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NMJH人事簡訊2003/02/12第55期 2

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Academic year: 2023

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(1)98.05 第 09 期 ◆ 校長的期勉 ◆建中 vs NSO 音樂快遞 「兩廳院 LIVE 計畫」為國立中正文 化中心與本校合作的藝文推廣計畫,目 的在推廣藝術教育;結合兩廳院資源, 讓表演藝術教育活潑化。具體做法是到 校辦理導聆講座,並優惠給參與講座的 學生每張 100 元票券,鼓勵學生主動欣 賞表演藝術,且當場購票者,還可免費 獲得「異想卡」一年,成為兩廳院之友。 4 月 17 日由國家音樂廳交響樂團邀 請余濟倫博士,配合 4 月 24 日的節目主 講「印刻英雄」,將本場次演出的浦羅 柯菲夫:C 大調第三號鋼琴協奏曲及貝 多芬:降 E 大調第三號交響曲《英雄》 做深入淺出的音樂解析。著名的貝多芬 傳記作家文學家羅曼‧羅蘭把這部作品 當作一個生靈、一縷思想、一個意志、 一種本能。他說:「在貝多芬已經創作 了他九部交響曲的前八部時,有一位名 叫克里斯多夫,庫弗納的詩人問他最喜 歡哪一部,貝多芬毫不遲疑地回答:《 英雄》……」這部作品表現出從黑暗到 光明,從絕望到重生,充滿狂風疾雨般 的氣勢,澎湃熱情的生命情感。 本次參與講座的學生十分踴躍,原 定 90 人座的場次,報名高達 115 人。在 音樂學專家余博士幽默風趣的講解下, 學生們不僅對「貝多芬」 、「浦羅柯菲夫 」兩位大師的背景及音樂有更完整的認 識,對於從未走進國家音樂廳感受現場 交響樂團演出的學生而言,更是一次難 得的經驗。除了 60 位現場購買音樂會門 票的學生外,本人也招待並帶領班際合 唱比賽第一名的班級和體育班學生,一 同前往欣賞,以達寓教於樂的目的。 有了這次成功的經驗,我與陳郁秀. 1. 班際合唱比賽第一名的班級和體育班學 生,一同前往欣賞,以達寓教於樂的目 的。 有了這次成功的經驗,我與陳郁秀 董事長都對「兩廳院 LIVE 計畫」充滿 信心,希望每一位建中生都有機會進入 國家音樂廳,而且能夠充滿熱情與自信 地聆賞高水準的演出。讓藝術不再只是 曲高和寡的「廟堂化石文化」 ,而是能輕 鬆快樂深入每位學子的生活藝術。 下一場預定欣賞 5 月 24 日的「雙 B 魅力」,將演出貝多芬的 G 大調第四號 鋼琴協奏曲和布魯克納的 D 小調第三號 交響曲《華格納》,演講活動則安排在 5 月 15 日下午 3:00-5:00,希望來不 及參與前一場的同學能夠把握機會。. 法令宣導 一、各機關學校工友(含技工、駕駛)於 98 年 4 月 8 日退休生效起,適用勞動基準法之 服務年資,以工友管理要點第 23 點第 1 項 第 1 款計算退休金較勞動基準法為優時,得 以較優之規定計算退休金。另工友選擇適用 勞工退休金條例之退休金制度者,因採按月 提撥制,該段工作年資自不得變更選擇依工 友管理要點第 23 點第 1 項第 1 款計算。 【98.4.15 府授人四字第 09812249700 號】 二、教師因公傷病假請公假全年度未到校服務 致當年度考列第 4 條第 1 項第 3 款者,得視 為成績優良,併計年資辦理資深優良教師獎 勵。 【98.4.29 北市教人字第 09834173000 號】 三、就業保險法於 98 年 3 月 31 日修正通過, 俟總統公布,行政院另訂施行日期後實施。 本次就保法修正內容重點如下: (一)提高被保險人加保年齡至 65 歲及擴大 適用對象至外籍、大陸及港澳地區配偶.

(2) 98.05 依法在臺工作者(就保法第 5 條) (二)新增育嬰留職停薪津貼,每一子女合計 最長發給 6 個月,父母得分別請領,不得 同時為之(就保法第 10 條、第 19 條之 2 )。 (三)被保險人離職退保時年滿 45 歲或身心 障礙失業者延長失業給付請領期間最長 9 個月(就保法第 16 條)。 (四)被保險人扶養無工作收入的配偶、未成 年子女或身心障礙子女,可申請加給失業 給付或職業訓練生活津貼,每一人加計 10%,最多加計至 20%(就保法第 19 條之 1)。. ◆人事驛站 ※97 年地方特考五等考試分發書記黃宣諭 98 年 4 月 9 日至教務處註冊組報到接受實務訓 練。 ※約僱書記吳萍娟自 98 年 4 月 15 日起於學務 處活動組(社團事務)服務,至 98 年公務 人員初等考試增額錄取人員分發報到止。 。. ◆ 訊息通知 ◎本校法律顧問:史奎謙律師、鄭穎律師(群 景國際商務法律事務所), 服務電話-27738787。. 第 09 期. 2.

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參考文獻

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基隆市二信高中 107 學年度第二學期社區國中生涯試探參訪計畫 一、依據: 一教育部高職優質化 106-4 導引適性就近入學實施計畫辦理。 二本校校務發展委員會組織規程第五條第五項敦親睦鄰實施計劃辦理。 二、目的: 一培養國中端學生對職業學校認識及了解,進而吸引學生就讀職業學校。 二學校優質的訊息能傳達給國中學生及家長,達成就近入學政策暨本校敦 親睦鄰之目的。

第十二週 4/26-5/02 1-2-1 探索各種媒體、技法與形式,了解不 同創作要素的效果與差異,以方便進行藝術 創作活動。 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作 形式,表達豐富的想像與創作力。 2-2-8 經由參與地方性藝文活動,瞭解自己 社區、家鄉內的藝術文化內涵。 2-2-9 蒐集有關生活周遭本土文物或傳統藝