國小學生自我概念、自尊與學習適應關之研究 蔡佳玲、翁淑緣
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摘 要
本研究的目的為：（1）瞭解國小學生的自我概念、自尊與學習適應。（2）探討不同性別、社經地位之國小學生自我概念
、自尊、學習適應的差異。（3）探討國小學生自我概念、自尊、學習適應之關係。（4）探討國小學生自我概念、自尊對 學習適應的預測力。（5）因果模式之驗證。本研究採問卷調查法，以613名國小學生為調查對象，研究結果如下： 一、國 小學生的自我概念、自尊與學習適應情況良好。 二、國小學生的女生在自我概念和學習適應上的得分顯著高於男生。 不 同社經地位的國小學生在學業自我概念和學習適應有顯著差異。 三、國小學生的自我概念、自尊與學習適應間有顯著正相 關。 四、國小學生的自我概念、自尊能有效預測學習適應。 五、國小學生的自我概念、自尊與學習適應之因果模式驗證
，其適配度良好。
關鍵詞 : 自我概念 ; 自尊 ; 學習適應
目錄
目錄 封面內頁 簽名頁 授權書...iii 中文摘
要...iv 英文摘要...v 誌 謝...vi 目錄...vii 圖目 錄...ix 表目錄...x 第一章 緒 論...1 第一節 研究動機...1 第二節 研究目 的...5 第三節 研究假設...5 第四節 名詞釋 義...6 第五節 研究限制...7 第二章 文獻探
討...8 第一節 自我概念的意義與內涵...8 第二節 自尊的意義與組 成...17 第三節 自我概念與自尊的相關研究...24 第四節 學習適應的意義與內 涵...33 第五節 學習適應的相關研究...38 第三章 研究方
法...43 第一節 研究架構...43 第二節 研究對 象...44 第三節 研究工具...45 第四節 實施程 序...58 第五節 資料分析...60 第四章 研究結果與討 輪...61 第一節 調查樣本的結構分析...61 第二節 描述性統計分 析...64 第三節 不同個人背景的自我概念、自尊、學習適應之差異分析...65 第四節 自我概念、自 尊、學習適應之相關分析...71 第五節 自我概念、自尊、學習適應之典型相關分析...74 第六節 自我概念、自 尊與學習適應之多元迴歸分析及因果模式.79 第五章 結論與建議...87 第一節 討
論...87 第二節 結論...94 第三節 建 議...97 參考文獻...99 一、 中文部 分...99 二、 英文部分...108 附
錄...115 圖目錄 圖2-1 Shavelson、Hubner 與Stanton 自我概念階層 圖...14 圖2-2 Lawrence自我概念傘狀圖...16 圖2-3 Lawrence自尊階層
圖...22 圖2-4 自尊A-B-C圖...31 圖2-5 自信、自尊 與自我概念關係圖...31 圖3-1 研究架構...43 圖3-2 研究流程圖...59 圖4-1 自我概念、自尊、學習適應因果模式
一...83 圖4-2 自我概念、自尊、學習適應因果模式二...85 表目錄 表2-1 學習適應定義 表...36 表3-1 社經地位等級計算表...46 表3-2 兒童 自我觀念量表預試之項目分析………...48 表3-3 兒童自我觀念量表之信度分
析...49 表3-4 兒童自我觀念量表預試之因素分析...50 表3-5 兒童自尊量表預 試之項目分析...52 表3-6 兒童自尊量表之信度分析...52 表3-7 兒童 自尊量表預試之因素分析...53 表3-8 學習適應量表之項目分析...55 表3-9 學習適應量表之信度分析...56 表3-10 學習適應量表之因素分
析...57 表4-1 樣本人數分配及百分比分析...63 表4-2 自我概念、自
尊、學習適應之平均數與標準差...65 表4-3 不同性別學生在自我概念量表之t考驗...66 表4-4 不 同社經地位學生在自我概念量表之變異數分析...67 表4-5 不同性別學生在自尊量表之t考
驗...68 表4-6 不同社經地位學生在自尊量表之變異數分析...69 表4-7 不同性別學生在學習 適應量表之t考驗...69 表4-8 不同社經地位學生在學習適應量表之變異數分析...70 表4-9 自我概念 與自尊之相關分析...72 表4-10 自我概念與學習適應之相關分析...73 表4-11 自尊與學習適應之相關分析...74 表4-12 自我概念與學習適應的典型相關分析摘要表…
…...76 表4-13 自尊與學習適應的典型相關分析摘要表...77 表4-14 自我概念與自尊的典型相關分 析摘要表...79 表4-15 自我概念、自尊預測學習適應之多元迴歸分析摘要...80 表4-16 自我概念預 測自信之多元迴歸分析摘要表...81 表4-17 自我概念預測自卑之多元迴歸分析摘要表...81 表4-18 自我概念、自尊、學習適應之因果模式一適配度...84 表4-19 自我概念、自尊、學習適應之因果模式二適 配度...86
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