樹》專輯獲第十八屆金曲獎六項入圍提名

主要作品:

「過庄尋聊」/觀子音樂坑(1997)

「游盪美麗島」/觀子音樂坑(1998)

「我等就來唱山歌」/交工樂隊(1999)

「菊花夜行軍」/交工樂隊(2001)

「臨暗」/生祥與瓦窯坑3(2004)

「種樹」/生祥與樂團(2006)

「野生」/生祥與樂團(2009)

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重要國際演出經歷:

2000 台北首屆世界音樂節

2001 捷克布拉格Respekt音樂節開幕演出 2001 比利時Gent民謠音樂節

2001 比利時Brugge世界音樂節 2001 法國巴黎New Morning演出 2001 台北流浪之歌音樂節開幕演出 2002 香港澳門巡演

2002 加拿大溫哥華演出 2003 新加坡濱海劇院華藝節演出

2004 台北第三屆流浪之歌音樂節「臨暗」首演 2004 「臨暗」全台校園巡演

2005  Water & Mud Pub Tour (與David Chen & the Muddy Basin Ramblers) 2005 德國Rudolstadt,TFF音樂節

2005 德國Essen,GREND文化中心演唱會 2005 捷克Colours of Ostrava音樂節 2005 挪威Riddu Riddu音樂節

2005 美國柏克萊大學Hertz Hall演唱會 (與平安隆、大竹研)

2005 美濃秋豐音樂祭 (與平安隆、大竹研)

2006 文化行春—草根之聲新演繹 (與平安隆、大竹研)

2006 《種樹》專輯發行,並於流浪之歌音樂節,與平安隆、大竹研首度演出 2006 「種樹—有機串聯」全台巡演

2008 中國「每日.種樹」與羅思容及David Chen、大竹研,北京、廣州、南嶺共同巡迴演出 2009 《野生》專輯發行,同年4月進行「野生開唱」全台巡演及講座

2009 中國「野生.南中國」與大竹研於廣州、深圳、厦門巡演

2009 台北第八屆流浪之歌音樂節演出,並與著名馬利歌手Habib Koite同台共演

(12)

【林生祥講師上課大綱】

我的歌是類比訊號的真實

唱完歌說故事,說完故事又唱歌

1. 種樹

2. 後生,打幫 3. 分家

4. 轉妹家 5. 古錐仔 6. 山精

我  的 筆   記

(13)

1. 種樹

作詞:鍾永豐 作曲:林生祥

種給離鄉的人 種給太寬的路面 種給歸不得的心情

種給留鄉的人 種給落難的童年 種給出不去的心情

種給蟲兒逃命 種給鳥兒歇夜 種給太陽長影子跳舞

種給河流乘涼 種給雨水歇腳 種給南風吹來唱山歌

2. 後生,好在有你

作詞:鍾永豐 作曲:林生祥

後生 好在有你 幫我出一口氣 炸彈 混白米 包著我的心情 後生 好在有你 幫我出這口氣 炸彈 混白米 擔硬的農家子弟

他們講你種的十來顆白米炸彈 犯法做不得

但是他們壓抑農業的政策樣樣合法 這個又怎樣

現下省不得要買的愈來愈貴 賣得了要種的越耕越虧 這個社會沒什麼道理 大蛙吃小蛙蛤蟆吃石螺 我們耕田人太小太散 改朝換代相同被人欺到到 市場夠慘還死硬要加入WTO 價勢崩盤就笑我們怎會這麼笨

後生 好在有你 幫我出一口氣 後生 好在有你 幫我出這口氣 拜請 天公 疼你這個傻子 拜請 天公 疼你這個傻子

(14)

4. 轉妹家

作詞:鍾永豐 作曲:林生祥

娣仔姑婆,狀況不妙 消息傳透,親朋趕到 娣仔姑哦,有丁嫂喔 我呀我呀!認得出嗎 娣仔姊--,阿丁伯母 我呀我呀!來探你了

姑婆長壽,八十有九 移至祖堂,大家唸渡 阿彌陀佛,阿彌陀佛 阿彌陀佛,阿彌陀佛

來娣姑婆,認份認做 長女當男,好唱山歌 十八行嫁,開荒石灘 眼淚拌飯,汗水當茶 婆婆小姑,人講厲害 大伯小叔,出一隻嘴

姑婆生多,丈公去早 妹家關切,幫少幫多 我的姑婆,艱心到老 歡喜快樂,何時有過

姑婆有福,新衫新褲 子孫滿堂,唸經送渡 阿彌陀佛,阿彌陀佛 阿彌陀佛,阿彌陀佛 看到黑暗,不要向前 看見光明,佛祖來攬

姑婆半醒,呼吸漸輕 聽到她喊,阿公的名 阿仁啊---,阿仁啊--- 來載我呀,轉妹家

3. 分家

詞:鍾永豐.林生祥 作曲:林生祥

已經厦寂寞 還鬥得這麼硬殼 已經厦衰弱 還拚得這麼過火 女兒無名無份 無權過問 女兒無名無份 心裡抖震 兄弟分家硬過鐵 夥房分割冷過冰

要分硬要分 相惜的情拿來分 要割硬要割 家族的緣拿來割 女兒無名無份 無權過問 女兒無名無份 心裡想問 分家怎要硬過鐵 分割怎要冷過冰

可以可以嗎 留下幾棵大樹 芒果楊桃樹 留下童年的腳步 女兒無名無份 無權過問 女兒無名無份 心裡抖震 兄弟分家硬過鐵 夥房分割冷過冰

笑容笑連連 攝下全家福相片 夥房是夥房 要對半剖太痛腸 女兒無名無份 無權過問 女兒無名無份 心裡想問 分家怎要硬過鐵 分割怎要冷過冰

(15)

5. 古錐仔

作詞:鍾永豐 作曲:林生祥  註:港都夜雨(詞:呂傳梓 曲:楊三郎)部分

今夜又是風雨微微異鄉的都市 路燈青青照著水滴引我的悲意 青春男兒不知自己要往哪裡去 啊 茫茫前程

港都夜雨下不停

(呂傳梓/詞;楊三郎/曲)

只要夜裡起風 風帶出雨,落寞 我就會想起那夜 古錐仔你唱這首歌 你就半癲半醉 吐出氣魄悲哀 古錐仔現下風夾雨 你到底在哪裡漂泊

古錐仔,你到底在哪裡漂泊(重複)

那天晚上下班 騎著五十機車 你載我嘯過繁華路 古錐仔我記得你說 晚上若不瘋狂 白天真會抓狂 我感覺我倆像癲牛 日裡認做夜起狂

古錐仔,你到底在哪裡漂泊(重複)

那天晚上下雨 雨潑著面解酒 催你唱港都夜雨 古錐仔我記得你說 兄弟今夜我們是 我們是社會問題 若是逼到走頭無路 說不定會搞一條頭條新聞

古錐仔,你到底在哪裡漂泊(重複)

今夜又是風雨微微異鄉的都市(重複)

(16)

6. 山精饒新華

作詞:鍾鐵鈞 作曲:林生祥

饒新華 嘴冇牙 桌上吃 地下爬 爬去攬禿尾 大家看到笑哈哈

半夜格 進山林 鼻樹葉 摸樹把 耕田難出頭 伊係山精饒新華

捉鰱鯉 釣兵塌 摸鱸鰻 用手爬 登常醉茫茫 脂膚尖尖饒新華

爭田水 橫霸厦 圳溝眠 惡毒罵 堵疄痾尿表 你爸就係饒新華

往村莊的蜿蜒小路那邊,傳來 陣陣童稚的聲音,他們正唸著 歌謠,透出來的聲音顯現如此 滿足和快樂:

饒新華 嘴冇牙 桌上吃 地下爬

爬去攬禿尾 大家看到笑哈哈

(17)

劉克襄

劉克襄,作家、生態保育工作者。年輕時以鳥類生態為散文題材,嘗 試開拓台灣自然寫作的風氣。在多年的散文創作過程裡,不斷嚐試各種自 然寫作文體和題材的試驗,大至地理文史的論述,小及昆蟲花草的研究,

都曾潛心著墨。近年來創作主題多以小鎮旅遊、蔬果保育為主。

曾出版詩集、散文、小說和自然旅指南等著作三十餘部。並獲中國 時報敘述詩推薦獎,台灣詩獎、吳三連獎、吳魯芹散文獎、台灣自然保育 獎、金鼎獎等成人和兒童文學創作獎項。作品多部收入初高中教科書。 其 晚近代表性鄉鎮書寫作品為《十五顆小行星》、《11元的鐵道旅行》。動 物小說系列則有《風鳥皮諾查》、《野狗之丘》、《永遠的信天翁》等。

(18)

【劉克襄講師上課大綱】

幾個感人的生命經驗

敘述幾個慢行的生活故事

˙ 在枋寮遇見賣蓮霧的阿婆

˙ 搭捷運遇見持劍玉的老人

˙ 一個布農族家園

˙ 怪婆婆的冬天

˙ 大武的砂石車司機

˙ 我最感動的火車旅行

˙ 偏遠鄉下的十五歲成長

(19)

沈芯菱

1989年出生於雲林縣,因雙親 經營成衣加工廠失敗,展開流動路邊 攤販的生活。5歲已隨雙親奔波台灣 各地,因此無法受學前教育。到了7 歲,雙親才定居在雲林縣,以鐵皮屋 為家。12歲那年,在學校課程中接 觸到電腦,開始自學電腦,後來為雙 親的成衣工作架設網站,生活漸趨穩 定,多次獲得電腦比賽冠軍,並考取 37張電腦專業證照。

(20)

一、公益經歷

【 13歲 架設兩岸三地「安安免費教學網站」 www.ananedu.com 】 榮編入《國中社會課本》。期許能成為全世界的免費學習平台。

【 14歲創辦 「陽光世代英語免費教學園地」 www.ananedu.com/sunny/ 】 14歲時獨自推動這難以實現的使命,終於讓75名弱勢學子接受公平的教育。

【 15歲創辦兩屆之「FORMOSA青少年創作展」 www.ananedu.com/formosa/ 】

15歲時,獨力支出全數經費,一連舉辦兩屆活動,號召一百多名青少年參展,並建請政府制 定「青少年創作月」。

【 16歲舉辦 「原鄉之愛─愛心電子辭典活動」 www.ananedu.com/etc/ 】

16歲時,個人支出、推動捐贈電子辭典至偏遠山區。已投入1600多台真人發音的電子辭典。

【 17歲推動 「美麗新視界─弱勢免費配眼鏡」 www.ananedu.com/eye/ 】

【 17歲架設 「台灣媳婦學習網」 www.ananedu.com/love/ 】

和診所醫師聯繫、眼鏡廠商接洽,並架設網站,以行動讓政府機關了解針對弱勢補助配戴眼 鏡是刻不容緩的議題。

希望用網路接起海峽的距離,提供台灣媳婦所欠缺的打字教學、閩南語影音、生活須知、法 律諮詢等資源,實踐「平等、尊嚴、融合」。

【 18歲推動「柬埔寨教育新希望─失學兒童宣言」 www.ananedu.com/world/ 】

建立網站和推動「E世界領袖」、「攜手計畫」及「教育宣言」FLASH動畫,讓世界更了解柬 埔寨,並幫助柬埔寨失學兒童改善生活、教育。

【 19歲發表「草根台灣臉譜」 www.i2taiwan.com 】

用雙腳了解大地,與草根人民一同成長,將每一禎影像傳遞給執政者。

(21)

二、公義經歷

【 為弱勢,公義發聲 】13歲起,提筆投書 近百篇關懷弱勢教育、勞苦階層、農業建 言等社會底層和陰暗一隅。

【 14歲 守護一元柳丁 】14歲時,投書

「一粒一元柳丁」實情並架設網站,推動

「全民吃柳丁運動」,全力為賤價請命。

三、創意經歷

【12歲 創立個人工作室】因小學家境困 苦,第一部電腦是母親變賣玉飾而來。

至今已架設各行各業等四十多個大型網 站,數百萬收入全數致力於公益與公義 行列之中。

【 11歲 首開農產品網購 】11歲時首將農 產品e化行銷,開啟農產品銷售新管道,至 今網銷60多萬斤文旦,打響「斗六文旦」

品牌。

【 18歲 台灣感動世界的起點 】沈芯菱 掌鏡之「草根台灣臉譜」感謝琉璃工房 之提攜,邀同至「2008年北京奧運」台 灣故事館。

四、榮譽分享

‧2002年總統府年度小作家

‧2003國際兒童人權高峰會大使

‧2003全國教師教材大賽 明日之星獎

‧2004年行政院資訊月傑出人才獎

‧2004年國是會議徵文比賽 全國第一名

‧2004國際視窗電腦應用大賽 雙料冠軍

‧2004青少年志工菁英獎

‧2004年台灣青少年高峰會大使

‧2005年全國傑出青年獎章

‧2006年「好書大家讀」優良圖書

‧2006年教育部生命教育優良出版品

‧2007年校園和平大使

‧2008台灣十大潛力人物

‧2009青舵獎

‧個人事蹟榮編入 國立編譯館審定之「國小 國語課本 」、「國中社會教科書 」、「世 界年鑑」

‧勵志暢銷書作家

‧國語日報、聯合報等各報專欄作家

‧第二屆FORMOSA女兒獎

‧行政院文建會 第八屆文馨獎

‧第五屆總統教育獎

‧第五屆傑出資訊青少年楷模

‧第六屆資訊應用小楷模

‧美國親善大使

‧微軟原廠MOS Master大師級證書

‧考取37張國際認證及國家級檢定專業證照

(22)

【沈芯菱講師上課大綱】

用愛看世界

˙ 不一樣的20歲

˙ 夢想進行式

˙ Now or Never

我  的 筆   記

(23)

吳明益

現任東華大學華文文學系副教授。

創作.得獎:

曾獲中國時報「開卷」年度十大好書 亞洲週刊年度十大中文小說 金石堂年度最有影響力的書 聯合報小說大獎等等

出版:

>> 短篇小說集

 《本日公休》、《虎爺》

>> 長篇小說  《睡眠的航線》

>> 散文集.

 《迷蝶誌》、《蝶道》、《家離水邊那麼近》

>> 論文集

 《以書寫解放自然》

(24)

【吳明益講師演講主題】

旁觀他人(物)之痛苦:

從事環境書寫的幾點建議

我  的 筆   記

(25)

古蒙仁

本名林日揚,筆名古蒙仁,台灣省雲林縣人。

學歷

1971-1975 輔仁大學中文系畢業

1983-1984 美國威斯康辛大學東亞研究所碩士班畢業

工作經歷

1978-1985 中國時報 編輯、撰述委員 1986-1995 中央日報 副總編輯兼採訪組長 1995-1996 國家文化藝術基金會 獎助處處長 1997-2001 國家文化藝術基金會 副執行長 2002-2005 雲林縣政府文化局 局長 2006-2008 慈濟人文志業中心 副總 2008-2009 文建會主委辦公室 主任 2009-   國家文化總會 顧問

(26)

教學經歷

1984-1985 中興大學中文系講師 1985-1987 中央大學中文系講師 1987-1988 銘傳管理學院大傳系講師

創作.得獎

1978 中國時報第一屆文學獎報導文學首獎 1979 中國時報第一屆文學獎小說首獎 1979 中國時報第二屆文學獎報導文學優等獎 1987 中興文藝獎

1991 吳三連文藝獎

展覽

1986 流轉(攝影個展)

2004 凝視北歐(攝影個展)

電視製作

1980 鄉土情懷 十三集(台視)

1985 珍重今夜 一百集(台視)

1988 蓬萊采風錄 十三集(公視)

1989 大地之愛 十三集(華視)

出版

1976 狩獵圖(小說)

1978 黑色的部落(報導文學)

1979 夢幻騎士(小說)

1980 雨季中的鳳凰花(小說)

1980 失去的水平線(報導文學)

1981 古蒙仁自選集(小說)

1982 蓬萊之旅(報導文學)

1982 天竺之旅(報導文學、攝影)

1983 台灣社會檔案(報導文學)

1983 台灣城鄉小調(報導文學)

1987 人間燈火(報導文學)

1987 流轉(散文)

1990 小樓何日再東風(散文)

1991 第二章(小說)

1994 天使爸爸(散文)

1996 同心公園(散文)

2001 吃冰的另一種滋味(散文)

2004 大哥最大(散文)

2004 凝視北歐(散文、攝影)

2008 溫室中的島嶼(報導文學)

2009 台灣山海經 (報導文學) 2010 虎尾溪的浮光(散文)

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【古蒙仁講師上課大綱】

用心關懷,用腳寫作

報導文學的採訪與寫作

一、產生的時代背景 1、鄉土文學的啟蒙 2、媒體的鼓吹 3、文學獎的肯定 4、與報導攝影同步成長

二、棈神及核心價值 1、關懷社會人群 2、參與公眾事務 3、實踐個人及社會理念

三、主題與內容 1、鄉土之愛

2、社會轉型期與時代的變遷 3、傳統的式微與追懷 4、弱勢與邊緣族群的關懷 5、環保意識的覺醒與抗爭運動

四、本質與功能

1、報導事實,發掘真相 2、尋找問題,謀求解決之道 3、傳達訊息,告知政府及社會大眾 4、凝聚共識,共同解決問題

五、題材與寫作

1、擬訂主題及報導對象 2、蒐集資料與現場採訪 3、寫作的手法與技巧 4、發表與出版

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【李加尉(明道文藝編輯)講師上課大綱】

如何說個好故事

——報導文學實務簡析

新聞報導V.S.報導文學

  「新聞報導」主要客觀陳述某件發生的事實,而「報導文學」除陳述事實外,尚有……

主觀的議論性、文學性、關懷性與理想性。以蘭陽博物館媒體報導V.S.413期《明道文藝》

「開啟蘭陽藏寶盒——宜蘭博物館家族」一文為例。

提綱一、設定主題:看見別人所看不見

a. 廣面的看——從人、事、物、現象當中挑選適當主題 b. 深入的想——確認報導主軸

提綱二、蒐集資料:優劣成敗盡繫於此

a. 網路搜尋——活用關鍵字 b. 書報媒體——擬定採訪大綱的參考 c. 實地走訪——掌握採訪設問的要訣

提綱三、組織撰寫:有捨才有得

a. 資料彙整

b. 依據資料量微調主軸 c. 去蕪存菁、增補佐證

提綱四、表現方式:以「讓人理解」為最高原則

a. 文字——言簡意賅的標題+引人入勝的敘事+清晰具邏輯的口條

b. 簡報——言簡意賅的標題+生動貼切的圖表+畫龍點睛的說明+清晰具邏輯的口條 c. 影片——言簡意賅的標題+生動貼切的圖表+畫龍點睛的說明

     +讓影片說話的剪輯+清晰具邏輯的口條

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明道中學 交通位置圖

明道中學 校園環境圖

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明道大學宿舍《學員配合事項》

1. 不提供鑰匙,貴重物品自行攜帶

2. 各寢室洗手台上有一只小垃圾袋,請學員及工作人員離開時將垃圾帶走  (學校垃圾場位於宿舍正後方)。

3. 晚間23:00實施燈火管制,請將寢室大燈關掉(寢室書桌燈仍可使用)。

4. 空調開放時間:12:00~13:00及18:00~06:00。

5. 洗澡熱水:18:00前開啟至24:00關閉。

明道大學 校園環境圖

志強大樓 用餐及住宿地點 上課地點(五樓良知堂) 伯苓大樓

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(32)

我  的 筆   記

參考文獻

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