天主教高雄市明誠中學國中部110學年度第一學期 三年級部定綜合領域輔導科課程計畫
週次
單元/
主題名 稱
對應領域 核心素養指標
學習重點
評量方 式
跨領域統整 或 協同教學規
劃 (無則免填)
議題融入 學習表現 學習內容
一
不一樣 的彩虹
綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
1c-IV-3 運用生 涯規劃方法與資 源，培養生涯抉 擇能力，以發展 個人生涯進路。
輔 Cc-IV-1 生涯進路 的規劃與資源運 用。
輔 Cc-IV-2 生涯決 策、行動與調適。
學習單
二
不一樣 的彩虹
綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
1c-IV-3 運用生 涯規劃方法與資 源，培養生涯抉 擇能力，以發展 個人生涯進路。
輔 Cc-IV-1 生涯進路 的規劃與資源運 用。
輔 Cc-IV-2 生涯決 策、行動與調適。
學習單 法定：輔導-生涯- (涯 J7)-2
三
不一樣 的彩虹
綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
1c-IV-3 運用生 涯規劃方法與資 源，培養生涯抉 擇能力，以發展 個人生涯進路。
輔 Cc-IV-1 生涯進路 的規劃與資源運 用。
輔 Cc-IV-2 生涯決 策、行動與調適。
學習單 法定：輔導-生涯- (涯 J7)-2
四
不一樣 的彩虹
綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
1c-IV-3 運用生 涯規劃方法與資 源，培養生涯抉 擇能力，以發展 個人生涯進路。
輔 Cc-IV-1 生涯進路 的規劃與資源運 用。
輔 Cc-IV-2 生涯決 策、行動與調適。
學習單
五 不一樣 綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 1c-IV-3 運用生 輔 Cc-IV-1 生涯進路 學習單
的彩虹 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
涯規劃方法與資 源，培養生涯抉 擇能力，以發展 個人生涯進路。
的規劃與資源運 用。
輔 Cc-IV-2 生涯決 策、行動與調適。
六
不一樣 的彩虹
綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
1c-IV-3 運用生 涯規劃方法與資 源，培養生涯抉 擇能力，以發展 個人生涯進路。
輔 Cc-IV-1 生涯進路 的規劃與資源運 用。
輔 Cc-IV-2 生涯決 策、行動與調適。
學習單
七 第一次
定期考 學習單
八
夢想啓 航
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
綜-J-C1探索人與環境的關係，規劃、
執行服務學習合戶外學習活動，落實公 民關懷並反司環境永續的行動價值。
1c-IV-1 澄清個 人價值觀，並統 整個人能力、特 質、家人期許及 相關生涯與升學 資訊。
輔 Ca-IV-2 自我生涯 探索與統整。
輔 Cb-IV-1 適性教育
的試探與資訊統整。 學習單
九
夢想啓 航
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
綜-J-C1探索人與環境的關係，規劃、
執行服務學習合戶外學習活動，落實公 民關懷並反司環境永續的行動價值。
1c-IV-1 澄清個 人價值觀，並統 整個人能力、特 質、家人期許及 相關生涯與升學 資訊。
輔 Ca-IV-2 自我生涯 探索與統整。
輔 Cb-IV-1 適性教育
的試探與資訊統整。 學習單
十
夢想啓 航
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
綜-J-C1探索人與環境的關係，規劃、
執行服務學習合戶外學習活動，落實公 民關懷並反司環境永續的行動價值。
1c-IV-1 澄清個 人價值觀，並統 整個人能力、特 質、家人期許及 相關生涯與升學 資訊。
輔 Ca-IV-2 自我生涯 探索與統整。
輔 Cb-IV-1 適性教育
的試探與資訊統整。 學習單
十一 夢想啓 航
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思
1c-IV-1 澄清個 人價值觀，並統
輔 Ca-IV-2 自我生涯
探索與統整。 學習單
維，運用最佳策略，保護自己及他人。
綜-J-C1探索人與環境的關係，規劃、
執行服務學習合戶外學習活動，落實公 民關懷並反司環境永續的行動價值。
整個人能力、特 質、家人期許及 相關生涯與升學 資訊。
輔 Cb-IV-1 適性教育 的試探與資訊統整。
十二
夢想啓 航
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
綜-J-C1探索人與環境的關係，規劃、
執行服務學習合戶外學習活動，落實公 民關懷並反司環境永續的行動價值。
1c-IV-1 澄清個 人價值觀，並統 整個人能力、特 質、家人期許及 相關生涯與升學 資訊。
輔 Ca-IV-2 自我生涯 探索與統整。
輔 Cb-IV-1 適性教育
的試探與資訊統整。 學習單
十三
夢想啓 航
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
綜-J-C1探索人與環境的關係，規劃、
執行服務學習合戶外學習活動，落實公 民關懷並反司環境永續的行動價值。
1c-IV-1 澄清個 人價值觀，並統 整個人能力、特 質、家人期許及 相關生涯與升學 資訊。
輔 Ca-IV-2 自我生涯 探索與統整。
輔 Cb-IV-1 適性教育
的試探與資訊統整。 學習單
十四 第二次
定期考 學習單
十五
抗壓達 人秀
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
1d-IV-1 覺 察 個 人的心理困擾與 影響因素，運用 適 當 策 略 或 資 源，促進心理健 康。
3a-IV-1 覺察人 為或自然環境的 危險情境，評估 並 運用最佳處 理策略，以保護 自己或他人。
輔 Da-IV-1 正向思考 模式、生活習慣與 態度的培養。
輔 Da-IV-2 情緒與壓 力的成因、影響與 調適。
輔 Db-IV-1 生活議題 的問題解決、危機因 應與克服困境的方 法。
學習單
十六 抗壓達 人秀
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
1d-IV-1 覺 察 個 人的心理困擾與 影響因素，運用
輔 Da-IV-1 正向思考 模式、生活習慣與 態度的培養。
學習單
綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
適 當 策 略 或 資 源，促進心理健 康。
3a-IV-1 覺察人 為或自然環境的 危險情境，評估 並 運用最佳處 理策略，以保護 自己或他人。
輔 Da-IV-2 情緒與壓 力的成因、影響與 調適。
輔 Db-IV-1 生活議題 的問題解決、危機因 應與克服困境的方 法。
十七
抗壓達 人秀
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
1d-IV-1 覺 察 個 人的心理困擾與 影響因素，運用 適 當 策 略 或 資 源，促進心理健 康。
3a-IV-1 覺察人 為或自然環境的 危險情境，評估 並 運用最佳處 理策略，以保護 自己或他人。
輔 Da-IV-1 正向思考 模式、生活習慣與 態度的培養。
輔 Da-IV-2 情緒與壓 力的成因、影響與 調適。
輔 Db-IV-1 生活議題 的問題解決、危機因 應與克服困境的方 法。
學習單
十八
抗壓達 人秀
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
1d-IV-1 覺 察 個 人的心理困擾與 影響因素，運用 適 當 策 略 或 資 源，促進心理健 康。
3a-IV-1 覺察人 為或自然環境的 危險情境，評估 並 運用最佳處 理策略，以保護 自己或他人。
輔 Da-IV-1 正向思考 模式、生活習慣與 態度的培養。
輔 Da-IV-2 情緒與壓 力的成因、影響與 調適。
輔 Db-IV-1 生活議題 的問題解決、危機因 應與克服困境的方 法。
學習單
十九
抗壓達 人秀
綜-J-A3因應社會變遷與環境風險，檢 核、評估學習及生活計畫，發揮創新思 維，運用最佳策略，保護自己及他人。
綜-J-A1探索與開發自我潛能，善用資 源促進生涯適性發展，省思自我價值，
實踐生命意義。
1d-IV-1 覺 察 個 人的心理困擾與 影響因素，運用 適 當 策 略 或 資 源，促進心理健 康。
3a-IV-1 覺察人 為或自然環境的 危險情境，評估 並 運用最佳處 理策略，以保護 自己或他人。
輔 Da-IV-1 正向思考 模式、生活習慣與 態度的培養。
輔 Da-IV-2 情緒與壓 力的成因、影響與 調適。
輔 Db-IV-1 生活議題 的問題解決、危機因 應與克服困境的方 法。
學習單
二十 第三次
定期考 學習單
二十一 休業式 -課程 結束
