會資系(財稅組)3A_企業資源規劃(二)

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級會資系(財稅組) 3年級課號課號 / 班別班別 M1U00216 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱企業資源規劃(二) 科目英文名稱科目英文名稱 Enterprise Resource Planning(2) 主要授課老師

主要授課老師周玲儀開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 50 人已選人數已選人數 23人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M310 / 星期4第6節第1週 / 第18週 / M310 / 星期4第7節第1週 / 第18週 / M310 / 星期4第8節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.使同學了解企業資源規劃的意涵與範疇。 2.使同學能具備企業資源規劃導入技能與應用能力。 3.使同學能瞭解企業資源規劃成功關鍵與未來發展。 4.使同學瞭解企業資源規劃─生產製造模組之應用

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.使同學實際操作與運用企業資源規劃，以達理論與實務之整合。 2.透過企業資源規劃─財務模組的應用，使同學瞭解實務上企業財務流程的作業方式。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1.透過企業資源規劃系統實際操作，引發同學學習意願。 2.可參加證照考試，促進同學主動學習。 3.熟悉實務面ERP運作模式，提升同學就業所需能力與競爭力。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

企業資源規劃(ERP)用來協助營運，甚至成為企業核心系統。本課程可使同學瞭解整體ERP觀念，且了解企業內部作業流程的運作模式。並透過實務上資訊系統的操作，熟悉企業會計、稅務與財務流程運作方式。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

企業資源規劃(一)

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 4 1.講述

2.小組討論

3.學生實作

(2)

4.習題練習

5.e化教學

6.協同教學

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. ERP基礎觀念與導入方法篇，鼎新電腦。

2. 財務模組應用篇，鼎新電腦。

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

3 4

2017/2/23 企業資源規劃(二)課程簡介 Introduction of ERP2

周玲儀

2017/3/2 Workflow ERP GP基礎操作

Basic Operation of Workflow ERP GP 周玲儀 2017/3/9 Workflow ERP GP管理維護系統

Management System of Workflow ERP GP

周玲儀

2017/3/16 案例公司概況說明與作業流程分析

Case Introduction and Analysis of Operation Process

周玲儀

2017/3/23 基本資料蒐集、期初餘額結算與輸入 Collection of Basic Data for Financial Module

周玲儀

2017/3/30 會計傳票建立與過帳流程

Establishment of Accountant Subpoena and Posting

周玲儀

2017/4/6 應收帳款結帳流程

Closing Process of Accounts Receivable 周玲儀 2017/4/13 收款沖帳流程與應收票據管理

Management of Accounts Receivable

周玲儀

2017/4/20 應付帳款整帳結帳流程

Closing Process of Accounts Payable 周玲儀 2017/4/27 付款沖帳流程

Striking a Balance of Accounts Payable

周玲儀

2017/5/4 應付票據管理與存提款流程 Management of Accounts Payable

周玲儀

2017/5/11 資產取得與改良流程

Acquisition and Improvement of Assets 周玲儀 2017/5/18 資產報廢與出售流程

Sold and Discard of Assets

周玲儀

2017/5/25 資產移轉、折舊與盤點流程

Transfer and Depreciation of Assets 周玲儀 2017/6/1 會計帳務、管理報表與月底結轉流程

Reports of Accounting and Management and Closing Process

周玲儀

2017/6/8 營業稅申報作業

Application of Consumption Tax

周玲儀

2017/6/15 模擬考 SimulationTest

周玲儀

2017/6/22 期末考 Final exam

周玲儀

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 30 期中筆試 25

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 25

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 4 1.實作測驗

(3)

2.期中筆試

3.期末筆試

4.出席狀況

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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