榮譽第一 ※考試時間，請關閉手機

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國立空中大學九十二學年度上學期期末考試題【正題】

科目名稱：親職教育

出來。作答時只要寫出 A、B、C 代號即可。（15 分）

用語 類別 1.你對自己目前的表現滿意嗎？ A.表示接納

2.我覺得你很喜歡做數學題。 B.幫助孩子評量自己的表現 3.我很欣賞你的毛筆字。 C.表示信心和信任

4.你說得很有道理，把我說服了。 D.著重努力和進步

5.我喜歡你處理事情方式。 E.強調長處、貢獻和感激 6.你這幅畫的評分相當高，你覺得它的構圖如何？

乙、請寫 {或╳作答。（32.5 分）

7.父母運用自然與合理的行為結果時，應注意如何將心比心與尊重孩子的權利。

8.溝通家人意見以達成協議；家人可以學習如何計畫作決定；公平分擔家事；社會經驗的 學習；可以成為家人吐露心聲、表達意願及解決問題的最佳機會；解決家庭中的衝突；

以上都是典型的家庭會議具有的功能。

9.孩子的「生涯輔導」應該是從小幫助孩子增進自我的了解，認識外在的世界。所以給孩 子一根釣竿，不如給孩子一條魚來得實際而有用。

10.孩子真正需要的是多與父母相處的時間，這不是金錢或禮物能替代的。愛，應該是孩子 金錢教育中最主要的課題。

11.祖父母與孫子女之間互有嫌隙，當父母的最好用心居間協調，以免給孩子太多的傷害。

12.一般父母稱讚孩子的話，常常帶有價值判斷的意味。

13.卡哈納教授的研究顯示：祖孫關係的情感力量和影響僅次於親子關係。

14.「提供一些來自於父母所產生的合理假設來取代可能產生威脅子女生命安全的自然行為 結果」這句話的真諦也是父母運用自然與合理的行為結果時應注意的事項。

15.教導孩子的金錢教育，從零用錢教育開始；教導孩子儲蓄；花錢藝術的示範；讓孩子有 機會打工；告知孩子家用情形，都是可供父母參考的原則。

16.父母與祖父母在教養孩子的想法與作法上有所衝突，父母應試圖改變上一代的觀念，以 確保孩子的教育利益。

17.懲罰是一種現在與未來結果取向；行為結果則是過去經驗取向。

18.「你看，你只要用心就能做得好」、「我瞭解你進步了，如果花更多的時間，不是更進步

嗎？」這樣的鼓勵用語，父母應多用心去學習以幫助孩子表現日趨進步。

19.柯哈伯博士的研究發現：有祖父母的孩子對老年人和老年有較少的偏見。

丙、本段文字取自課本，十處畫線的地方，其中有幾處有部分文字更動，造成概念混淆、

錯誤或矛盾。請將之找出來，寫出正確的，讓上下文能夠完整地表達正確的概念。作 答時寫出更動部分的英文代號，並寫出應該是正確的原有文字。（12.5 分）

20.稱讚是鼓勵的一種，著重於比較和競爭。孩子必須表現優異、名列前茅、超水準等，才 A B

能贏得鼓勵。因此，稱讚意味著：只有孩子做到父母認為不錯的程度，才能得到父母的 C D

稱讚。此時，鼓勵似乎成為父母控制孩子的方法，企圖促使孩子達到父母期望的標準。

E F

對孩子而言，稱讚是一個外在的推動力，如果估計得不到它，就會放棄努力。而獎勵不 G H 同於稱讚，他是在孩子有任何進步和努力時出現。獎勵肯定孩子的優點和長處，卻不需

I J 壓倒別人才有價值感。

丁、請依閱讀所得寫出切題的答案。（40 分）

21.課本列出十項鼓勵的策略：付與孩子責任；給予孩子貢獻的機會；允許孩子提出建議；

鼓勵孩子做決定；重視孩子努力的過程；將孩子的缺點變為優點；對孩子抱有積極正向 的期望；教導孩子從經驗中學習，還有的兩項策略是什麼？

22.寫出兩則令人沮喪的言語。

23.寫出可能是導致子女說謊原因的父母教導子女的偏差態度。

24.造成行為結果運用的反效果，除了：行為表現不一致；同情與憐憫的濫用；過份在乎別 人的看法；運用的時間不適當；不友善的態度與敵意；有企圖的控制；人與事不分的錯 誤觀念，之外還有哪些情形？

25.例一：玫琪真挑食，每次媽媽煮的菜她都不愛吃或只吃一點點，母親連哄帶騙才吃下一 些。媽媽好擔心，也覺得好累。因此，媽媽找時間與玫琪討論，說明每個人都有 好惡的食物，也不能因某人而只煮同樣的菜。而且，也讓玫琪不想吃飯就算了，

待大家吃飽飯，收拾乾淨，沒吃飯的就不讓吃水果，也不可吃櫃子或冰箱的餅乾，

只有到隔日才有早餐吃。玫琪也因此自我改變其挑食的習慣。

例二：培育每次晚上都不按時間上床睡覺，要不吵著看電視就是賴在母親房裡，媽媽費 了好大力氣才使他好好去睡覺。因此，經過家庭會議說明後，當孩子不上床睡覺 也不勉強，但是第二天早晨還是在同樣時間叫醒小孩，讓孩子體會因睡眠不足精 神不好的自然結果。之後孩子便樂意在該上床的時間，安心快樂地去睡覺。

請問：以上兩例，母親似乎神奇地處理了親子的困擾。其實父母在面對諸如此類的親 子問題可以遵循的一般處理原則，除了：使用友善的口吻、尊重的聲調與孩子說話；態度堅 定而仁慈；要有勇氣及耐心；使用自然或合理的行為結果，之外還有哪些原則可資遵循？

26.孩子們針對父母一天中數以百計的嘮叨產生重聽或根本不聽的現象，稱之為什麼？

27.健忘的孩子；飼養小動物；幫忙做家事；倒垃圾；孩子的臥房，以上幾個孩子的問題都 可以運用行為結果的方式加以處理。除此之外，在家庭中還有哪些孩子的問題可以運用

行為結果的方式加以處理呢？試舉出一項。

28.案例：孩子們在廚房吃點心，將廚房弄得髒兮兮時，母親也不必生氣，她可以拒絕做晚 餐。當孩子在晚餐時間肚子餓沒飯吃時會問媽媽今天怎麼不煮晚餐？這時媽媽可以說：

不知是誰把廚房弄得又髒又亂，我不能也不喜歡在髒亂中做晚餐。說完後母親可以離開 回到自己房間，這時孩子們就會知道自己闖的禍，於是孩子們就會乖乖地把廚房收拾乾 淨了。

請問：除了課本所述的結局外，請寫出一個您認為最可能發生的其他結果。

29.有效的家庭會議有一些原則，包括：安排固定的會議時間；會議主席與記錄的更換；確 定家庭會議時間；提供發表意見的機會；鼓勵成員提出質疑；避免成為發牢騷大會；公 平地分配家事；策劃家庭娛樂；善用溝通技巧。也有一些常見的會議問題，例如：配偶 沒有興趣、小孩年紀太小、青少年子女不願意參加家庭會議、無法達成協議時、有人違 反決議時等要怎麼辦？所有的「家庭決定」都需要開會嗎？

請問：在仔細閱讀這些原則和問題並加以思考；其次，與您所見到的、所聽到的一 些其他型式的會議加以比較之後，您願不願意召開或參加家庭會議？

30.案例：『不管』，比『管』還要難（節錄）

－小雲子

黑幼龍夫婦以「不管」的教育哲學，「等待」考試零分、冥頑不靈的兒子開竅，成 為一名傑出的醫生。

黑幼龍的妻子李百齡對黑立國讀小學時的某次考試，印象深刻。

有一天，黑立國回家時興奮的嚷著：「媽，真的給妳說中了，我今天國語考鴨蛋。」

李百齡覺得好笑，沒看過哪一家的孩子考鴨蛋還那麼高興，不過，她並沒有責罵這個像 過動兒的兒子，只勉勵他努力，「下次你就會進步，考十分。」

國中之後，黑立國隨家人轉到美國讀書，課業繼續打混，一直在Ｂ、Ｃ等級徘徊。

李百齡雖然無奈，只告訴他們一個原則：「到學校被老師罵活該，」讓他們明白那是自 己的責任。

黑立國高二時因摔角教練的一句話對課業的興趣產生大逆轉，說也奇怪，黑立國的 行為在高二時出現一百八十度的轉變。有一次，學校摔角教練說擔任隊長的黑立國「會 讀書又會運動」，以此勉勵其他隊友。黑立國的榮譽感油然興起，他說，「其實那時功課 並不好，只是比其他拿Ｄ等的隊友好一點。不過教練的稱讚，讓他感覺到念書有好處，

可以看起來比別人好。」此後他開始發奮讀書，把運動的精力轉移到功課上，分數出現 大逆轉。後來，竟然申請到華盛頓大學，而且讀出興趣。

黑立國回憶這段成長歷程，他很感謝父母親給他空間，讓他成為一個快樂孩子、快 樂的醫生。父母雖然「不管」他的功課，但信任他的行為不會變壞。因此他的功課雖然 不好，但是沒有喪失最大的本錢「自信」，沒有成為自暴自棄的問題青少年。他認為：「父 母『不管』，比『管』還要難。」

李百齡補充說明，「不管」是「不管孩子的功課，但管孩子的行為。」

他們經常對孩子分析什麼能做、什麼不能做，要懂得行為分寸，所以後來他們的孩

子雖然身處在美國青少年吸毒、性氾濫的大染缸環境，但孩子都沒有出差錯。黑幼龍的 三子、目前在美國矽谷擔任工程師的黑立行也認為爸媽「很勇敢」，他說：「直接叫小孩 去做什麼是最安全的，不用冒什麼險。由小孩自己選擇就必須承擔風險，可能會大好或 大壞。」他說：「他們不像傳統的父母，只想到錢或成功，而是想到我們是否開心。」

回顧成長過程沒有壓力，自由、快樂，順性發展，黑立國、黑立行兄弟很認同父 母的教育方式。李百齡檢視自己的教育方式：「信任很重要，會給孩子產生很大力量。

你相信他是好孩子，他就會表現好的行為」。

黑幼龍說：「我在培養孩子健康、快樂的性格方面真的出點力。我很相信，這是父 母給小孩一輩子最好的禮物。」

請問：由此案例中反觀自省，您以一位家長的角色扮演會對孩子的學校行為如何面對？

參考答案：

1. B 2. A 3. E 4. C 5. A

6. B P.137(1-6) 7. { P.158 8. { P.183 9. X P.273 10. { P.267 11. X P.271 12. { P.134 13. X P.268 14. { P.158 15. { P.261 16. X P.270 17. X P.160 18. X P.139

19. X P.269(7-19)

20. B→獎勵；C→稱讚；F→稱讚；H→鼓勵；J→鼓勵。P.133 (20－24) 21. 接納孩子的疏失；對孩子的判斷表示信心。P.148、150（25、26）

22. 我不能…；我無法…；我不願意…；我試試看！

他讓我…；他使我…；。P.143，此中兩則（27、28）

23. 不合理的教養期望；扮演偵探的角色；反應過度激烈。P.246（29-31）

24. 過份嘮叨；偵察的遊戲。P.165、168(32、33) 25. 堅持的執行；多用鼓勵的方式。P.211（34、35）

26. 破唱片效果。P.224(36)

27. 上學前；放學後；晚餐時間；…。P.169、205（37）

28. 媽媽破口大罵，孩子們挨一頓打；媽媽清理廚房；媽媽與孩子比耐性都不清理；爸爸 加入情況中；…。（任一或其他）P.208（38）

29. 願；不願；不一定；視情況；…（任一或其他）P.196（39）

30. 管；不管…（任一或其他）P.235（40）