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電阻與歐姆定律

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Academic year: 2023

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(1)

單元主題:電阻與歐姆定律 【第 4-3 節】

 電阻 Resistance

1.電阻的成因與影響因素:

(1)電阻的成因: 流動時,與導體中的原子發生碰撞  所受到的阻礙就是「電阻」,常以符號 表示。

(2)電阻的影響因素:導線 、愈 、愈 ,電阻愈小  材料種類:金屬的電阻比非金屬小

 導線溫度:導線的溫度愈 ,電阻愈小。

 導線截面積 :

 導線的截面積愈 ,電阻愈小。

 兩導線並聯,相當於 導線截面積,電阻會變 。

 導線長度:

 導線的長度愈 ,電阻愈小。

 兩導線串聯,相當於 導線長度,電阻會變 。

理化課堂講義(自然五)

(2)

(3)電阻與長度、截面積關係:

 範例解說

1.( )四支相同材質的實心銅棒,截面分別為正三角形及正方形,銅棒各邊的邊長如附 圖

所示。已知正三角形的面積小於正方形的面積。若分別將這四支遵守歐姆定律的銅 棒前後兩端接通電流,則下列各棒所測得的電阻值何者正確? [會考試題]

(A)甲棒的電阻最大,乙棒的電阻最小 (B)甲棒的電阻最大,丁棒的電阻最小 (C)丙棒的電阻最大,乙棒的電阻最小 (D)丙棒的電阻最大,丁棒的電阻最小。

 歐姆定律 1.歐姆定律:

(1)電阻的操作型定義:

 關係式: 將導體兩端的 與 的比值,定為電阻。

 電阻單位: ,單位符號 。

RL

A 電阻 ∝ 導線長度

導線截面積

R= V

I V = IR I = V R

V 1 伏特 伏特

(3)

 電阻電路符號:

 可變電阻示意圖:若滑鍵向右時:

電阻長度 ,電阻 。

(2)歐姆定律:德國人 提出  內容:

在定溫下,金屬線導電時,導線的電阻為 。不隨電壓或電流改變而改變。

 符合此關係的導線,稱為 。

 V-I圖關係:圖形為通過原點的直線  。比值= 。

 非歐姆式導體:導線電阻非定值(V-I圖非正比),如: 。

理化課堂講義(自然五)

一般電阻 可變電阻

(4)

2.歐姆定律驗證實驗:

(1)實驗裝置及數據表:

(2)結論:

 甲、乙電阻線之電阻均不隨電壓改變而改變  甲電阻 Ω;乙電阻 Ω。

 V-I 圖為正比  甲、乙屬於「歐姆式導體」

 愈接近 V 軸的直線,該導體電阻愈 。

 電路中的 VIR關係

1.電路中的VIR 關係: 。

(1)單一電路:V ;I ;R 。

 V 關係: 。  I 關係: 。  R 關係: 。

項目 電池數 伏特計

讀數 (V) 安培計

讀數 (mA) 計算 電阻 Ω

甲 電 阻

無 0 0

1 1.4 70

2 2.8 140

3 4.2 210

乙 電阻

無 0 0

1 1.4 140

2 2.8 280

3 4.2 420

R= V

1

I

1

= V

2

I

2

=. .= V

n

I

n

(5)

(2)[延伸學習] 串聯電路:V ;I ;R 。  I關係: 。

 V關係: 。

 燈泡相同(電阻相同)時,V等分。

 燈泡不相同(電阻不相同)時,V 按 關係可得之  串聯電路中,電阻愈大的元件者,其兩端電壓愈 。

 R關係: 。 電路中串聯電阻愈多者,總電阻愈 。

理化課堂講義(自然五)

(6)

(3)[延伸學習] 並聯電路:V ;I ;R 。  V關係: 。

 I關係: 。

 燈泡相同(電阻相同)時,I等分。

 燈泡不相同(電阻不相同)時,I 按 關係可得之  並聯電路中,電阻愈大的線路者,其流過的電流愈 。

 R關係: 。 電路中並聯電阻愈多者,總電阻愈 。

(7)

 範例解說

1.將截面積相同、長度不同的銅線a和b並聯後接到電路中且通電,則:

 銅線a、b的電阻大小:Ra Rb。

 銅線a、b兩端的電壓大小:Va Vb。

 通過銅線a、b的電流大小:Ia Ib。

 若銅線a、b並聯後的總電阻為Rc,則:

Ra、Rb、 Rc的大小關係為 。

2.將長度相同、截面積不同的銅線a和b串聯後接到電路中且通電,則:

 銅線a、b的電阻大小:Ra Rb。

 銅線a、b兩端的電壓大小:Va Vb。

 通過銅線a、b的電流大小:Ia Ib。

 若銅線a、b串聯後的總電阻為Rc,則:

Ra、Rb、 Rc的大小關係為 。

 三用電表的使用

1.用途:用來測量電路中的 、 、 。 2.探針連接:

(1)紅色探針:

 將紅色探針連接至靠近電池 極的一端

 除測量大於200mA電流外,測量其它數值

理化課堂講義(自然五)

(8)

都連接VΩmA檔位 (2)黑色探針:

 黑色探針連接靠近靠近電池 極的一端

 測量所有數值皆接COM檔位

3.測量:

(1)測量直流電壓DCV (DC表示: ;V表示: )

 將檔位轉至DCV檔位的1000。

 將紅色探針觸碰欲測元件較靠近電池正極的一端,黑色探針觸碰近另一端。

 由 數字檔位往 數字檔位漸進測量,以免電表 。

 超過500V的電壓僅供參考。

(2)測量交流電壓ACV (AC表示: ;V表示: )

 將檔位轉至ACV檔位的750。

 將紅色探針觸碰欲測元件較靠近電池正極的一端,黑色探針觸碰近另一端。

 由 數字檔位往 數字檔位漸進測量,以免電表 。

 超過500V的電壓僅供參考。

(3)測量直流電流DCA (DC表示: ;A表示: )

 將紅色探針插頭插在10A孔位。

 將檔位轉至10A檔位。

 將紅色探針觸碰欲測元件較靠近電池正極的一端,黑色探針觸碰近另一端。

 若數值小於0.2,則將紅色探針插頭插至VΩ mA孔位, 轉至DCA檔位的200m,

並由 數字檔位往 數字檔位漸進測量,以免電表 。

(4)測量電器元件電阻Ω

 將黑色測試棒插入COM插座;紅色測試棒插入VΩ插座。

 將旋鈕轉至測電阻的Ω區。測量時先選用最高檔位(20M),再視實際情況改用較

低的檔位。若需切換檔位,應先將測試棒移開待測電阻,換檔後再測量。

 將黑色、紅色測試棒另一端的金屬部分,分別連接待測電阻的兩端。

(測量時不可用手碰觸測試棒的金屬部分,因人體為導體,會影響準確度)

 從液晶螢幕上讀取電阻值,可參考左表進行讀數判讀。

 使用完畢後,將旋鈕轉回OFF

(9)

 讀數判讀:

 範例解說

1.[回家練習] 完成下列表格:X= ;Y= ;Z= 。

2. 如

圖 表 示 甲、

乙、

丙三個不同電阻之電壓V和電流I關係圖,若三電阻之材質及長度皆相 同,則:

 甲、乙、丙電阻大小: 。  甲、乙、丙截面積大小: 。  [延伸學習]:

 若將甲、丙二電阻串聯,其總電阻圖形會位於 區。

 若將甲、丙二電阻並聯,其總電阻圖形會位於 區。

3.坤舜做電學實驗,將結果驗算後,確定甲、乙及丙三條粗細相同的鎳鉻絲之電阻與其長度 成正比。坤舜撰寫報告時,發現遺漏了X、Y兩個數據,如表所示,則: [會考類題]

 X= cm,Y= A。

 甲電阻為 歐姆;乙電阻為 歐姆;丙電阻為 歐姆。

理化課堂講義(自然五)

鎳鉻絲 甲 乙 丙

長度 3 cm 12 cm X

伏特計的讀數 5.0 V 6.4 V 16.0 V 安培計的讀數 Y 1.6 A 2.0 A

流經金屬線的電流

(mA) 金屬線兩端的電壓(V) 金屬線的電阻()

500 mA 5 V X 歐姆

Y 毫安培 4 V 20 

6000 mA Z 伏特 5 

電阻檔位 讀數判讀

20M、2M 1M= ,若讀數顯示1.2,則:

電阻值為1.2M = 

200K、20K、2K 1K= ,若讀數顯示0.35則:

電阻值為0.35K = 

128

(10)

4.如圖的電路,求出各電路元件的電壓、電流與電阻:

5.[回家練習] 如圖的電路,求出各電路元件的電壓、電流與電阻:

6.假設下列電路的燈泡都相同,今小華使用安培計分別測量了下列四個A、B、C、D電路,

測量出通過電路上甲、乙、丙三個不同位置的電流,小華紀錄的實驗數據如下表甲、乙、

丙、丁所示。則請配對甲、乙、丙、丁數據表,分別為A、B、C、D哪個電路所測量?

(11)

 數據表 ,為電路(A)所測量;數據表 ,為電路(B)所測量。

 數據表 ,為電路(C)所測量;數據表 ,為電路(D)所測量。

 解析用圖:

7.[延伸學習] 下列三個電路圖中使用的燈泡、電池皆完全相同,燈泡標記代號甲~戊,則:

理化課堂講義(自然五)

(12)

 甲~戊的燈泡中,其燈泡二端電壓大小順序? 。  甲~戊的燈泡中,其流過燈泡的電流大小順序? 。  甲~戊的燈泡中,燈泡的亮度順序? 。

課程結束…….

參考文獻

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