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課程名稱:組織心理學專題-組織發展與創新 課程目標:

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Academic year: 2021

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課程名稱:組織心理學專題-組織發展與創新

課程目標:

1. 能了解組織發展(OD)與變革的理論與知識。

2. 能了解企業組織發展介入技術。

3. 介紹顧問諮詢的性質、方法與發展

4. 對企業組織的現狀與問題能做初步診斷與分析 5. 了解創新的理論與策略。

基本教材:

1. Brown(2011),An Experiential Approach to Organizational Development, 8/E 雙葉書廊代理進口

2. Cummings&Worley(2009), Organization Development & Change,9/E,華泰文化 代理進口

3. French & Bell(1999),Organization Development (6th.ed) ,華泰文化代理進口 4. Alan Weiss(2011),The Consulting Bible,John Wiley & Sons Inc。

課程評分方式:

1. 上課情形(30%):出席、口頭報告、討論 2. 實作(30%):課堂指定作業

3. 期末報告(40%):專題書面報告

課程綱要:

1. 組織發展與組織再造 2. 顧問諮詢的基本概念

3. 創新管理的基本概念與創新策略 4. 顧問的理論與研究

5. 顧問的歷程 6. 組織問題診斷

7. 組織成員的抗拒與因應策略 8. 顧問諮詢的介入技術

9. 企業轉型顧問

10. 顧問公司的經營管理 11. 顧問師的訓練與發展

參考文獻

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Salas, Hille, Etgen Calculus: One and Several Variables Copyright 2007 © John Wiley & Sons, Inc.. All

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(2)選修 C.學習領導模組者,請以「有效學習策略」為主題,規劃 1 份教學 活化與課程創新之教學方案(請以整個單元撰寫為原則)

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預期 效益 (*紅字 為檢核 工具). 1-1

系組名稱 英文名稱 系所分則 實習或課程規定.

學校有策略及計劃地推動和發展教師團隊,建立學習型組織,為教 師營造積極學習的文化。學校成立了

教育局 課程發展處 數學教育組.