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周勝方著,餐飲連鎖加盟管理,華立出版社,台北市 *

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Academic year: 2021

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全文

(1)

Department/Code (開課單位/單位代碼)

餐旅系

□D□G█C 5702

Course Code

(課程代碼)

C﹣5702 ﹣17754

□大學部 □碩士班

□碩專班█進修部

□一年級 █二年級

█三年級 █四年級

每週授課堂數-_2_

每週實習堂數-_0___每週 □單週 □雙週 Name(授課教師)

E–mail(電子信箱) Phone (分機) Room(研究室)

柯文華

073770@mail.fju.edu.tw 29053755

HE173-1

教室

HE

時間 週四

15: 40 ~17:30

Course Name (課程名稱)

餐旅連鎖經營與管理 Franchising of Hospitality Management

Credit (學分數)

R(必修) S(選修) G(通識)

2

Course Objectives (課程目標)

使學生瞭解連鎖經營與其在餐飲業之現況,並介紹其管理基 本知識。

Prerequisite Course (先修課程)

Course Materials (課程教材)

ican

Reference (參考書目)

*周勝方著,餐飲連鎖加盟管理,華立出版社,台北市

Evaluation (評量方式)

期中考25%, 期末報告 30 %, 平時出席 25% 平時作業 20%

1. 報告:以 4-6 人為一小組。選取課本的餐飲新境界及提供的主題,進行 資料蒐集及報告

2. 作業:

(1) 找 3 篇相關飯店或餐飲報導(五年內),加以整理後繳交書面作 業,至少需心得500 字(包含報導的優缺點,您會加盟嗎?) (2) 您認為最佳及較差的連鎖餐飲,理由?

3. 上課規定:

(1)上課點名時遲到及請假二次算一次缺席 , 缺席三次平時成績以零分 計,缺席3 次扣考

(2)上課表現互動佳將予以加分鼓勵

(3)報告完一週後需交書面作業(包括原始資料與整理的 ppt 檔案)

(4)作業需交書面及上 ican,作業遲交一天扣 5 分,超過一星期則視該單 元作業未交

(2)

Pedagogical Methods (教學方法)

█講授(Lecture)

█個案(Case Study)

□電子(e-Learning)

█體驗教學(Project Adventure)

□實境體驗式(Role Playing)

□競賽遊戲(Simulation Game)

□電影教學(Theater Learning)

█競賽讀書會(Study Group)

□專題實作(seminar on Field Research)

□產業實習(Internship)

□服務學習(Service Learning)

█自主學習(Independent Study)

□對話教學(Dialogue Teaching)

□PBL

□其他______________________

Course Web (課程網頁)

ican

Course Outline (課程大綱進度)

組別主題(針對食材品質管控、人才篩選及未來發展進行探討,

並提出您的建議)

1.王品集團發展趨勢 2. 中式連鎖-鬍鬚張 3. 咖啡連鎖-85℃ 4. 甜品飲料創業-鮮芋仙 5. 烘焙連鎖 6. 鼎泰豐

7. 小吃連鎖 8. 超商餐飲發展-7-11 9. 拉亞漢堡/早餐店 10. 綠色餐飲發展

11. 兩岸餐飲連鎖市場開發 12.國外餐飲連鎖引進-異國料理 13. 速食連鎖 14.日式餐飲連鎖

第 1 週 2/16 發展與趨勢(一)國際發展概況 第 2 週 2/23 發展與趨勢(二)經營趨勢與課題 第 3 週 3/1 餐飲連鎖經營概論

第 4 週 3/8 餐飲連鎖總部

第 5 週 3/15 營運計畫及績效評估 第 6 週 3/22 門市經營管理

第 7 週 3/29 加盟招募 第 8 週 4/5 放假 第 9 週 4/12 期中考 第 10 週 4/19 物流管理

第 11 週 4/26 行銷管理---作業繳交 1 第 12 週 5/3 人力資源管理(一)規劃及甄選

第 13 週 5/10 人力資源管理(二)訓練及生涯發展管理 第 14 週 5/17 科技應用、相關法規

第 15 週 5/24 消防與環保、綠色餐飲---作業繳交 2 第 16 週 5/31 期末報告

第 17 週 6/7 期末報告 第 18 週 6/14 期末報告

(3)

Contribution to learning goals

(本課程能達成開課單 位的哪些目標-校)

□問題分析與解決行為

□人際溝通行為

團隊合作行為

□創新行為

□應變行為

整合與運用資源行為

□規劃行為

□洞察環境變動(國際化)行為

參考文獻

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*合作學校並依相關訓練項目 及共同課程規劃課程。.1.

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2.學校指定專人擔任餐飲衛生 督導人員,如非營養師或相關 科系人員,是否接受 32 小時餐 飲衛生講習課程。.

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