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國立臺灣師範大學

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Academic year: 2021

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(1)

國立台灣師範大學機電科技學系 -1-

UV- UV -LIGA LIGA製程應用於電熱式微致動器之研製 製程應用於電熱式微致動器之研製

國立臺灣師範大學

國立臺灣師範大學 機電科技學系 機電科技學系 光機電技術實驗 光機電技術實驗

指導教授:楊 啟 榮 博士

指導學長:王裕強、古耀方、張龍吟 羅嘉佑、賴昶均

國立台灣師範大學 機電科技學系

Tel: 02-23583221 ext. 14; E-mail:ycr@ntnu.edu.tw

NTNU IMT

Outline Outline

z

研究動機與目的

z

結構設計與分析

z

製程流程圖

z

研究結果與討論

z

結論

(2)

國立台灣師範大學機電科技學系 -3-

研究動機與目的 研究動機與目的

研究動機:

z改善傳統的雙層式電熱致動器,會產生雙層材料剝離的缺點。

z改善冷熱臂式電熱致動器,需以高成本之半導體或X-ray LIGA製程 製造的缺點。

雙層式電熱微致動器 冷熱式電熱微致動器

研究目的:

z利用低成本UV-LIGA技術,製作輸出力大、結構強度增加之單層式 電熱式微致動器,並實際經由實驗驗證其性能。

NTNU IMT

-4-

Li

thographie:光刻

G

alvanoformung:電鑄

A

bformung:模造

LIGA製程: LIGA 製程:

5.模造 3. 電鑄

1. 光刻(X-ray, Laser, UV)

Base plate

Plastic (moulding compound)

Metal Resist structure

Electrical conductive base plate

Absorber structure

Mask membrane

Resist

2. 顯影

4. 金屬模仁

6. 脫模

Mould cavity Resist structure

Plastic structure

(3)

國立台灣師範大學機電科技學系 -5-

電熱式微致動器結構設計與分析 電熱式微致動器結構設計與分析

微致動器是由兩根電阻不同之懸臂樑(beam)固 定接合於電極,當通入電流時,

=每單位體積所產生熱,並以求得

=單位控制體積 I =所施加的電流(A) R =結構的電阻(Ω)

=電阻係數(Ω-cm) L =電阻長度(cm) A =電阻截面積(cm2)

有較大之電阻,所產生之焦耳熱較大,因而溫 度上升較高,故形成“熱”懸臂樑。反之,形成

“冷”懸臂樑。當熱膨脹變形量不同之兩根懸臂 樑於電極固定時,微致動器將朝“冷”懸樑方向 成弧狀位移。

V R I2 V

q

/ RL A

ρ

Direction of motion

Hot arm

Cold arm

Dimple

Gap Flexure

NTNU IMT

製程流程圖 製程流程圖

Si基底上長SiO2與濺鍍Ti/Cu

曝光顯影主結構形狀

電鑄主結構 旋佈AZ4620光阻

曝光顯影蝕刻視窗

氯化鐵蝕刻Ti/Cu

BOE蝕刻SiO2

KOH蝕刻Si基底

(4)

國立台灣師範大學機電科技學系 -7-

各實驗步驟

各實驗步驟OM OM 圖 圖

曝光顯影主結構形狀 曝光顯影主結構形狀

電鑄主結構 電鑄主結構

NTNU IMT

-8-

曝光顯影蝕刻視窗 曝光顯影蝕刻視窗

氯化鐵蝕刻 氯化鐵蝕刻Ti/CuTi/Cu

(5)

國立台灣師範大學機電科技學系 -9-

BOE蝕刻BOE蝕刻SiO2SiO2

KOH蝕刻KOH蝕刻Si基底Si基底

NTNU IMT

未釋放

未釋放 釋放後釋放後

(6)

國立台灣師範大學機電科技學系 -11-

結構的 結構的 SEM圖 SEM

單臂式微致動器 微夾爪

NTNU IMT

-12-

微致動器性能測試 微致動器性能測試

頻率產生器 頻率產生器

頻率控制程式 頻率控制程式 電源供應器 電源供應器

長工作距離 長工作距離 顯微鏡 顯微鏡 螢幕

螢幕

微結構測試設備

微結構測試設備

(7)

國立台灣師範大學機電科技學系 -13-

作動影片 作動影片

單臂式微致動器

NTNU IMT

微夾爪

作動影片 作動影片

(8)

國立台灣師範大學機電科技學系 -15-

結 結 論 論

1.本實驗已成功利用UV-LIGA技術,製作出微 致動器。

2.本實驗之微致動器具有在電流0.16mA時,具 24 μm之大位移量。

3. 實驗證明線寬在 10-15μm的單熱臂和雙熱 臂 之製程,具有極佳的成功率。

4.當電流超過最大位移量之電流時,致動器之熱 臂會因過熱負載而燒毀。

NTNU IMT

-16-

敬請批評與指教 敬請批評與指教

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參考文獻

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