國立空中大學 100 學年度上學期期中考試題【正參】56
科目： 心理與教育測驗 一律橫式作答 1 頁
一、 選擇題(A、B 或 C 擇一作答；每題 4 分)40%
B 1.下列何種信度是估計測驗信度的最好方法？ p.91
A.重測 B.複本 C.庫李
B 2.內容效度大都是用來驗證何種測驗的效度？ p.121 A.智力 B.成就 C.人格
B 3.測驗之實得分數和真分數的相關稱為： p.84
A.信度係數 B.信度指數 C.測量標準誤
C 4.下列何種測驗的答案大皆是一段文字或一篇論文？ p.17 A.標準參照 B.文字 C.結構反應
C 5.若某生在某測驗上之 Z 分數等於 1，則其 PR 最接近下列何者？ 第二章 A.60 B.70 C.80
C 6.下列何種常模是使用最廣的一種常模？ p.52
A.標準九 B.離差智商 C.百分等級
A 7.提出流體智力與結晶智力的學者是： p.195
A.卡泰爾 B.皮亞傑 C.桑代克
A 8.下列何測驗的實施須判斷開始測驗的年齡組？ pp.214-215 A.比西量表 B.魏氏量表 C.普通分類測驗
A 9.下列何者不是試題分析的要項？ p.163
A.信度分析 B.鑑別度分析 C.選項分析
B 10.下列何者不是受試者的選答心向？ pp.153-155
A.默從性 B.依賴性 C.社會期望性
二、 是非題(認為錯者答×，認為對者答○；每題 3 分)60%
× 1. 常模的主要用途，是將測驗的衍生分數轉換成原始分數。 p.42
× 2. 建立常模最常使用的抽樣方法是簡單隨機抽樣。 p.47
○ 3. 若某生在某測驗上之 T 分數等於 60，則其 Z 分數小於 2。 第二章
○ 4. 編製測驗的第一個步驟，是要決定測驗所要測量的內容是什麼。 p.139
○ 5. 選項分析都是使用在認知測驗的選擇題題型的試題上。 p.172
× 6. 當信度愈高，實得分數與估計真分數的差距愈大。 p.105
× 7. 難度是指某個群體答錯某個測驗題目的百分比。 p.164
× 8. 評分者信度大都用來估計客觀測驗的信度。 p.98
○ 9. 信度是效度的必要條件，而非充分條件。 p.87
○ 10. 「測驗」的最主要特徵是標準化的情境。 p.13
○ 11. 智力測驗測量所得的數據，早期心理學家以「心理年齡」來表示。 p.192
○ 12. 皮亞傑將個體智力的發展分為四個時期。 p.199
○ 13. 離差智商是一種標準分數。 p.204
× 14. 因素分析是驗證效標關聯效度最常用的統計方法之一。 p.127
× 15. 內容效度又稱為實徵或統計效度。 p.122
× 16. 建構效度又稱為合理效度或邏輯效度。 p.121
× 17. 信度是測驗的最重要特質或要件。 p.115
○ 18. 心理測量的客體是人的心理特質。 p.8
○ 19. 分類與安置人員是測驗的功能之一。 pp.20-21
× 20. 依測驗的測量特質來分，測驗可分為文字測驗及非文字測驗兩類。 p.15
