議題閱讀333第05回實力評量(學用)

(1)

總分

實力評量 14 回

第 5 回 ^家庭教育

　年　　班　　號姓名　　　　　　　有著作權．侵害必究

一、單一選擇題（每題 4 分，共 40 分）

1－2題為題組。請閱讀下列引文，回答1─2題：

記母教銓時，組紃績紡之具，畢置左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，

咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚；旋復持兒泣曰：「兒及此不學，我何以見汝父？」至夜分寒甚，母坐於床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之。讀倦，睡母懷；俄而母搖銓曰：

「可以醒矣！」銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。諸姨嘗謂母曰：「妹，一兒也。何苦乃爾！」對曰：「子眾可矣，兒一不肖，妹何託焉？」……

有南昌老畫師……能圖人狀貌，銓延之為母寫小像。因以位置景物請於母，且問：「母何以行樂，當圖之以為娛。」母愀然曰：「……未亡人欠一死耳！何樂為！」銓跪曰：「雖然，母志有樂得未致者，請寄斯圖也，可乎？」母曰：「苟吾兒及新婦能習於勤，不亦可乎？鳴機夜課，老婦之願足矣；樂何有焉！」　　　　　　（蔣士銓〈鳴機夜課圖記〉）

( ) 1.《日曜日式散步者》導演在一次訪談中提到：「在歷史的斷裂與片段中，我們只能透過碎片的撿拾，篩取出自我看見的意義。」在〈鳴機夜課圖記〉中，作者通過撿拾畫面，

還原「所看見的意義」是：

(A)掇拾母親在夜晚課讀的畫面，還原兒子無法功成名就以榮耀母親的悔恨 (B)撿拾母親邊織布邊督促兒子的斷面，表現出母親對兒子的期望之深、呵護之切 (C)呈現夫妻兩人為母親繪圖的孝心感人，以母親鳴機夜課的畫面，描繪子、媳的感動

與貼心

(D)寫諸姨關心兒子的景況，呈現家族和樂無間，雖分家後仍相互關心的至情。

( ) 2.關於〈項脊軒志〉和〈鳴機夜課圖記〉二篇中有關象徵的說明，敘述正確的是：

(A)〈項脊軒志〉中主要以「象笏」作為象徵，說明祖母對家族分爨、科舉久不效的譴責，並以此表明對子孫的失望

(B)〈項脊軒志〉中主要以「項脊軒」作為象徵，見證作者家族的興衰，並且說明一家的經歷是整個明代社會的縮影，以小見大

(C)〈鳴機夜課圖記〉中主要以「鳴機夜課」作為象徵，說明母親奉獻一生，對兒子投注的心血是從身教與言教上顯然可見的

(D)〈鳴機夜課圖記〉中主要以「繪圖」作為象徵，說明母慈子孝是可遇而不可求的，

應繪下圖像以流傳後世。

嘉靖壬寅，予始攜吾兒來居江上⋯⋯予性懶出，雙扉晝閉，綠草滿庭，最愛吾兒與諸弟遊戲，

穿走長廊之間。兒來時九歲，今十六矣，諸弟少者三歲、六歲、九歲。此予平生之樂事也。

十二月己酉，攜家西去，予歲不過三、四月居城中，兒從行絕少，至是去而不返。每念初八之日，相隨出門，不意足跡隨履而沒。悲慟之極，以為大怪，無此事也。蓋吾兒居此七閱寒暑，山池草木，門階戶席之間，無處不見吾兒也。

葬在縣之東南門，守塚人俞老，薄暮見兒，衣綠衣，在享堂中，吾兒其不死耶！因作思子之亭。徘徊四望，長天寥闊，極目於雲煙杳靄之間，當必有一日，見吾兒翩然歸來者。於是刻石亭中。

（歸有光〈思子亭記〉）

( ) 3. 王錫爵在〈歸公墓誌銘〉中提及「無意於感人，而歡愉慘惻之思，溢乎言語之外」，根據〈項脊軒志〉、〈思子亭記〉兩篇，符合以上敘述情狀的是：

(A)借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲，而庭階寂寂

(B)余區區處敗屋中，方揚眉瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與埳井之蛙何異 (C)嘉靖壬寅，予始攜吾兒來居江上……予性懶出，雙扉晝閉，綠草滿庭

(D)徘徊四望，長天寥闊，極目於雲煙杳靄之間，當必有一日，見吾兒翩然歸來者。

( ) 4. 「每念初八之日，相隨出門，不意足跡隨履而沒。悲慟之極，以為大怪，無此事也」是作者在感嘆：

(A)錐心泣血的喪子之痛。「足跡亦隨履而沒」暗示愛兒已不在人世，顯現作者無法接受兒子過世的事實

(B)自責疏失造成兒子的傷害。作者對兒子因為跟著自己出門而發生意外，感到非常自責與痛苦

(C)天命無常，只是和兒子同時出門，兒子竟然慘遭橫禍

(D)兒子的一生沒有感受過人世的溫情，人情冷暖如同來去不留痕的足跡一樣。

初到黃，廩入既絕，人口不少，私甚憂之，但痛自節儉，日用不得過百五十，每月朔便取四千五百錢，斷為三十塊，掛屋梁上。平旦，用畫叉挑取一塊，即藏去叉，仍以大竹筒別貯，用不盡者，

以待賓客，此賈耘老法也。度囊中尚可支一歲有餘，至時別作經畫，水到渠成，不須預慮，以此胸中都無一事。　　　　　　（蘇軾〈答秦太虛書〉）

( ) 5. 根據上文，蘇軾所談及的重點應該是：

(A)妥善規劃政府救濟金 (B)誠實為行事最佳策略

(C)未雨綢繆實無濟於事 (D)隨遇而安是處世原則。

( ) 6. 依文意推敲，敘述正確的選項是：

(A)這是一篇蘇軾呈給朝廷的奏疏 (B)貶黃州後蘇軾常常要大宴賓客 (C)藉賈耘老之法度日，頗有餘裕 (D)月底均分所得，每日節儉花用。

( ) 7. 關於本文寫作筆法和內涵意旨，敘述正確的選項是：

(A)詳於議論，篇末凸顯主旨 (B)胸襟豁達，文筆親切自然 (C)遭遇貶謫，力圖東山再起 (D)量入為出，勉強借債維生。

就我有記憶之始，祖母的頭髮並非全白，大抵是黑白相摻的，到底是什麼時候，黑色素從她的髮中消耗、蒸散……小時候的我並不懂事，屢屢發現飯菜間的髮絲，不管黑白，我總會先對祖母抱怨一番，卻從不關心黑與白所象徵的意義，我對祖母的白髮沒有任何的戒懼，就如同黑夜在我的心中不設防是一樣的，它們不停的占據我和祖母相處的時間，我卻沒有一點警覺……夕陽下山，我才踩著步伐回家，一進家門，發現祖母不在家中炊飯，飢腸轆轆，心中有些著急，卻驚然的發現一輪 60608S　5-1

議題閱讀 333─

混合題高分攻略

(2)

白霜霜的月，在廚房窗邊晃悠悠的動著。我趨前一看，祖母弓身在窗邊，端著一鍋豬油盆，利用逐漸流失的天光，正在挑撿油盆中的蟻屍，不時的將沾滿油漬的手指伸進嘴裡舔乾，似乎深怕丁點兒的油脂浪費了。眼看天就快黑了，她的動作顯得有些慌忙。我悄悄的走近祖母的背後，發現她的頭就如同望日之月，像是由許多許多花朵簇擁而成的花束，在每一根的髮絲之間，流著暖暖的光汁，

彷彿在一個下午之間，祖母的頭髮徹底的變白，究竟整個下午，祖母做些什麼事了？竟然讓烈日如此狠毒的吞盡她髮中的黑色素，我正納悶的想著。

「回來了！」祖母發現我回家了，高興的向我說道：「晚上的飯菜不會有螞蟻了，我在這兒挑了整個下午，一定夠乾淨的。」

我不知道要如何回答，再看到她被憂慮拉扯陷落的雙頰，眼睛已是灰濛濛的一片。

穿過廚房窗邊的那道陽光真的毒辣！　　　　　　　（葉國居〈髻鬃花〉）

( ) 8.〈髻鬃花〉中提到「驚然的發現一輪白霜霜的月，在廚房窗邊晃悠悠的動著」所指的應是：

(A)當月光斜映進廚房中，作者才回家；暗示晚歸惹祖母不悅

(B)祖母因為辛苦操勞家務，白髮日益增多，所以倚在窗邊時，盡見白髮 (C)祖母煮飯時熱騰騰的蒸氣，象徵著家的溫暖

(D)作者想像中祖母因為他晚歸而產生的怒氣。

( ) 9.〈鳴機夜課圖記〉與〈髻鬃花〉中都有重要意象標示出文章主旨，下列敘述正確的是：

(A)〈鳴機夜課圖記〉的中心意象為「鳴機夜課」，藉由母親一邊織布一邊讀書的舉動，

呈現她勤儉持家、把握光陰的特質

(B)〈鳴機夜課圖記〉的中心意象為「圖記」，母親將一家和樂的景象，用畫圖的方式，永遠留存，以此傳遞家族的傳統

(C)〈髻鬃花〉的中心意象為「髻鬃花」，用婦女別在頭上的花飾，形容祖母日益變白的髮絲，也象徵祖母微小卻堅韌的精神

(D)〈髻鬃花〉的中心意象為「月光」，用月光的無所不在，呈現出時光對祖母的摧殘，

也形容祖母的照顧無微不至、無所不能。

( )10. 閱讀以下引文，選出說明正確的選項：

帽子與風流形象有關。獨孤信出獵暮歸，馳馬入城，其帽微側，吏人慕之，翌晨戴帽盡側。千年之後，納蘭性德的詞集亦稱《側帽》。孟嘉重九登高，風吹落帽，渾然不覺。桓溫命孫盛作文嘲之，孟嘉也作文以答，傳為佳話，更成登高典故。杜甫七律〈九日藍田崔氏莊〉並有「羞將短髮還吹帽，笑倩旁人為正冠」之句。他的〈飲中八仙歌〉更寫飲者的狂態：「張旭三杯草聖傳，脫帽露頂王公前」。儘管如此，失帽卻與風流無關，只和落拓有份。　　　　　　　（余光中〈失帽記〉）

(A)帽子一直是風流形象的代表，桓溫落帽即為一例 (B)獨孤信側帽卻得吏人效仿，足見其引領時尚潮流 (C)張旭落筆成書卻脫帽露頂，顯現不合禮教的狼狽 (D)根據作者觀點，失帽即落帽，為才子風流之展現。

二、多重選擇題（每題 5 分，共 10 分）

11－12為題組。請閱讀下列引文，回答11─12題：

甲　清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。　　　　　　（蘇軾〈赤壁賦〉）

乙　初到黃，廩入既絕，人口不少，私甚憂之，但痛自節儉，日用不得過百五十，每月朔便取四千五百錢，斷為三十塊，掛屋梁上。平旦，用畫叉挑取一塊，即藏去叉，仍以大竹筒別貯，用不盡者，

以待賓客，此賈耘老法也。度囊中尚可支一歲有餘，至時別作經畫，水到渠成，不須預慮，以此胸中都無一事。　　　　　　　（蘇軾〈答秦太虛書〉）

( )11.比較兩則文意，敘述正確的選項是：

(A)寫作季節均發生在秋天，有懷才不遇之憾 (B)甲文記述出遊所見，且二文事件地點均在黃州 (C)甲文點明時、地、人、季節，有遼闊空遠的氛圍 (D)乙文以「別做經畫」說明作畫時的悠然

(E)由上述二文可知蘇軾貶謫生活困窘，心情愁悶。

( )12.關於上述文章之寫作手法和內涵，敘述正確的選項是：

(A)甲文以「白露橫江，水光接天」寫出了秋天的沉鬱蕭瑟 (B)乙文以「掛屋梁上」、「大竹筒別貯」載明維持家計之方 (C)兩則均採用「以景襯情」，寫出外在氣候並投射內心情感 (D)甲文採用由遠而近的視角移動，凸顯江上景色之美 (E)由乙文可得知作者善於規劃家計，並具灑脫開朗的特質。

三、非選題（50 分）

就我有記憶之始，祖母的頭髮並非全白，大抵是黑白相摻的，到底是什麼時候，黑色素從她的髮中消耗、蒸散……小時候的我並不懂事，屢屢發現飯菜間的髮絲，不管黑白，我總會先對祖母抱怨一番，卻從不關心黑與白所象徵的意義，我對祖母的白髮沒有任何的戒懼，就如同黑夜在我的心中不設防是一樣的，它們不停的占據我和祖母相處的時間，我卻沒有一點警覺……夕陽下山，我才踩著步伐回家，一進家門，發現祖母不在家中炊飯，飢腸轆轆，心中有些著急，卻驚然的發現一輪白霜霜的月，在廚房窗邊晃悠悠的動著。我趨前一看，祖母弓身在窗邊，端著一鍋豬油盆，利用逐漸流失的天光，正在挑撿油盆中的蟻屍，不時的將沾滿油漬的手指伸進嘴裡舔乾，

似乎深怕丁點兒的油脂浪費了。眼看天就快黑了，她的動作顯得有些慌忙。我悄悄的走近祖母的背後，發現她的頭就如同望日之月，像是由許多許多花朵簇擁而成的花束，在每一根的髮絲之間，流著暖暖的光汁，彷彿在一個下午之間，祖母的頭髮徹底的變白，究竟整個下午，祖母做些什麼事了？竟然讓烈日如此狠毒的吞盡她髮中的黑色素，我正納悶的想著。