命題版本/範圍: 康軒版第二冊第五至八課、語文常識（一）命題老師簽名： 複檢老師簽名：
第______學期
一、 國字注音：7分 (每題1分) 【請作答於答案卷上】
1. 「ㄓㄨˇ」咐 2. 來回「ㄉㄨㄛˋ」步 3. 交「ㄒㄧㄝˋ」 4. 「ㄅㄤˇ」子 5. 針「ㄓˇ」
6. 「悶悶」不樂 7. 「脂」肪
二、 解釋：20分 (每題2分) 【請作答於答案卷上】
1. 謝了擾 2. 躊躇 3. 好整以暇 4. 迂 5. 去蕪存菁 6. 嶔崎 7. 自矜 8. 手熟爾 9. 忿然 10. 蹣跚
三、 綜合測驗：60分 (每題2分) 【請作答於答案卷上】
（ ）1. 何者讀音皆為相同？
A「玄」虛／「懸」念／琴「弦」 B「潛」水／差「遣」／「譴」責
C照「看」行李／刮目相「看」／「看」守所 D「間」隔／「間」隙／挑撥離「間」
（ ）2. 下列國字選項中皆為相同的有幾個？(甲)金榜「ㄊ一ˊ」名／「ㄊ一ˊ 」領現金 (乙)萬「ㄐㄧㄢˋ」穿心／
「ㄐㄧㄢˋ」拔弩張 (丙)口乾舌「ㄗㄠˋ」／天乾物「ㄗㄠˋ」 (丁)嘔心「ㄌ一ˋ」血／一「ㄌ一ˋ」承當
A1個 B2個 C3個 D4個
（ ）3. 何者字義兩兩相同？
A 「沒」骨花卉／出「沒」 B章回「小說」／《莊子．外物》:「『小說』家者流」
C天地之「間」／晚「間」新聞 D「善」射／「善」變
（ ）4. 下列「以」字何者用法與「乃取一葫蘆置於地，『以』錢覆其口」相同？
A公亦「以」此自矜 B「以」我酌油知之 C「以」土礫凸者為丘 D徐「以」杓酌油瀝之
（ ）5. 下列選項「 」中的字何者不能彼此替換？
A但他終於不放心，怕茶房不妥「帖」→貼 B到這邊時，我趕緊去「攙」他→纔
C漫「卷」詩書喜欲狂→捲 D舉「箸」提筆，諸多不便→筯
（ ）6. 下列代詞中，何者是指陳康肅？(甲)見「其」發矢十中八九 (乙)「汝」亦知射乎 (丙)「吾」射不亦精乎
(丁)以我酌油知「之」
A甲乙 B甲丙 C丙丁 D乙丁
（ ）7. 下列文句「 」中的字，何者詞性前後相同？
A公司缺乏完善的制「度」，因而讓爸爸感到「度」日如年。
B柔柔她「酷」愛冷「酷」的人。
C瓜瓜的媽媽提醒他，即使在「休」息的假日也要努力用功，「休」嫌怠慢。
D你難道能「擔」保他在「擔」水時都不會跌倒嗎？
（ ）8. 漢字極具趣味性，雖屬同一部首的字，造字原則也不盡相同。下列各組同部首的字，何者造字原則前後相同？
A一、下 B木、本 C甘、甜 D水、江
（ ）9. 下列選項中，意指時間短暫的有幾個？(甲)逐日 (乙)霎時間 (丙)冉冉 (丁)倉促 (戊)俄頃
A 2個 B 3個 C 4個 D 5個
（ ）10. 語言是活的，字義、詞義會因時間、語境的不同而產生變化。因此，有時所指稱的事物相同，但古今用語卻不
同。請從下列選項中選出對應有誤者。
A古代的「西席」相當於今日的「老師」 B古代的「仵匠」相當於今日的「工人」
C古代的「伶人」相當於今日的「演員」 D古代的「郎中」相當於今日的「醫生」
（ ）11. 「蹣跚」之於「踉蹌」的關係，猶如「去蕪存菁」之於下列何者？
A披沙揀金 B汰舊換新 C魚目混珠 D良莠不齊
（ ）12. 下列詞語中，何者屬於「雙聲」關係？
A私諡 B斟酌 C睥睨 D官宦
（ ）13. 下列「」中的字，何者不是指真正的顏色？
A深「青」布棉袍 B託他們直是「白」託 C抱了「朱」紅的橘子 D「黃」梅時節
（ ）14. 「豈能有人不負責？失職的人又怎能不接受最嚴厲的懲罰呢？」一句所運用的修辭與下列何者不同？
A天下哪有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？ B我這麼大年紀的人，難道還不能料理自己麼？
C我們的日子為什麼一去不復返呢？ D吾射不亦精乎？
第______學期
（ ）15. 「象徵」是將某些深邃的思想、情緒、抽象的概念與事理，不直接予以說明，而用一些具體的事物，或傳統習
俗中公眾熟知的事物，間接予以陳述、表達與暗示。有關〈背影〉一文中的象徵手法，何者有誤？
A「背影」象徵「父愛」
B「黑布大馬褂」是以暗色系象徵父親當時「慘澹經營的心情」
C「朱紅色的橘子」是以溫暖明亮的朱紅色象徵「父愛的溫暖」
D「將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上」象徵「毫無保留的父愛」
（ ）16. 「鼎，古代用來烹煮食物的金屬器具，圓腹、三足兩耳，亦有四足的方鼎，盛行於商、周時代。在六書當中屬象
形文字。」根據這段文字的敘述，下列何者最有可能是鼎？
A B C D
（ ）17. 「黃梅時候」所表示的季節與下列何者相同？
A讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除 B讀書之樂何處尋？數點梅花天地心 C讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風 D讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高
（ ）18. 「唉！我現在想想，那時真是太聰明了！」這段話所使用的修辭技巧與下列何者不同
A輸呀，輸得精光才好呢！反正家裡有老牛老馬墊背，我不輸也有旁人替我輸。
B他的確請大家吃海陸大餐啊！下班帶著大夥兒點了巷口最大盤蚵仔煎，還外加一碗滷肉飯呢！
C我是一個極空洞的窮人，我也是一個極充實的富人──我有的，只是愛。
D你可知他多愛乾淨，每次遇到狀況，總是把事情的責任推得一乾二淨。
（ ）19. 關於「唐宋古文八大家」的敘述下列何者正確？
A代表人物有：唐代的韓愈、柳宗元，和宋代的歐陽脩、曾肇、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍
B希望恢復春秋時期剛健樸實的寫作風格
C講究氣勢與力量，善於將排比、摹寫、轉化等修辭方式融合在一起
D其中歐陽脩提倡簡而有法、流暢自然的散文，名篇有〈醉翁亭記〉、〈秋聲賦〉等
（ ）20. 關於「章回小說」的敘述下列何者正確？
A是一種分章分回來敘述故事的筆記小說 B繼承宋元話本的傳統，內容多以文言寫成
C嘉靖、萬曆年間定型，為明清普遍採用的小說形式 D回末多以「欲知後事如何，且聽下回分解」作為標題
（ ）21. 王冕看了一回，心裡想道：「古人說：『人在圖畫中』」，實在不錯。語句中的「人在圖畫中」意思是？
A說明圖畫中的人、景皆美，無法相較比擬 B王冕放牛時想像自己能夠跟畫中人物一樣自由自在
C說明眼前美景如畫，而人置身美景中，彷彿就在圖畫中 D古人讚許圖畫中的隱士品行清高，王冕他也予以肯定
（ ）22. 下列有關〈王冕的少年時代〉內容敘述何者正確？
A作者為吳敬梓，著有《儒林外史》、《文木山房集》等 B本文節選自《儒林外史》，主旨在表揚王冕繪畫荷花技巧之高深 C「諸暨一縣」的「一」與「一而再，再而三」的「一」意義相同
D「或遇秦家煮些醃魚、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了，回家孝敬母親。」可看出王冕的孝心與好學之心
（ ）23. 「孝子無姓名，人以其啞而孝也，謂之啞孝子。性至孝，有母年已老，飢寒皆心先喻之，不待母言也。家無食
，乞人餘以養，有所得，必持歸陳母前，俟母食，然後食；母未食，不先食也。」上述孝子的行為，與王冕孝 敬母親的方式何者最接近？
A體貼母親辛勞，接下放牛的工作 B得了錢，買些好東西去孝敬母親
C利用閒暇勤奮自學，不讓母親內心憂慮 D遇秦家煮些醃魚等食物，拿回家孝敬母親
（ ）24. 「嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去」我們可從這句話中，判斷賣油翁對陳康肅的態度為？
A不以為然 B羨慕讚賞 C曲意奉承 D惱羞成怒
命題版本/範圍: 康軒版第二冊第五至八課、語文常識（一）命題老師簽名： 複檢老師簽名：
第______學期
（ ）25. 關於〈背影〉的寫作技巧，下列敘述何者有誤？
A以寫實筆法描寫父親費力為兒子買橘子的過程，生動而平實的刻劃父愛
B「到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日。」這一天的行程由於與主旨較無直接關係，故著墨不深 C第一段採「開門見山」法，末尾採「前後呼應」法，皆在強調難忘父親的「背影」
D本文的記敘方式採「倒敘法」，一開始就追憶過去與父親相關的往事
（ ）26. 朱自清藉由「背影」描寫父愛，下列「背影」何者表現的父愛最強烈？
A讀信時，作者腦海中浮現的父親背影 B父親送作者搭車後，混入人群的背影 C買橘子時，看見父親攀爬月臺的背影 D不相見二年餘，最難忘記的父親背影
（ ）27. 〈背影〉一文中，朱自清的父親送他搭車時，朱自清提及「我兩三回勸他不必去」，可以看出他對父親抱持何種
想法？
A覺得父親的關愛多餘 B對父親的不信任 C擔心父親的體力不支 D對父親的愛難以忘懷
（ ）28. 〈你自己決定吧〉文中所述：「最重要的是：你不是我，更不是我的影子，我不能為你作主一輩子！」意同於
下列何者？
A父兄不可常依 B鄉國不可常保 C父子之嚴，不可以狎 D骨肉之愛，不可以簡
（ ）29. 「作主也是對自己的行為負完全的責任，甚至對別人負責！因為個人的行為會影響別人，當然自己作主，也就
要考慮對別人的影響。」上述這段文字，與下列何者意思最為接近？
A人一能之，己百之 B巧言令色，鮮矣仁
C業精於勤，荒於嬉 D隨心所欲，不踰矩
（ ）30. 下列關於六書的敍述，何者正確？
A東漢 許慎創造中國的文字，並且收錄於《說文解字》中 B中國文字以象形字最多，占漢字的百分之九十以上
C先有六種造字法則，再依據法則一一造出文字 D《說文解字》是中國最早依部首編排的字典，字體以小篆為主 四、 閱讀測驗：10分 (每題2分) 【請作答於答案卷上】
（ ）1. 禿鷹、胡狼吞噬獅子、獵豹的遺骸，這個現象表現出？
A恃強凌弱的卑鄙行為 B以小搏大的勇士精神 C冤冤相報的仇恨心理 D動物生存的自然法則
（ ）2. 有關本文的敘述，何者正確？
A象牙谷是象群聚集生活的地方 B象群對受傷的大象常置之不顧
C大象流露的親情深深感動作者 D帶領象群前進的領導者是公象
獅子、獵豹，面臨生命最後一刻，總覓一陰涼隱蔽的所在，輕輕的跪下，頭一垂，毫不拖泥帶水的走了。早早 就等著的禿鷹、胡狼，很快的來收拾殘局，這原是自然的法則。
象有「象牙谷」，知道天命將盡的大象，會自己走到那兒，接受自然的結局。當然也有長途跋涉中自然死亡的大 象，在旅途中走不動了，很想休息一下，但這一倒下，卻不會再起來，旅伴們圍繞著牠，盡力的鼓勵，實在不行了，
躺下了，還用長鼻子去協助，去鞭策，但爬不起來了。
旅程必須繼續，象群只好離去。旱季過後，牠們又回來，昔日的旅伴，只剩下一根腿骨。領頭的母象，用敏感 的長鼻把腿骨捲起，用鼻管輕輕的撫摸，其他的象，圍繞著慢慢的轉，掀起鼻子發出低沉的吼聲，牠們在唱輓歌呢！
但旅程必須繼續，輕柔的放下腿骨，在老母象的帶領下，象群離去了，但還有一隻最後的，也許是牠的子女，也許 是牠生前的伴侶，留下來再用鼻子捲起腿骨，用鼻管撫摸，一次，兩次……，終於放下，孤單的影子，追上同伴，
一起走了。多麼感人的畫面！
沈君山〈動物輓歌〉
第______學期
（ ）3. 「固不虞窮至為丐，仍出之以偽也。是可為世道人心一慟已。」 作者這樣的感嘆可用下列哪一句話來形容？
A病從口入，禍從口出 B不經一事，不長一智
C世風日下，人心不古 D不鳴則已，一鳴驚人
（ ）4. 作者之所以會對其所見所聞發出議論，是因為文中的哪一件事而來？
A曾見一丐，踞地坐
B聳其臀向前，然後得行一步 C雨大至，雜以冰雹
D回顧丐者，已起立，狂馳以去矣
（ ）5. 下列有關本文的敘述，何者正確？
A作者認為「天有不測風雲」，故對卑賤者都應同情 B作者認為已經窮到當乞丐還想騙人，令人感到痛心
C作者認為太平盛世之時，反而讓欺詐虛偽之事經常出現
D作者能理解乞丐的欺騙行為，認為這在亂世中無可厚非
試題至此結束
曾見一丐，踞地坐，以兩手撐地，聳其臀向前，然後得行一步，蓋病瘓者也。意頗憫之。忽疾風濃雲驟起，雨大 至，雜以冰雹。急走避人家簷下，回顧丐者，已起立，狂馳以去矣。
嗚呼！叔季之世①，詐偽百出。吾豈不知之，固不虞窮至為丐，仍出之以偽也。是可為世道人心一慟已。
吳沃堯〈瘓馳〉
【注釋】①叔季之世：衰亡的時代。
命題版本/範圍: 康軒版第二冊第五至八課、語文常識（一）命題老師簽名： 複檢老師簽名：
第______學期 ＜答 案 卷＞
一、國字注音：7%【每題 1 分】
1.
「ㄓㄨˇ」咐2.
來回「ㄉㄨㄛˋ」步3.
交「ㄒㄧㄝˋ」4.
「ㄅㄤˇ」子5.
針「ㄓˇ」6.
「悶悶」不樂7.
「脂」肪二、解釋：20%【每題 2 分】
1 謝了擾： 6 嶔崎：
2 躊躇： 7 自矜：
3 好整以暇： 8 手熟爾：
4 迂： 9 忿然：
5 去蕪存菁： 10 蹣跚：
三、綜合測驗 60%【每題 2 分】
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
四、閱讀測驗 10%【每題 2 分】
1 2 3 4 5
第______學期
＜解 答 卷＞
一、國字注音：7%【每題 1 分】
1.
「ㄓㄨˇ」咐2.
來回「ㄉㄨㄛˋ」步3.
交「ㄒㄧㄝˋ」4.
「ㄅㄤˇ」子5.
針「ㄓˇ」囑 踱 卸 膀 黹
6.
「悶悶」不樂7.
「脂」肪ㄇㄣˋ ㄇㄣˋ ㄓ
二、解釋：20%【每題 2 分】
1
謝了擾：感謝他人的幫助或款待。 6
嶔崎：
形容人有骨氣，風格不凡的樣子。
2
躊躇：猶豫不決的樣子。 7
自矜：
自誇、自以為了不起。
3
好整以暇：從容不迫的樣子。 8
手熟爾：
手藝熟練而已。
4
迂：言行守舊，不切實際。 9
忿然：
憤怒的樣子。
5
去蕪存菁：去除雜亂，保留精華。 10
蹣跚：
