2.1 閱讀卷概覽
閱讀卷佔中國語文科成績的 20 %，跟寫作卷一樣，是佔分最多的考卷。
（考評局於 2016 年開始實行考試新安排，考卷佔分有所變化，具體情況可參考 p. 28 - 29。）
其他考卷60%
校本評核20%
閱讀卷20%
閱讀能力卷
形 式：2 - 4 篇閱讀篇章及題目（白話文 1 - 2 篇，文 言文 1 - 2 篇）
考核時間：1 小時 15 分鐘
考核重點：理解、分析、感受、鑒賞 考核形式：問答、填充、填表、選擇、判斷
（所有題目必須作答）
閱讀卷考核的詳情如下：
要了解閱讀卷的要求，可看看文憑試閱讀能力的「等級描述」，會有較清 晰的概念。等級描述分為五級，第五級為最高等第。
閱讀能力等級描述
第五級 全面而深入地領會篇章的深層意思；就篇章內容及語文表達手 法提出具說服力的評價及較有新意的見解。
第四級
準確理解篇章內容；全面領會語句隱含意義、篇章主旨、作者 意圖等深層意思；就篇章內容及表達手法提出合理的評價與見 解。
第三級
正確理解篇章內容；基本領會語句隱含意義、篇章主旨、作者 意圖等深層意思；就篇章內容及表達手法提出簡略的評價與見 解。
第二級
正確理解詞義的篇章內容；初步領會語句隱含意義、篇章主 旨、作者意圖等深層意思；就篇章內容及表達手法提出簡單看 法。
第一級 基本理解詞義及句子字面意義；概略理解篇章大意；就篇章內 容及表達手法提出粗略看法。
從閱讀能力的等級描述中可知，閱讀卷的題目大致有 3 種考核模式：
（1） 內容理解：準確理解篇章內容；
（2） 分析深層意義： 全面領會語句隱含意義、篇章主旨、作者意圖等深 層意思；
（3） 提出評價及見解： 就篇章內容及語文表達手法提出具說服力的評價 及較有新意的見解。
2.2 閱讀理解必攻技巧一：
標題及重點句
許多考生在閱讀卷投降的原因，就是︰「時間不足！」時間不足最主要的 原因，不是寫字速度慢，而是閱讀速度不快。要解決這個問題，可留意下面的 閱讀方法。
1 . 先看標題
一篇文章的標題，不是作者隨意拼湊，胡亂填塞的。標題其實是作者以最 精煉的文字，概括全文要旨，向讀者先行預告文章內容及作者敍事的方向。那 就好像一齣電影的預告片，通常就是電影中最精彩的片段。如果想知道文章要 說甚麼，先看看預告吧！假如標題是︰
「文憑試考生的最後一夜」
這是我的一篇範例文章。光看這個標題，各位同學，你猜到文章想說甚麼 嗎？答案是……我在文中描寫考生温習文憑試的最後一夜︰努力夜讀及快將脫 離苦海的複雜心情。你們是否猜對了？從標題作出合理猜測，就能未卜先知 了。
2 . 找出重點句
一篇文章，由多個段落組成；一個段落，不可能每句都是重要的句子。在 寫作的過程中，作者會設定一些重點句，亦即該段最重要的句子。只要能找出 段落中的重點句，便能掌握整段的意旨，甚至是作者的立場。例如︰
我向來尊重愛吃而不吃臭豆腐的人。不吃，有的因 為衞生，有的因為健康，但最常碰到的，卻是基於味道的 考慮。不想一己口腹之欲而令旁人受苦，凜然若義士之精 神，怎不令人伏地不起！
學生中不乏好事者，也許會問︰「老師，你又如何？
你怎樣看自己的工作？」答案是也曾搔首抓耳，想了許 多，為節省篇幅，只道出一首亂作的《調笑令》湊湊熱鬧：
獃子，獃子，年年月月研究。盡揭試題玄機，不 省考期將近。指導，指導，渡江一葦已備。
其實，我自己知道，這不過是管中窺豹，真實的教育 卻在此一言難盡。我曾經有理想，有夢想，想提升所有學 生的文學鑒賞能力，但礙於課程的目標及考試的要求，我 往往會失望、悵惘。結果我只得以考試為本，讓學生按我 的指引，變內在的功力與外在的技巧成為得分。慚愧，為 天和人所限，學生的成績雖見進步，但卻差點兒才能取得 滿分。攻略的金針備而不用，可惜，所以寫作《天書》度與 有緣的諸君。
這個段落很短，十分易讀。重點句就在首句︰「我向來尊重愛吃而不吃 臭豆腐的人」，這個句子總括了全段的意旨。重點句不算太難找，對吧？我們 再看看下面的例子。
遍尋全段，這段文字的重點句就是「其實，我自己知道，這不過是管 中窺豹，真實的教育卻在此一言難盡。」這個句子亦正是作者的立場。只 要考生能找出段落中的重點句，要明白段落大意及全文要旨，並不是難事。
2.3 閱讀理解必攻技巧二：
提示語
要快速閱讀，讀通文句，明白當中內容，可尋找提示語。提示語往往有提 綱挈領的作用。簡單來說，即是提示作者的立場與方向。只要找出藏在文中的 提示語，自然能有效讀通全文的意思。
1 . 觀點次序的提示語
作者在申明觀點時，為了使內容條理分明，多會使用次序的提示語。下面 是較常見的兩種：
（1）第一……；第二……；第三……
這個題目，其實大致可以歸納為三個課題。
第一，就是應否推行驗身計劃。驗身計劃本身存 在一定程度的漏洞。就是驗身計劃以年的方式計算，
在驗身期內如參加者在身體上出現任何問題，均不能 作出保障。
第二，就是誰應接受驗身計劃規管的問題。一般 人需要接受驗身計劃，那醫護人員需要嗎？職業有一 定危險性的人需要嗎？這個也應好好考慮。
第三，就是強制性的問題。驗身計劃需繳付 399 美元驗身費用。這筆款項到底應由何人支付，便很值 得我們討論了。
文中的序號，清楚地帶出內容的重點。只要考生「按序索驥」，清楚 了解文章的三項要旨，即能明白篇章所要交代的內容。
順勢談下去時，還要多說幾句不可不提的話。其 一，幽默與諷刺大不同。幽默是哲學性的，諷刺則是 社會性的。幽默是以精神上的優勢自娛，諷刺是旨在 擊傷對手。其二，幽默與滑稽也大不同，因為滑稽是 以愚笨的行為逗人笑，但幽默是智慧的表現。其三，
幽默與自嘲的關係值得一談。幽默是居高臨下地以他 人為嘲笑的對象，但無意傷人，旨在自娛。自嘲是居 高臨下地看自己的弱點，從而表現寬容。兩者都是用 慧眼看到的，這才是大智慧。
從文化價值看，「海星一號」升空探測綠星，同樣意義 重大。仙女系探測的經驗告訴我們，探測仙女系所使用的科 技，雖然極其高深複雜，但是科技卻可以為藍星發展出文化 產品。文憑考試所使用的條碼，以及多種生活上的必需品，
都是由探測仙女系所使用的科技生產出來的，由此可知，今 天我們缺少了探測仙女系的科學技術，我們二十四小時都過 不了。而這次探測綠星行動的科技，如果轉為文化上的應 用，亦將會為藍星人的生活，帶來質的反彈。
（2）其一……；其二……；其三……
試試細看，全段的重點，其實就是這三點了，這就是我們要看的地 方。原來作者在這段想說的，是幽默跟諷刺、滑稽和自嘲的關係。只要 好好掌握這一點，快速讀通文章，自然不難。
2 . 總結的提示語
篇章最值得注意的，其實是作者最終的結論，這是在上文眾多論證之後，
得出的最終見解，故此當各位同學看到如：「簡言之」、「總的來說」、「因此」
等表示作者立場的歸結語時，應多加留意，答案往往就在這個地方。
2.4 答題必攻技巧一：
推敲題目
當解決了閱讀理解上的困難後，接着就應注意題目提問的方式。閱讀卷的 篇章，目的只是消耗考生的答題時間，此卷更困難的地方，其實是題目。題目 的提問，可以使考生不知所以，茫無頭緒。題目問甚麼，要求考生回答甚麼，
這一切，都十分重要。
問題往往較篇章艱深。篇章的讀法，萬變不離其宗，但提問方式卻可以變 化無窮。答題的關鍵往往落在審題之上。例如：
題目一：( 參考：HKDSE 2013 卷 1 題 4 )
假若把第 54 段的末句改寫為下句以收結該段，對段旨的表達而言，是 否更為恰當？試略加說明。
解說一：
答題的技巧，全在於「段旨」、「表達」這兩個關鍵詞。只要先用原句歸納 出該段的段旨，然後再比較題目給出的句子，答案便呼之欲出。
題目二：( 參考：HKCEE 07 卷 1 題 12 )
本文可分成五個部分，每個部分的內容在篇章結構上各有其作用。試 根據提示完成下表。
段落 說明
第1-3段 以星子的說話帶出題旨 第4段
第5-6段 第7段
若不小心審清題目，就算完全明白篇章內容，也必定會答非所問，最後功虧 一簣。
解說二：
回答這道題目，各位同學必須注意提問範圍！
題目不是在問段旨，而是在問「篇 – 章 – 結 – 構」！
即該部分究竟在全篇的脈絡上起了甚麼作用。要寫的，其實是這些。
雖然題目二已明示考生寫出「篇章結構上」的「作用」，但仍有不少同學在 回答時，都以為這道題目要求他們寫出各個部分的段落層次。如此審題不周，
結果只會答非所問，兵敗如山倒。
2.5 答題必攻技巧二：
運用邏輯推理
文憑試的出題模式，着重考核考生的理解能力。基本上，絕大部分的答案 均可在原文中找到。當然答案不是「搬字過紙」般侮辱智慧式的，而是需要按 文意進行理解，但總的來說，答案也可以從篇章中找到。
不過，萬一各位同學真的未能在篇章中找到答案時，也千萬不要大驚小怪 或驚惶失措，因為有些情況，同學需要運用邏輯推理能力，從題目或篇章內容
