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機械科課程手冊

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Academic year: 2022

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(1)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校 105 學年度高職新課程(學年學分制)

機械科課程手冊

(2)
(3)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校 總體課程計畫

目 錄

壹、學校現況與分析 ... 1

一、群、科別、班級數、學生數 ... 1

二、近三年學生畢業進路分析表(不含夜間部、警專和軍校等) ... 2

三、學校背景分析 ... 3

四、學校發展願景與策略 ... 9

貳、課程規劃 ... 11

一、規劃理念與原則 ... 11

二、規劃特色 ... 12

三、組織架構 ... 13

四、規劃流程及工作要項 ... 14

五、各群科課程計畫 ... 17

(一)科教育目標 ... 17

(二)校訂課程科目規劃 ... 19

(三)課程架構表 ... 20

(四)教學科目學分數及每週教學節數 ... 21

(五)開設流程表 ... 27

(六)學生修課及選課輔導措施 ... 31

六、選課建議表(以進路為導向) ... 33

(4)

二、四技二專多元入學方案 ... 82 三、問與答 ... 86

(5)

壹、學校現況與分析

一、群、科別、班級數、學生數

群別 科別 班級數 學生數

機械群

機械科 6 230 人

鑄造科 3 117 人

機械木模科 3 118 人

製圖科 3 114 人

機電科 4 154 人

合計 5 科 19 班 733 人

電機電子群群

電機科 4 155 人

電子科 3 118 人

控制科 3 119 人

資訊科 1 38 人

合計 4 科 11 班 430 人

動力機械群 汽車科 4 149 人

合計 1 科 4 班 149 人

土木建築群 建築科 4 149 人

合計 1 科 4 班 149 人

總 計 11 科 38 班 1461 人

(6)

二、近三年學生畢業進路分析表(不含夜間部、警專和軍校等)

學年度 群別 科別 畢業進路

升學(人) 就業(人) 其他(人) 小計

102

機械群

機械科 80 0 1 81 鑄造科 30 0 6 36

機械木模科 38 0 0 38

製圖科 34 1 2 37 機電科 39 0 2 41 電機

電子群

電機科 41 0 0 41 電子科 38 0 3 41 控制科 36 0 2 38 動力

機械群 汽車科 34 0 2 36 土木

建築群 建築科 37 0 2 39

103

機械群

機械科 72 0 7 79 鑄造科 33 0 6 39

機械木模科 38 0 2 40

製圖科 37 0 1 38 機電科 40 0 0 40 電機

電子群

電機科 38 0 2 40 電子科 38 0 2 40 控制科 35 0 5 40 動力

機械群 汽車科 29 0 7 36 土木

建築群 建築科 37 0 1 38

104

機械群

機械科 69 0 14 83 鑄造科 20 0 17 37

機械木模科 28 0 10 38

製圖科 32 0 8 40 機電科 35 0 5 40 電機

電子群

電機科 37 0 2 39 電子科 39 0 0 39 控制科 37 0 2 39 動力

機械群 汽車科 32 0 6 38 土木 建築科 32 0 6 38

(7)

三、學校背景分析

國立彰化師範大學附屬高級職業學校 內部因素分析表

分析因素 優勢

(對達成目標有利的)

劣勢

(對達成目標有害的)

內部

織 ( 組

素 ) 因

學 校 規 模

1.本校在設科方面,機械 群中有製圖、機械木 模、鑄造、機械、機電 等五科;動力群有汽車 科;電機電子群有電 機、電子、控制、資訊 等四科,土木建築群有 建築科,在教學、訓練、

研究、皆能互相支援,

有相輔相成的功效。

2.進修學校有機械、電 機、電子、製圖、汽車、

資訊、機電、室內空間 設計等八科,其中機 電、室內空間設計兩 科,乃在因應產業基層 技術人力需求的改變,

是近年新增設的科。

1.校園整體規畫方案之推 展,限於經費爭取不 易,時程推展無法如 期。

2.學校土地面積不足,學 生室外活動空間受限。

硬 體 設備

1.硬體設備在教學、訓 練、研究、檢定、實習 專題製作上等都能相互 支援,有良好相輔相成 效果。

2.一般教學環境硬體設 施、專業實習工廠、設 備等均符合部定標準。

1.一般學科 e 化教學設備 不足,影響資訊融入教 學活動。

2.專業實習教學設備、汰 舊更新計畫,趕不上專 業技能需求及工業技術 進步層面,影響技能教 學成效。

師資結構

1.教師富專業及教學熱 誠。

2.多位教師受有第二專長 訓練。

3.專業實習科目教師多數 為本校畢業返校任教,

素質優良整齊。

1.新進教師多具科技設備 專長,學校設備較老 舊,無法配合需求。

1.學生升學意願高,學校 1.學生素質未見全面上

(8)

分析因素 優勢

(對達成目標有利的)

劣勢

(對達成目標有害的)

家 長 參 與

1.設置學生家長會組織,

發揮其積極正面之功 能。

2.成立班親會,成為溝 通、連繫家長的橋樑。

1.職業學校學生家長社經 地位落差較大,參與家 長會意願不高,推展較 不易。

行 政 人 員

1.教師及職員人事制度甚 為健全,教師評審委員 會、成績考核委員會等 重要組織都能發揮其積 極正面之功能。

2.配合政府推動人事精減 方案,各業務量不減,

並能追求效率、制度 化、電腦化。

3.本校行政同仁對學校向 心力強,具有犧牲奉獻 精神,利用週末例假日 及晚上常主動回校處理 校務,均未支領加班 費。

4.行政同仁相處融洽,遇 有大型活動均會相互支 援。

5.每週定期召開主管座談 會,發掘問題,彼此溝 通協調,對推動校務有 很大助益。

1.近年來新增各項計畫及 工程(如:群科中心、

接辦工科技藝競賽、老 舊校舍改建及補強工程 等),行政人員負荷甚 重,超時工作。

2.本校進修學校計有 28 班,事多責重,兼任行 政人員負荷過重,亟需 修訂法規使進修學校能 正常運作。

(9)

分析因素 優勢

(對達成目標有利的)

劣勢

(對達成目標有害的)

教務

1.教務處設教學、註冊、

設備及實驗研究、課務 及綜合高中部,對於業 務電腦化均能勝任。

2.教職員在職進修持續強 化,教學品質與人力素 質愈益提昇。

3.因應資訊融入教學,充 實相關設備,提供教師 教學使用。

4.班級設有網路節點,校 園建置無線網路,提供 資訊教學環境。

5.設置教學平台,提供教 師教學及行政資源應 用。

6.升學率逐年攀升。

1.教師面臨整體專業及實 習科目節數減少,必須 擔任不符本身專長的教 學科目。

2.校園網路及辦公室行政 電腦的維護,增加教務 處的工作份量甚鉅。

3.各實驗室硬體環境整體 配合不夠完善。

4.政策侷限工職類科發 展。

5.升學率已達高峰瓶頸。

(10)

分析因素 優勢

(對達成目標有利的)

劣勢

(對達成目標有害的)

學 務

1.本校學生素質高,遵守 校規,校風純樸,各項 工作推動容易。

2.學生自治幹部負責盡 職,推行各項活動易於 達成。

3.服務性社團(如童軍、

康輔、小提琴社、管樂 社)參與活動表現傑 出,擁有優良傳承機 制。

4.學生踴躍參與環保義 工,有利校園清潔維 護。

5.社團活動力強,學生辦 理活動意願高。

6.學生春暉社團宣導防制 各種菸毒藥物等,發揮 正面功能。

7.本校體育教學正常,體 育活動及班際競賽多 元、豐富。

8.本校特色運動項目:籃 球、田徑、棒壘球於縣 級以上比賽,成績優 異。

1.社團:

器材設備較為老舊,且 維修不易,影響學生辦 理活動之品質;與社區 交流機會較少,互動不 足;活動空間受限,影 響社團之發展與學習成 效。

2.體育活動:

經費不足,運動場地破 損無法維修;體育設備 老舊無法更新;進修學 校新增體育課程,經費 不足,無法增加運動場 地照明設備;校隊無法 參加大型比賽,選手缺 乏比賽經驗;無法聘請 專業教練訓練校隊。

3.學生宿舍之設施未盡理 想,致學生生活品質及 管理不易改善。

實習輔導

1.每年參加全國技藝技能 競賽獲獎人數為同類學 校之冠。

2.本校學生素質良好,學 風純樸,尤重技能訓 練,並有多人代表國家 參加國際技能競賽成績 優異。

3.學生技術優良,廣受企 業界喜愛及器重,畢業 校友眾多,可提供許多 就業資訊。

1.本校實習教學設備汰舊 更新速度趕不上工業技 術進步,影響技能教學 成效。

2.近年學生升學意願高,

就業意願低,僅極少數 選擇就業,連帶影響技 能學習精神,技能水準 有低落情形。

3.各科實習教學設備整合 未達成目標尚需加強協 調規劃。

4.人力不足,致使推廣教

(11)

分析因素 優勢

(對達成目標有利的)

劣勢

(對達成目標有害的)

輔導

1.校長充分授權,並給予 必要的行政支援;各處 室均能加強橫向聯繫。

2.專任輔導教師學經歷豐 富,熱心奉獻。

3.身心障礙學生回歸主 流,學校設置資源班,

對身心障礙學生的學習 與輔導較為完善。

4.硬體設備(晤談室二 間、團輔室一間)可供 個別輔導與團體輔導及 生涯規劃課程教學用。

5.輔導相關圖書期刊資料 豐富,可供同仁借閱。

6.導師大多能落實班級經 營,對輔導效果助益甚 大。

1.社會多元化,輔導業務 亦多元化。輔導室缺行 政事務專門人員,以致 輔導教師無法專責學生 個別輔導,整體負擔甚 重。

2.家暴、性平、生命教育 業務需較多人力投入,

目前輔導室編制人力不 足,工作推展較為緩 慢。

3.輔導室人力資源有限,

與學生家長互動時間不 足,輔導工作恐有不 周。

圖書

1.圖書館空間寬敞,可容 納較多的資料供學生參 閱。

2.過期期刊圖書流通量每 月均有成長。

1.圖書館人力編制不足,

影響業務推動。

(12)

國立彰化師範大學附屬高級職業學校 外部因素分析表

分析因素 機會

(對達成目標有利的)

威脅

(對達成目標有害的)

外部

境 ( 環

素 ) 因

地 理 環 境

1.兼負國、高中職業試探 功能。

2.借助交通改善使學區擴 大。

3.爭取綜中學生申請入學 彰化師大人數倍增。

1.周遭明星高中林立,競 爭壓力大。

2.產業逐漸萎縮,不利學 生就業。

3.重高中、輕高職的心態 對招生產生不良影響。

鄰 近 產 業

1.鼓勵畢業生進修進路完 成後返鄉服務。

2.進修學校宜發展特殊產 業需求殷切之科別,建 立學校與產業、職訓機 構合作之特色。

3.台中科學園區陸續有科 技進駐,及部分台商回 流投資,可望於近期 中,陸續增加工作機 會。

4.中部地區是 CNC 工具機 傳統機械業主要產地,

相關協力廠商多,可提 供本校多數類科學生生 涯職場的發展。

1.鄰近非升學型職校,在 就業區塊,積極經營,

頗有超越本校趨勢。

2.校友經營企業需求人 力,畢業生皆往升學方 向,相對的將放棄給本 校畢業生就業機會,將 影響未來就業機會。

3.鄰近產業缺少研發人才 之培訓機制,難以提升 產業之競爭力,及永續 經營之動力。

4.科技產業多屬電子、通 訊、資訊等尖端技術,

皆晉用高階人才。中級 傳統產業人力,培訓不 易且有斷層之虞。

社 區 環 境

1.兼負國、高中職業試探 功能。

2.具轉型綜合高中或專科 學校空間。

1.週遭明星高中林立,競 爭大。

2.產業逐漸萎縮,不利學 生就業。

社 區 人 口 1.借助交通改善使學區擴 大。

1.重高中、輕高職的心態 對招生產生不良影響。

(13)

四、學校發展願景與策略

本校創設於民國二十七年,台灣光復後,改制為「台灣省立彰化工業職業學 校」;民國四十四年起辦理示範工業教育,實施單位行業訓練並大量擴建校舍,

增置設備。民國五十八年配合政府九年國民義務教育政策,校名改為「台灣省立 彰化高級工業職業學校」。民國七十三年,為配合國立台灣教育學院學生實習及 課程研究之需要,改隸為該校附屬高級工業職業學校。民國七十八年,國立台灣 教育學院改制為「國立彰化師範大學」,本校隨之改名為「國立彰化師範大學附 屬高級工業職業學校」。

日校現有職業課程四群十一科共三十八班,綜合高中課程八班,共計四十六 班,教師及職員工二百三十餘人,學生二千一百餘位,並設有進修學校。本校教 務方面,注重平時正常化教學,並不斷地充實各種教學設備,提升教學成效。實 習方面,本校陸續完成各科實習大樓工程並購置各種新式、精密實習設備,使本 校學生的實習,更臻完善。訓導方面,注重學生生活教育及民族精神教育,並加 強本國文化陶冶。圖書館積極充實各類圖書、視聽資料,是學生學習及參閱資料 的理想場所。

本校學生程度良好、學風純樸,專精技能學習,參加全省、全國技能競賽,

歷年均有出色的表現,多人曾代表國家參加國際奧林匹克技能競賽,並獲得獎 牌。畢業生自願升學之外,有意就業的,都能順利就業,而創業有成的,更遍及 全省。

本校為一培養基層工業技術人才的學校,近年來在歷任校長及現任 蕭校長 積極領導下,於教學、實習設施上力求充分配合,以培植優秀人才,因應國家發 展經濟建設,及提升工業技術層次的需要。

本校在現有師資、設備與行政支援下,自八十五學年度起試辦「綜合高中」

課程實驗,並配合教育部自八十九學年度起,將綜合高中納入正式學制,本校將 兼顧職業教育優良傳統,有效提供「綜合高中」學習環境及多元多樣的發展機會,

以發揚本校既有特色,切中社會未來脈動,以期再接再勵,更上一層樓。

(14)

3.技藝精湛,屢獲國內外各項技能(藝)競賽佳績。

4.發展學生多元社團,鼓勵參與服務學習。

5.校園設有全區無線網路,提供師生良好資訊學習環境。

6.學校設 e-school 教學平台,提昇師生優質教學效能。

7.畢業校友對母校具有強烈向心力,目前有彰工獅子會、文教基金會及全國 各區校友會等社團,提供各項獎助學金,協助母校各項活動及校務發展。

本校面對未來競爭,學校教學必須以提供符合社會和學習者需求的高品質教 育,永續經營與成長為主要目標,在此目標下本校未來的願景如列:

1.落實現職教師進修,導入資訊融入教學,提昇各項教學品質。

2.整合行政資訊系統,提昇行政效能。

3.暢通學生、教師、行政人員溝通管道,以建立和諧校園。

4.落實認輔制度,關懷弱勢學生。

5.規劃改善場房及辦公處所環境品質計劃,提升教學效率。

6.配合政策,推動學校國際交流活動。

7.完成新建教學大樓。

(15)

貳、課程規劃

一、規劃理念與原則

本校課程之設計,依據教育部九十七年三月卅一台技(三)字 09700261813 號 令修正頒佈之「高級職業學校群科課程綱要」,除遵照部訂必修科目外,透過各 科教學研究會及全校課程委員會,衡量各科及本校狀況,訂定校訂必修及選修科 目;其課程設計考量循下列原則:

1.教育目標及教學目標 2.社會脈動及學校特色 3.學生需求及學生進路 4.主要學習及潛在學習 5.師資需求及教學設備 6.兼顧理論課程及實習課程 7.兼顧升學課程及就業課程 8.兼顧實際生活及職業發展 9.兼顧科技新知及國際事物 10.兼顧人文教育及生命教育 11.校內各科之間的一致性

(16)

二、規劃特色

1.培養基本學科能力。

依據技職體系職校課程發展之精神,本校預定開設的課程著重於基礎學 科的修習,一年級的課大多是共同科目,培養學生基本學科能力,以奠定爾 後學習之基礎。

2.兼顧學生升學與就業需求。

學生進入學校可依據自己的學習成就、能力、興趣選擇升學或就業目 標,透過課程選修,實現自己的理想。

3.著重課程的銜接與統整。

配合國中九年一貫課程、技職體系課程、普通高中課程、綜合高中課程 的實施,本校課程規劃著重縱向銜接及橫向統整。

(17)

三、組織架構

國立彰化師大附屬高級工業職業學校課程發展組織架構圖

(18)

四、規劃流程及工作要項 1.蒐集資料

(1)教育部 97 年公布之「職業學校群科課程綱要暨設備標準」。

(2)各課程發展中心網站資料。

(3)蒐集或製定相關表件。

2.進行需求評估分析。

3.訂定科教育目標及科核心能力。

4.擬定各項章程、辦法及細則

(1)擬定校訂科目設計與審查程序。

a.校訂科目設計原則。

(a)參考本校現有師資、設備。

(b)參考社會需求。

(c)符合學生需求。

b.校訂科目設計與審查程序如下:

各科提出科目大要

各群科教學研究會擬訂

學校課程發展委員會審定

正式列入科目表讓學生選修

(2)擬定校訂科目大要,撰寫格式。

(3)擬定排課原則與方式。

(4)擬定學生選課方式。

(5)擬定補救教學實施要點。

(6)擬定重補修學分實施辦法。

(19)

5.師資人力資源規劃

(1)依全校總班級數,統計所有開課之總時數。

(2)調查近三年教師退休人數,並統計各學科教師人數。

(3)分析統計各科教師之基本教學時數。

(4)做出各科目教師及教學時數分析表。

(5)校內人力資源調查並分析統計。

(6)人力資源供需整合。

6.空間資源規劃

(1)現有空間調查。 調查學校現有之空間及使用率,如實習工場、教室、

辦公室、圖書館、活動中心、運動場地等區域。

(2)需求空間調查。 依據學校班級數、學生數、教學時數以決定空間之 需求。

(3)空間需求整合。 依據學校未來發展趨勢作空間需求整合與規劃。

7.設備資源規劃

(1)設備資源整合。

(2)設備新置及汰舊換新之經費預算與計劃。

8.社會資源規劃與運用

(1)在職業技能上運用企業界之資源。

a.安排學生赴相關事業單位參觀或見習,體驗職業工作世界。

b.遴聘校外具有實務經驗之專業人員至校專題演講。

c.瞭解企業界對人力需求,縮短學生與企業技能水準之差距。

(2)在學校行政上運用社會社團之資源。

(20)

源,勉勵教師、激勵學生,提高學校聲望。

(4)在課程師資上運用鄰近學校的人力、設備資源。

9.溝通及宣導

10.擬定學校整體課程架構表

11.擬定各類課程領域開設學分數表 12.規劃校訂必、選修科目

13.各科規劃小組擬定教學科目與學分數 14.各科規劃小組擬定各領域課程開設流程表 15.各科規劃小組擬定各學期開設科目表 16.各科規劃小組擬定教學科目時數總表 17.各科規劃小組、規劃不同進路選課建議表 18.各科規劃小組撰寫科目大要

19.召開課程發展委員會審議 20.召開校務會議

21.呈報教育部中部辦公室核備 22.正式實施

23.成效檢討、修正

(21)

五、各群科課程計畫 (一)科教育目標

科別 科教育目標

機械科

1.傳授機械製造基礎知識。

2.訓練機械製造、設備操作與維護之基本技能。

3.養成良好的安全工作習慣。

4.培養繼續進修之興趣與能力。

鑄造科

1.傳授鑄造品之設計與製作的基本能力。

2.訓練各種鑄模製作、金屬熔鑄、成份檢驗等基本技能 3.培養再進修之興趣與能力。

4.養成良好的安全工作習慣。

機械木模科

1.傳授各種模型之特性與工作原理之基本知識。

2.訓練機械木模製作之基本技能。

3.訓練各種模型成形設備的基本操作。

4.養成良好的安全工作習慣。

製圖科

1.傳授工程圖面之繪製、閱讀與基礎設計之基本知能。

2.培養符合產業發展與進修之基礎能力。

3.養成良好之專業精神與安全工作習慣。

機電科

1.因應國家產業升級,造就機電人才,以因應企業界自 動化人才之需求。

2.訓練自動化機械之操作、維修及管理技能。

3.養成良好的安全工作習慣及團隊合作的精神。

4.培養獨立思考解決問題的能力。

5.培養適應環境變遷及再進修之能力。

汽車科

1.培育學生有關汽車裝配、保養及維修之基本技術。

2.傳授學生有關汽車原理、檢驗及維修之基本知識。

3.建立學生正確職業道德觀念。

4.培養學生自我發展、創造思考及適應社會環境變遷之 能力

5.培育學生對汽車未來發展變化之調適能力並傳授新式 汽車檢修之基本概念與技能。

6.強化學生升學進路之輔導與技術。

電機科

1.傳授學生具備電機專業技能及專業知識。

2.建立學生正確的職業道德觀念。

3.養成學生良好安全的工作習慣。

4.培養學生成為優良的電機相關行業技術人員。

5.輔導學生繼續進修,奠定終身習的態度。

(22)

電子科

1.傳授電子技術之基本知識。

2.訓練電子技術之基本技能。

3.培育電子技術相關實務工作的能力。

4.養成良好的安全工作習慣。

資訊科

1.傳授電腦相關的基礎知識及實務技術能力。

2.訓練電腦組裝、設備操作與維護之基本技能。

3.培養符合產業發展與進修之基礎能力。

4.養成良好之專業精神與安全工作習慣。

5.輔導學生取得電腦相關職類丙級、乙級檢定證照。

建築科

1.培育建築製圖、工程測量、工程施工及監造之基層技 術人才。

2.訓練手工繪圖、電腦輔助繪圖、工程施工及監造之實 用技能。

3.傳授建築相關專業知識、基本力學與結構觀念及相關 法規。

4.培養材料應用、試驗與施工之專業技能。

5.培養建築美學、建築表現及模型製作之能力。

6.養成正確職業觀念及良好的安全衛生工作習慣。

(23)

(二)校訂課程科目規劃

群別 科別 一般能力 專業能力

相對應校訂科目 科目名稱 學分數

機械群 機械科

1.生活適應及未來學 習之基礎能力 (1) 具 備 解 決 問 題

及 調 適 情 緒 之 能力。

(2) 啟 迪 尊 重 生 命 之意識。

(3) 奠 定 生 涯 發 展 之基本能力。

(4) 養 成 終 身 學 習 之態度。

2.人文素養及職業道 德

(1) 陶 冶 人 文 基 本 素養。

(2) 養 成 尊 重 差 異 之態度。

(3) 培 養 同 儕 學 習 之能力。

(4) 涵 養 敬 業 樂 群 之精神。

3.公民資質及社會服 務之基本能力 (1) 深 植 積 極 進 取

之觀念。

(2) 培 養 自 我 表 達 及 人 際 關 陶 係 處理之技巧。

(3) 陶 冶 民 主 法 治 之素養。

(4) 養 成 樂 於 服 務 社會之態度。

(5) 增 進 國 際 瞭 解 之能力。

1.解決機械加工問題 之能力。

2.應用計算機解決問 題之能力。

3.操作傳統機器、CNC 機械及相關設備之 能力。

4.保養與維修實驗與 測量儀器及相關設 備之能力。

5.查閱專業使用手 冊、認識工作圖之 能力。

6.熟悉相關專業法令 規章。

7.維護工作安全與環 境衛生之能力。

8.瞭解產業發展概 況。

專題製作ⅠⅡ 6 精 密 製 造 實 習

ⅠⅡ

8 綜 合 機 械 加 工

實習ⅠⅡ

8 電 腦 輔 助 繪 圖

實習ⅠⅡ

6 電 腦 輔 助 設 計

實習ⅠⅡ

6 機械實習ⅠⅡ 8 機械實習ⅢⅣ 8 機 電 整 合 實 習

ⅠⅡ

8 數 值 控 制 機 械

實習ⅠⅡ

6 電 腦 輔 助 繪 圖

與 製 造 實 習 Ⅰ

6

數 值 控 制 機 械 實習ⅢⅣ

6 機 械 力 學 進 階

ⅠⅡ

4 機 件 原 理 進 階

ⅠⅡ

4

(24)

(三)課程架構表

項 目 相關規定 學校規劃情形 科別:機械科 說明

一般科目

部定 66-76(34.4-39.6%) 71 學分 36.98%

校 訂

必修 各校課程發展組織自

訂 12 學分 6.25%

選修 27 學分 14.06%

合 計 110 學分 57.29%

專業及實習科目

部 定

專業科目 16 學分 16 學分 8.33%

實習(實務)科目 12 學分 12 學分 6.25%

校 訂

專業科目 必修 各 校 課 程 發 展 組 織自 訂

2 學分 1.04%

選修 4 學分 2.08%

實習(實 務)科目

必修 各 校 課 程 發 展 組 織自 訂

20 學分 10.42%

選修 28 學分 14.58%

合 計 82 學分 42.71%

實習(實務)科目學分數 至少 30 學分 60 學分 31.25%

可修習總學分數 184-192 192 學分

彈性教學時間 0-8 0 節

活動科目 18( 含 班 會 及 綜 合 活

動,不計學分) 18 節

上課總節數 210 節 210 節

畢 業 條 件

畢業學分數 160 學分(報經主管機

關核定後增減之) 160 學分

部訂科目及格率 至少 85% 85%

專業及實習科目至少 修習學分、及格學分 數

至少修習 80 學分 80 學分

並至少 60 學分以上及

格 60 學分

實習(實務)科目及格

學分數 至少 30 學分以上及格 30 學分

專題製作學分數 專題製作至少須 2 學分 6 學分

備註:1.百分比計算以「可修習總學分」為分母。

2.上課總節數=可修習總學分+活動科目+彈性教學時間。

3.部定專業實習(實務)科目依課綱之科目屬性認定。

4.校訂專業實習(實務)科目由各校認定。

(25)

(四)教學科目學分數及每週教學節數

一、機械群【機械科】105 學年度入學新生適用(免試學生適用)

課程類別 科

備 註 第一學年 第二學年 第三學年

名 稱 名 稱 學分 一般科目

語文領域 國文Ⅰ-Ⅵ 16 3 3 3 3 2 2 國文 A 英文Ⅰ-Ⅵ 12 2 2 2 2 2 2

數學領域 數學ⅠⅡ 8 4 4 數學 C

社會領域

歷史ⅠⅡ

6

1 1 1.歷史 C

2.地理 B 3.公民與社會 A

地理ⅠⅡ 1 1

公民與社會ⅠⅡ 1 1

自然領域

基礎物理Ⅰ

5

2 1.基礎物理 C

2.基礎化學 B 3.基礎生物 B

基礎化學ⅠⅡ 1 1

基礎生物 1

藝術領域

音樂ⅠⅡ

4

1 1

美術ⅠⅡ 1 1

藝術生活

生活領域

生活科技

4

計算機概論A 家政

計算機概論 1 1

生涯規劃ⅠⅡ 法律與生活

環境科學概論 1 1

健康與 體育領域

體育Ⅰ-Ⅵ 12 2 2 2 2 2 2 健康與護理 IⅡ 2 1 1

全民國防教育 IⅡ 2 1 1

小 計 71 17 15 8 9 11 11

專業科目

機械材料ⅠⅡ 4 2 2

機械製造ⅠⅡ 4 2 2

機件原理ⅠⅡ 4 2 2

機械力學ⅠⅡ 4 2 2

小 計 16 2 2 6 6 0 0

實習科目

製圖實習ⅠⅡ 6 3 3

機械基礎實習 3 3

機械電學實習 3 3

小 計 12 6 6 0 0 0 0 專業及實習課目合計 28 8 8 6 6 0 0 部定必修科目總計 99 25 23 14 15 11 11

(26)

教學科目、學分數及每週教學節數表(續)

機械群【機械科】105 學年度入學新生適用(免試學生適用)

課 程 類 別 科 目 授 課 節 數

備 註

第一學年 第二學年 第三學年

名 稱 學 分 名 稱 學分

校訂科目 必修科目

12 學分 6.25%

數學ⅢⅣ 8 4 4 數學 C

基礎物理Ⅱ 2 2 基礎物理 C

物理演習ⅠⅡ 2 1 1

12 1 3 4 4 0 0

2 學分 1.04%

機械製造進階ⅠⅡ 2 1 1

2 0 0 0 0 1 1

20 學分 10.42%

專題製作ⅠⅡ 6 3 3

數值控制機械實習ⅠⅡ 6 3 3

機械實習ⅠⅡ 8 4 4

20 4 4 3 3 3 3

必修學分數合計 34 5 7 7 7 4 4

選修科目

27 學分 14.06%

中國文化基本教材ⅠⅡ

2 1 1 (二選一)

古典文學賞析ⅠⅡ 國學概要ⅠⅡ

2 1 1 (二選一)

文法與修辭ⅠⅡ 現代文學欣賞ⅠⅡ

2 1 1 (二選一)

作文指導ⅠⅡ 英文會話Ⅰ-Ⅵ

6 1 1 1 1 1 1 (二選一)

應用英文Ⅰ-Ⅵ 英文文法ⅠⅡ

2 1 1 (二選一)

文法與句型ⅠⅡ 英文閱讀指導Ⅰ-Ⅳ

4 1 1 1 1 (二選一)

英文作文Ⅰ-Ⅳ 應用數學ⅠⅡ

6 3 3 (二選一)

進階數學ⅠⅡ

全民國防教育Ⅲ-Ⅴ 3 1 1 1

應選修學分數小計 27 2 2 4 3 8 8

4 學分 2.08%

機械力學進階ⅠⅡ

4 2 2 (二選一)

機件原理進階ⅠⅡ

應選修學分數小計 4 0 0 0 0 2 2

28 學分 14.58%

電腦輔助製圖實習ⅠⅡ

6 3 3 (二選一)

電腦輔助設計實習ⅠⅡ 機械實習ⅢⅣ

8 4 4 (二選一)

機電整合實習ⅠⅡ 精密製造實習ⅠⅡ

8 4 4 (二選一)

機械加工實習ⅠⅡ 電腦輔助製圖與製造實習ⅠⅡ

6 3 3 (二選一)

數值控制機械實習ⅢⅣ

應選修學分數小計 28 0 0 7 7 7 7

選修學分數合計 59 2 2 11 10 17 17 校 訂 科 目 學 分 數 總 計 93 7 9 18 17 21 21

(27)

活動

科目 18

班 會 6 1 1 1 1 1 1 綜 合 活 動 12 2 2 2 2 2 2

數 210 35 35 35 35 35 35

(28)

二、機械群【機械科】105 學年度入學新生適用(特招學生適用)

課程類別 科

備 註 第一學年 第二學年 第三學年

名 稱 名 稱 學分 一般科目

語文領域 國文Ⅰ-Ⅵ 16 3 3 3 3 2 2 國文 A 英文Ⅰ-Ⅵ 12 2 2 2 2 2 2

數學領域 數學ⅠⅡ 8 4 4 數學 C

社會領域

歷史ⅠⅡ

6

1 1 1.歷史 C

2.地理 B 3.公民與社會 A

地理ⅠⅡ 1 1

公民與社會ⅠⅡ 1 1

自然領域

基礎物 a+

理Ⅰ 5

2 1.基礎物理 C

2.基礎化學 B 3.基礎生物 B

基礎化學ⅠⅡ 1 1

基礎生物 1

藝術領域

音樂ⅠⅡ

4

1 1

美術ⅠⅡ 1 1

藝術生活

生活領域

生活科技

4

計算機概論A 家政

計算機概論 1 1

生涯規劃ⅠⅡ 法律與生活

環境科學概論 1 1

健康與 體育領域

體育Ⅰ-Ⅵ 12 2 2 2 2 2 2 健康與護理 IⅡ 2 1 1

全民國防教育 IⅡ 2 1 1

小 計 71 17 15 8 9 11 11

專業科目

機械材料ⅠⅡ 4 2 2

機械製造ⅠⅡ 4 2 2

機件原理ⅠⅡ 4 2 2

機械力學ⅠⅡ 4 2 2

小 計 16 2 2 6 6 0 0

實習科目

製圖實習ⅠⅡ 6 3 3

機械基礎實習 3 3

機械電學實習 3 3

小 計 12 6 6 0 0 0 0 專業及實習課目合計 28 8 8 6 6 0 0 部定必修科目總計 99 25 23 14 15 11 11

(29)

教學科目、學分數及每週教學節數表(續)

機械群【機械科】105 學年度入學新生適用(特招學生適用)

課 程 類 別 科 目 授 課 節 數

備 註

第一學年 第二學年 第三學年

名 稱 學 分 名 稱 學分

校訂科目 必修科目

12 學分 6.25%

數學ⅢⅣ 8 4 4 數學 C

基礎物理Ⅱ 2 2 基礎物理 C

物理演習ⅠⅡ 2 1 1

12 1 3 4 4 0 0

2 學分 1.04%

機械製造進階ⅠⅡ 2 1 1

2 0 0 0 0 1 1

20 學分 10.42%

專題製作ⅠⅡ 6 3 3

數值控制機械實習ⅠⅡ 6 3 3

機械實習ⅠⅡ 8 4 4

20 4 4 3 3 3 3

必修學分數合計 34 5 7 7 7 4 4

選修科目

27 學分 14.06%

中國文化基本教材ⅠⅡ

2 1 1 (二選一)

古典文學賞析ⅠⅡ 國學概要ⅠⅡ

2 1 1 (二選一)

文法與修辭ⅠⅡ 現代文學欣賞ⅠⅡ

2 1 1 (二選一)

作文指導ⅠⅡ 英文會話Ⅰ-Ⅵ

6 1 1 1 1 1 1 (二選一)

應用英文Ⅰ-Ⅵ 英文文法ⅠⅡ

2 1 1 (二選一)

文法與句型ⅠⅡ 英文閱讀指導Ⅰ-Ⅳ

4 1 1 1 1 (二選一)

英文作文Ⅰ-Ⅳ 應用數學ⅠⅡ

6 3 3 (二選一)

進階數學ⅠⅡ

全民國防教育Ⅲ-Ⅴ 3 1 1 1

應選修學分數小計 27 2 2 4 3 8 8

4 學分 2.08%

機械力學進階ⅠⅡ

4 2 2 (二選一)

機件原理進階ⅠⅡ

應選修學分數小計 4 0 0 0 0 2 2

28 學分 14.58%

電腦輔助製圖實習ⅠⅡ

8 4 4 (特色招生課程)

(二選一)

電腦輔助設計實習ⅠⅡ 機械實習ⅢⅣ

6 3 3 (特色招生課程)

(二選一)

機電整合實習ⅠⅡ 精密製造實習ⅠⅡ

6 3 3 (特色招生課程)

(二選一)

機械加工實習ⅠⅡ 電腦輔助製圖與製造實習ⅠⅡ

8 4 4 (特色招生課程)

(二選一)

數值控制機械實習ⅢⅣ

應選修學分數小計 28 0 0 7 7 7 7

(30)

活動

科目 18

班 會 6 1 1 1 1 1 1 綜 合 活 動 12 2 2 2 2 2 2

數 210 35 35 35 35 35 35

(31)

(五)開設流程表

機械群【機械科】一般科目開設流程表(免試學生適用)

程類別

學 年

課 程 領 域

第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年

第 一 學 期 第 二 學 期 第 一 學 期 第 二 學 期 第 一 學 期 第 二 學 期

部定科目

語文領域 國文Ⅰ 國文Ⅱ 國文Ⅲ 國文Ⅳ 國文Ⅴ 國文Ⅵ 英文Ⅰ 英文Ⅱ 英文Ⅲ 英文Ⅳ 英文Ⅴ 英文Ⅵ 數學領域 數學Ⅰ 數學Ⅱ

社會領域

歷史Ⅰ 歷史Ⅱ

地理Ⅰ 地理Ⅱ

公民與社會Ⅰ → 公民與社會Ⅱ 自然領域

基礎物理Ⅰ

基礎化學Ⅰ → 基礎化學Ⅱ

→ 基礎生物

藝術領域 音樂Ⅰ 音樂Ⅱ

美術Ⅰ 美術Ⅱ 生活領域

計算機概論 計算機概論

環境科學概論

環境科學概論

健康與

體育領域

體育Ⅰ 體育Ⅱ 體育Ⅲ 體育Ⅳ 體育Ⅴ 體育Ⅵ 健康與護理Ⅰ → 健康與護理Ⅱ

全民國防 國防通識Ⅰ → 國防通識Ⅱ

校訂科目

語文領域

中國文化基本

教材Ⅰ 中國文化基本 教材Ⅱ 古典文學賞析

古典文學賞析

國學概要Ⅰ → 國學概要Ⅱ 文法與修辭Ⅰ → 文法與修辭Ⅱ

現代文學欣賞

現代文學欣賞

作文指導Ⅰ → 作文指導Ⅱ 英文會話Ⅰ → 英文會話Ⅱ → 英文會話Ⅲ → 英文會話Ⅳ → 英文會話Ⅴ → 英文會話Ⅵ 應用英文Ⅰ → 應用英文Ⅱ → 應用英文Ⅲ → 應用英文Ⅳ → 應用英文Ⅴ → 應用英文Ⅵ 英文文法Ⅰ → 英文文法Ⅱ

文法與句型Ⅰ → 文法與句型Ⅱ

英文閱讀指導

英文閱讀指導

英文閱讀指導

英文閱讀指導

英文作文Ⅰ → 英文作文Ⅱ → 英文作文Ⅲ → 英文作文Ⅳ 數學領域

數學Ⅲ 數學Ⅳ

應用數學Ⅰ → 應用數學Ⅱ 進階數學Ⅰ → 進階數學Ⅱ

自然領域 基礎物理Ⅱ

物理演習Ⅰ 物理演習Ⅱ

全民國防 全民國防教育

全民國防教育

全民國防教育

(32)

機械群【機械科】專業及實習科目開設流程表(免試學生適用)

備註:1.科目如無相關聯性者應分列填寫,列請自行增刪調整,空白列請刪除。

2.表序號請依實際情形延續編碼。

課程類別

學 年

課 程 領 域

第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年

第 一 學 期 第 二 學 期 第 一 學 期 第 二 學 期 第 一 學 期 第 二 學 期

部定科目

專業科目

機械材料Ⅰ → 機械材料Ⅱ

機械製造Ⅰ → 機械製造Ⅱ 機件原理Ⅰ → 機件原理Ⅱ 機械力學Ⅰ → 機械力學Ⅱ 實習科目 製圖實習Ⅰ → 製圖實習Ⅱ

機械基礎實習 → 機械電學實習

校訂科目

專業科目

機械製造進階

機械製造進階

機械力學進階

機械力學進階

機件原理進階

機件原理進階

實習科目

專題製作Ⅰ → 專題製作Ⅱ 數值控制機械

實習Ⅰ 數值控制機械 實習Ⅱ 機械實習Ⅰ → 機械實習Ⅱ

電腦輔助製圖

實習Ⅰ 電腦輔助製圖 實習Ⅱ 電腦輔助設計

實習Ⅰ

電腦輔助設計 實習Ⅱ 機械實習Ⅲ → 機械實習Ⅳ 機電整合實習

機電整合實習

精密製造實習

精密製造實習

機械加工實習

機械加工實習

電腦輔助製圖

與製造實習Ⅰ

→ 電腦輔助製圖 與製造實習Ⅱ 數值控制機械

實習Ⅲ

數值控制機械 實習Ⅳ

(33)

機械群【機械科】一般科目開設流程表(特招學生適用)

程類別

學 年

課 程 領 域

第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年

第 一 學 期 第 二 學 期 第 一 學 期 第 二 學 期 第 一 學 期 第 二 學 期

部定科目

語文領域 國文Ⅰ 國文Ⅱ 國文Ⅲ 國文Ⅳ 國文Ⅴ 國文Ⅵ 英文Ⅰ 英文Ⅱ 英文Ⅲ 英文Ⅳ 英文Ⅴ 英文Ⅵ 數學領域 數學Ⅰ 數學Ⅱ

社會領域

歷史Ⅰ 歷史Ⅱ

地理Ⅰ 地理Ⅱ

公民與社會Ⅰ → 公民與社會Ⅱ 自然領域

基礎物理Ⅰ

基礎化學Ⅰ → 基礎化學Ⅱ

→ 基礎生物

藝術領域 音樂Ⅰ 音樂Ⅱ

美術Ⅰ 美術Ⅱ 生活領域

計算機概論 計算機概論

環境科學概論

環境科學概論

健康與

體育領域

體育Ⅰ 體育Ⅱ 體育Ⅲ 體育Ⅳ 體育Ⅴ 體育Ⅵ 健康與護理Ⅰ → 健康與護理Ⅱ

全民國防 國防通識Ⅰ → 國防通識Ⅱ

校訂科目

語文領域

中國文化基本

教材Ⅰ 中國文化基本 教材Ⅱ 古典文學賞析

古典文學賞析

國學概要Ⅰ → 國學概要Ⅱ 文法與修辭Ⅰ → 文法與修辭Ⅱ

現代文學欣賞

現代文學欣賞

作文指導Ⅰ → 作文指導Ⅱ 英文會話Ⅰ → 英文會話Ⅱ → 英文會話Ⅲ → 英文會話Ⅳ → 英文會話Ⅴ → 英文會話Ⅵ 應用英文Ⅰ → 應用英文Ⅱ → 應用英文Ⅲ → 應用英文Ⅳ → 應用英文Ⅴ → 應用英文Ⅵ 英文文法Ⅰ → 英文文法Ⅱ

文法與句型Ⅰ → 文法與句型Ⅱ

英文閱讀指導

英文閱讀指導

英文閱讀指導

英文閱讀指導

英文作文Ⅰ → 英文作文Ⅱ → 英文作文Ⅲ → 英文作文Ⅳ 數學領域

數學Ⅲ 數學Ⅳ

應用數學Ⅰ → 應用數學Ⅱ 進階數學Ⅰ → 進階數學Ⅱ

自然領域 基礎物理Ⅱ

物理演習Ⅰ 物理演習Ⅱ

全民國防 全民國防教育

全民國防教育

全民國防教育

(34)

機械群【機械科】專業及實習科目開設流程表(特招學生適用)

備註:1.科目如無相關聯性者應分列填寫,列請自行增刪調整,空白列請刪除。

2.表序號請依實際情形延續編碼。

課程類別

學 年

課 程 領 域

第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年

第 一 學 期 第 二 學 期 第 一 學 期 第 二 學 期 第 一 學 期 第 二 學 期

部定科目

專業科目

機械材料Ⅰ → 機械材料Ⅱ

機械製造Ⅰ → 機械製造Ⅱ 機件原理Ⅰ → 機件原理Ⅱ 機械力學Ⅰ → 機械力學Ⅱ 實習科目 製圖實習Ⅰ → 製圖實習Ⅱ

機械基礎實習 → 機械電學實習

校訂科目

專業科目

機械製造進階

機械製造進階

機械力學進階

機械力學進階

機件原理進階

機件原理進階

實習科目

專題製作Ⅰ → 專題製作Ⅱ 數值控制機械

實習Ⅰ 數值控制機械 實習Ⅱ 機械實習Ⅰ → 機械實習Ⅱ

電腦輔助製圖

實習Ⅰ 電腦輔助製圖 實習Ⅱ 電腦輔助設計

實習Ⅰ

電腦輔助設計 實習Ⅱ 機械實習Ⅲ → 機械實習Ⅳ 機電整合實習

機電整合實習

精密製造實習

精密製造實習

機械加工實習

機械加工實習

電腦輔助製圖

與製造實習Ⅰ

→ 電腦輔助製圖 與製造實習Ⅱ 數值控制機械

實習Ⅲ

數值控制機械 實習Ⅳ

(35)

(六)學生修課及選課輔導措施

本校課程係為升學導向與就業而設計,並兼顧綜合導向學生之需求。學 生可依個人志趣與性向,並徵詢老師與家長之意見決定進路後,參考課程手 冊「各種進路修課建議」,選修合適之課程。

各學期選課時,提醒學生注意各領域之必修課程(部定必修與校訂必修) 一定要列入選課計畫。選修課程部份,可就該學期各領域所開設之選修科目 選擇,要注意不能盲目選擇,應配合自己的進路詳加考慮。

至於選課方式,除了高一上學期於新生訓練期間實施外,其餘各學期均 於前一學期結束前實施。課程手冊已公佈每一學期開課表,並透過各種說明 會、座談會以及個別指導等方式,輔導學生選課。有關選課輔導的項目、人 員、時間、查詢資源等,說明如下:

1.輔導項目:分別經由學生、教師及家長三方面實施。

(1)學生方面:

a.高一新生於新生始業輔導及高一學期中,介紹國中、高中職之差 異,畢業生之進路發展及四技二專多元入學管道等。

b.高一上、下學期分別實施性向測驗及興趣測驗,提供客觀之評量 資訊,幫助學生增進對自我的認識。

c.於高一上學期舉辦課程說明會,介紹各學期所開課程之內容與生 涯發展之關係。

d.以班級座談方式,引導學生參閱各四技二專概況、系組簡介,以 及介紹職業世界之各類資訊。

e.舉辦選課座談會,提供學生有關選讀課程的資訊與考慮之因素,

並依需要提供個別輔導。

(2)家長方面:

a.適時辦理學校日及家長座談會,使家長了解有關子女生涯發展的

(36)

(3)教師方面:

a.舉辦選課說明會,提供教師有關必、選修課程之資訊,並溝通其 在學生選課輔導過程中所遭遇困難,協助解決。

b.提供教師學生心理測驗資料,解釋並說明測驗結果與學生選課間 的關係。

c.個別選課適應困難學生之轉介輔導服務。

2.輔導人員 (1)各班導師 (2)輔導教師 (3)各科主任 (4)其他相關人員 3.輔導時間

(1)高一新生於新生始業輔導及高一學期中實施。

(2)各種說明會與座談會利用寒暑假、活動課程時間或課餘時間進行。

(3)個別輔導可利用課餘時間進行。

(4)家長溝通則適時適地以資料寄送、電話或約談等方式進行。

4.查詢資源

有關課程之實施,除了查閱本校課程手冊外,並可向下列人員或單 位查詢相關問題。

(1)開設必修及選修科目:教務處。

(2)課程規劃:教務處、任課老師及召集人。

(3)選課規劃:教務處、輔導教師、導師、學程任課老師及召集人。

(4)心理測驗施測及解釋:輔導室、輔導教師。

(5)確定自己的性向及興趣:輔導室、輔導教師、家長。

(6)科系簡介資料:輔導室、輔導教師。

(37)

六、選課建議表(以進路為導向)

機械群 部定及校訂一般科目選課建議表—升學導向

課程領域 科目名稱 年級 學期 學分 必選修 備 註

語文領域

國文 A 1-3 6 16 部必

英文 1-3 6 12 部必

古典文學賞析ⅠⅡ 2 2 2 選

文法與修辭ⅠⅡ 3 2 2 選

現代文學欣賞ⅠⅡ 3 2 2 選

英文會話ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ 1-3 6 6 選

英文文法ⅠⅡ 1 2 2 選

英文閱讀指導ⅠⅡⅢⅣ 2-3 4 4 選

數學領域

數學 C 1 2 8 部必

數學 C 2 2 8 校必

進階數學ⅠⅡ 3 2 6 選

社會領域

歷史 B 2 2 2 部必

地理 A 2 2 2 部必

公民與社會 3 2 2 部必

自然領域

基礎物理 C 1 2 2 部必

基礎物理 C 1 2 2 校必

物理演習ⅠⅡ 1 2 2 校必

基礎化學 B 3 2 2 部必

基礎生物 B 3 2 2 部必

藝術領域 音樂 3 2 2 部必

美術 3 2 2 部必

生活領域 計算機概論 1 1 2 部必

環境科學概論 3 2 2 部必

健康與 體育領域

體育ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ 1-3 6 12 部必

健康與護理ⅠⅡ 1 2 2 部必

全民國防 教育

全民國防教育ⅠⅡ 1 2 2 部必

全民國防教育ⅢⅣⅤ 2-3 3 3 選

備註:表序號請依實際情形延續編碼。

(38)

機械群機械科 專業、實習(實務)科目選課建議表—升學導向

科目類別 科目名稱 年級 學期 學分 必選修 備 註

專業科目

機械製造ⅠⅡ 二 上下 4 必修

機件原理ⅠⅡ 二 上下 4 必修

機械力學ⅠⅡ 二 上下 4 必修

機械力學進階ⅠⅡ 三 上下 4 選修 二選一

機件原理進階ⅠⅡ 三 上下 4 選修 二選一

實習科目

製圖實習ⅠⅡ 一 上下 6 必修

機械基礎實習 一 上 3 必修

精密製造實習ⅠⅡ 三 上下 8 選修 二選一

綜合機械加工實習ⅠⅡ 三 上下 8 選修 二選一

專題製作ⅠⅡ 三 上下 6 必修

備註:1.以科為單位,1 科 1 表,依科別排序。

2.表序號請依實際情形延續編碼。

(39)

七、校訂課程所需設備規劃

機械群機械科 校訂課程所需設備規劃(以科為單位)

課程名稱

校舍(專科教

室、實驗室) 設備規劃(儀器、圖書) 現有校舍

(空間設施)

新增校舍

(空間設施) 現有設備 新增設備

專題製作實習ⅠⅡ 機械館 2F

專題製作室 專題製作工場

無 與其他實習課程共

線切割機

雷射切割雕刻機(金 屬)

數值控制機械實習ⅠⅡⅢⅣ 電腦輔助繪圖與製造實習Ⅰ

機械館 1F

數值控制工場 CAD/CAM 工場

CNC 車床

CNC 立式加工中心 機

CNC 線切割機 CNC 車床 CNC 車銑複合機 CNC 五軸加工中心機 電腦輔助製圖實習ⅠⅡ

電腦輔助設計實習ⅠⅡ 電腦輔助繪圖與製造實習Ⅰ

機械館 1F

CAD/CAM 教室 25 台電腦(民 90 購) 25 台電腦汰舊換新

機械實習ⅠⅡⅢⅣ 精密製造實習ⅠⅡ 綜合機械加工實習ⅠⅡ

機械館 2F 機械工場 1 BF 機械工場 2

銑床、磨床 車床、鑽床

1.8#立式精密銑床 高速車床

(車床、銑床老舊更新)

機電整合實習ⅠⅡ 氣油壓工場 僅剩不到一組氣壓

平台堪用。

氣壓平台

PLC 可程式控制器 機電整合控制平台

(40)

八、校訂科目教學綱要 (一)一般科目

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校 校訂科目教學綱要 科目名稱 中文名稱 中國文化基本教材ⅠⅠ

英文名稱 Basic Materials in Chinese Culture 科目屬性 必/選修 必修 ■選修

一般科目 專業科目 實習、實務、實驗科目

科目來源

群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目

■學校自行規劃科目 適用科別 各群科 科

學分數 2 2

開課 年級/學期

第二學年 第一學期

第二學年 第二學期

教學目標

一、認識本國文化之精髓,進而弘揚中國文化。

二、建立正確的價值觀。

三、蘊育為人處世的道德修養。

四、激發愛國淑世的精神。

五、培養思辨與表達的能力。

六、提高閱讀與寫作的能力。

教學內容

一、四書簡介。

二、孔子的人格、言論、弟子、教育精神。

三、孟子的思想。

四、大學的思想。

五、中庸的思想。

教材來源

一、教師自製、書商及出版社提供

二、收集製作或購置圖表、幻燈片、影片等,以輔助教學。

教學注意 事項

一、選授論語、孟子、大學、中庸。

二、任課教師以闡明章旨並加以申述為主。講讀時,配合日常生活,發揮 義蘊,使學生透徹領悟,而於動靜語默之間,陶鎔高尚情操,培養健全人 格。

參考文獻

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英文名稱 Applied Interior DesignⅠⅡ 必/選修 …必修 ;選修 科目屬性. …一般科目 ;專業科目 …實習、實務、實驗科目 科目來源

科目名稱 中文名稱 英文閱讀指導ⅠⅡ 英文名稱 English Reading ⅠⅡ 科目屬性 必/選修 必修 選修. 一般科目 專業科目