國立空中大學 105 學年度下學期期中考試題【正參】62
科目：兒童及少年福利 共 1 頁
一、是非題（每題3分，共5題，共15分）
○1.社會福利的完整性，應該包括政策、法令和服務輸送體系。(第2講)
○2.目前未滿18歲少年犯，犯殺害直系尊親屬之罪，不得科以死刑或無期徒刑，
以利少年之更生。(P.77)
Ｘ3.兒童要到「正式運思期」，才能發展出「可逆轉性」及「質量保留」的能力。
(P.106)
Ｘ4.學習障礙是因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環 境因素所造成之結果。(P.129)
○5.由於社會變遷及家庭結構功能的轉變，「一夫一妻與未成年子女」不再是「家 庭」惟一的定義。(P.179)
二、選擇題（每題3分，5題，共15分）
Α1.《周禮》所記載的《保息六券養民》，其中何者相當於現今的兒童福利？
A.慈幼。B.恤貧。C.賑窮。(P.17)
Ｃ2.有關兒少福利的「拯救者」干預觀點，何者正確？A.強調兒童與成人的平等 關係。B.主張充權兒童使其為自己發聲。C.主張父母應提供兒童成長所需。
(P.42)
Ｃ3.依附關係對嬰兒身心發展極為重要，當嬰兒對照顧者時而冷漠抗拒，時而歡 喜接近，是一種：A.矛盾依附型。B.逃避依附型。C.解組依附型。(P.98) Ｃ4.依據 Lawrence Kohlberg《道德發展論》個人道德發展可分為三層次，其發
展順序何者正確？A.他律期→自律期→循規期。B.循規期→自律期→他律期。
C.他律期→循規期→自律期。(P.101)
Ａ5.下列理論何者不適合用於探討分析家庭：A.理性情緒理論。B.衝突理論、C.
女性主義理論。(第16講，P.174-175)
三、簡答題，共 6 題，第一題 20 分，其餘各 10 分，70％
1.請說明聯合國《兒童權利公約》以那四大基本原則來維護兒童的權利？(20%) (P.38) 2.《隔代教養》可能產生某些問題，但也有其正向功能，請簡述其中三項正向功能。
(10%) (P.48)
3.「兒童及少年福利法」於民國 100 年修訂為「兒童及少年福利與權益保障法」，
其修改名稱主要的目的與意義為何？(10%) (P.65) 4.國際社會對身心障礙的定義有何轉變？(10%) (P.122) 5.請任寫出三項《兒童發展遲緩》的類型。(10%) (P.150)
6.《高風險家庭》是指家庭陷入哪三項家庭危機因子？(家庭功能黃金三角)。(10%) (P.186)
