週
次 日期
學校（或 年級）
重要行 事
對應能 力指標
（分年細 目）
學習目 標
主要教學活動
(評量與指導要項) 節 數
教學 資源
議 題 融 入 第 1 章 10 以內的數
1-1 一到五的數
1.帶領學生唱數從 1-5。可增加次數讓 學生熟悉數字的先後順序。
2.教師貼出動物圖片讓學生讀出數量 並進行點數數量的教學。
3.教師展示圖片讓學生點數數量，並 從 1-5 的數字卡中找出相對應的數字。
4. 教 授 學 生 使 用 花 片 表 示 具 體 物 數 量，並畫出相對應數量的圈圈。
5.教師教授數字 1-5 的書寫。練習寫數 字，點數水果的數量後填出數字。
1
1 08.31-09.0 4
始業式
1-n-01 能認 識 100 以內 的 數 及「 個 位 」 、「十 位 」 的 位 名 ， 並進 行 位 值 單位 的 換算。
1-a 能點數 及讀寫 0〜
10 的數量。
1-b 能利用 具 體 物 或 畫圈表現 0
〜 10 的 數 量
1-2 六到十的數
1.帶領學生唱數從 1-10，並增加唱數 的次數讓學生熟悉數詞的先後順序。
2.展示課本 P.8 放大圖，進行點數，進
2
數 字 卡、
花片、
而教授數字 6-10 的認識活動。
2 09.07-09.1 1
3 09.14-09.1 8
上 下 及兩 個 4 09.21-09.2
5
型問題的解
5 09.28-10.0 2
6 10.05-10.0 9
10.10(
六)國慶
7 10.12-10.1 6
6-a 能用點
8 10.19-10.2 3
9 10.26-10.3 0
10 11.02-11.0 6 期中考
7-a 認識圓
11 11.09-11.1 3
12 11.16-11.2 0
13 11.23-11.2 7
8-e 能用向
14 11.30-12.0 4
15 12.07-12.1 1
11-12 月份體
9-d 能理解
16 12.14-12.1 8
17 12.21-12.2 5
18 12.28-01.0 1
10-d 能 透 過 具 體 操 作，觀察鐘 面 上 長 短 針 的 移 動 情形，分辨 時 間 的 先 後順序 10-e 能 經 驗 時 間 的 連續性
10-2 過了 8 點
1.讓學生觀察鐘面的長短針在鐘面上走 了 1 個小時的運作，學生要學習如何判 斷鐘面時刻的先後。
2.透過鐘面上長短針的移動情形，讓學 生經驗時間的連續性，讓學生操作並練 習說出長短針的移動情形。
2
1-n-08 能認 識 常 用時 間 用 語 ，並 報 讀 日 期與 鐘 面 上 整點、
半 點 的 時 刻。
10-f 能依照 時 間 的 先 後，說明事 件發生的順 序
10-3 時間的先後
1.透過學生所熟悉兩個事件，其中一個 事件給定發生的時刻，讓學生依據先順 序，判斷另一事件可能發生的時刻。
2.一方面整理學生對於事件先後的經 驗，另一方面也隱含了時間的順序，要 對事件發生的時刻做合理的推理。
1
19 01.04-01.0
8 複 習 七 ～ 十 單 元 的 能 力 指標
複 習 七 ～ 十 單 元 的 學 習 目標
複習
1.配合課本單元，讓學生回憶本學期上 過的第一～十單元所學。
2.複習習作之題目
3.講解本學期紙筆測驗之題目，加強複 習。
◎學生上台演練題目。
2
測驗卷
複 習 七 ～ 十 單 元 的 能 力 指標
複 習 七 ～ 十 單 元 的 學 習 目標
期末紙筆評量
將第七～十單元所學的數學概念及能力 進行紙筆測驗。
2
測驗卷
20 01.11-01.1 5
期 末 考 (建議安 排在 後
三天) 複習第一到 十單元的能 力指標
複 習 第 一 到 十 單 元 教 學 重點
檢討：發下數學評量卷
老師與學生一起檢討考卷題目
1
21 01.18-01.2 2
大掃除 1/22 休 業式
統整與回顧
1.教師引導學生回想整學期在數學領域 上的學習內容。
2.教師協助以海報記錄學生討論結果。
3.學生回餽：可請學生以便利貼記下自 己最喜歡的學習活動或課文內容等。
3 海報、便 利貼
合計 63