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1051學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 生科系 2年級 課號課號 / 班別班別 TB300268 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 奈米技術及生醫材料 科目英文名稱科目英文名稱 Nanotechnology and Biomedical 主要授課老師
主要授課老師 黃素華 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 92 人 已選人數已選人數 82人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I107 / 星期1第5節 第1週 / 第18週 / I107 / 星期1第6節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 培養健康身心靈 .
2 團隊精神與敬業態度 . .
3 口語表達與溝通能力 . .
4 邏輯思考能力 .
5 專業能力 .
6 國際視野 . .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
培養學生奈米技術及生醫材料之基本技術及知識
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
學生將了解奈米技術及生醫材料的技術知識的研究發展現況，訓練未來就業所需之自我學習相關能力.
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
整合學生已學有關生物技術的知識，引發學生將這些知識應用在奈米技術及生醫材料領域的能力，培養學生對 醫學及生物技術的興趣.
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
學習奈米技術和生醫材料技術及其應用,包括生醫材料之發展概況及趨勢、生醫材料之性質介紹、組織工程材料及 人工器官、生醫材料之應用、奈米科學與技術之基本概念、奈米材料在生物檢測之應用、磁性奈米材料及其在生 物醫學中之應用、奈米材料在免疫層析檢測技術中之應用、奈米材料在標靶藥物和基因治療中之應用、多?蛋白藥 物和基因轉運載體材料、生物降解聚合物基因載體材料、奈米藥物控釋系統、奈米藥物與製劑等。
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
None
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 4 5
1.講述
2.學生課後書面報告
3.小組討論
4.學生上台報告
5.習題練習
6.影片欣賞與討論
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
相關的科學期刊與雜誌(SCI)
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 4 52016/9/12 課程簡介
Course Information 施養佳
2016/9/19 生醫材料之發展概況及趨勢
Development situation and trend of Biomaterials
施養佳
2016/9/26 生醫材料之性質與特性 Properties of Biomaterials
施養佳
2016/10/3 生醫材料之應用與未來發展
Applications and Future Development of Biomaterials 施養佳 2016/10/10 10/10 國慶日放假一天
National Holiday
施養佳
2016/10/17 分組報告
Group Presentation 施養佳
2016/10/24 奈米材料在生物檢測之應用
Application of nano-materials in biomedical diagnosis
黃素華
2016/10/31 奈米科學與技術之基本概念
The introduction of nano science and technology
黃素華
2016/11/7 磁性奈米材料及其在生物醫學中之應用 Application of magnetic nanomaterials in biomedical diagnosis
黃素華
2016/11/14 奈米材料在免疫層析檢測技術中之應用
Application of nanomaterials in immunochromatographic detection techniques
黃素華
2016/11/21 奈米材料在標靶藥物和基因治療中之應用
Application of nanomaterials in the target of drugs and gene therapy
黃素華
2016/11/28 第二段考試 黃素華
2016/12/5 多?蛋白藥物和基因轉運載體材料
nanoparticles for protein drug and gene delivery system
蔡政芳
2016/12/12 生物降解聚合物基因載體材料 gene delivery with bio-degradation carriers
蔡政芳
2016/12/19 奈米藥物控釋系統1
nanoparticles for controlled drug delivery system (I)
蔡政芳
2016/12/26 奈米藥物控釋系統2
nanoparticles for controlled drug delivery system (II)
蔡政芳
2017/1/2 奈米藥物與製劑
nano drugs and preparation 蔡政芳 2017/1/9 第三段考試
final exam
蔡政芳
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 33
隨堂筆試測驗 34 期末筆試 33
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 4 5
1.期中筆試
2.隨堂筆試測驗
3.期末筆試
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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