不同競賽別 不同競賽別 不同競賽別攻守技術 不同競賽別 攻守技術 攻守技術及 攻守技術 及 及攻守型態 及 攻守型態 攻守型態之 攻守型態 之 之 之分析 分析 分析 分析

第二節 第二節

第二節 不同競賽別 不同競賽別 不同競賽別攻守技術 不同競賽別 攻守技術 攻守技術及 攻守技術 及 及攻守型態 及 攻守型態 攻守型態之 攻守型態 之 之 之分析 分析 分析 分析

本節根據研究目的二之假設，探討不同競賽別（預賽、複賽、決賽）在攻 守技術（投籃數、罰球數、進攻籃板、防守籃板、助攻、抄截、阻攻、失誤、

犯規）及攻守型態（進攻表現、防守表現、預測行為）的差異分析。

一 一 一

一、、、、不同競賽別不同競賽別不同競賽別不同競賽別在攻守技術上的差異分析在攻守技術上的差異分析在攻守技術上的差異分析在攻守技術上的差異分析

表 4-2 為攻守技術在不同競賽別之描述性統計摘要表，表 4-3 為攻守技術 在不同競賽別之變異數分析摘要表，由此表可以得知在「防守籃板」、「失誤」、

「犯規」部份，p＜.05，達顯著差異，表示在不同競賽別中，「防守籃板」、「失 誤」及「犯規」的表現是有明顯不同的，而在「投籃數」、「中籃數」、「罰球數」、

「進攻籃板」、「助攻」、「抄截」、「阻攻」均未達顯著差異，就「防守籃板」、「失 誤」、「犯規」而言：「預賽」顯著高於「複賽」；「決賽」顯著高於「複賽」。

表 4-2

攻守技術在不同競攻守技術在不同競攻守技術在不同競攻守技術在不同競賽別之描述性統計賽別之描述性統計賽別之描述性統計賽別之描述性統計摘要摘要摘要表摘要表表 表 攻守技術 競賽別 個數

（節數） 平均數 標準差

投籃數 預賽 12 15.083 3.630

複賽 20 13.750 4.115

決賽 12 15.833 2.657

總和 44 14.682 3.671

罰球數 預賽 12 2.833 2.443

複賽 20 2.400 2.817

決賽 12 4.083 3.029

總和 44 2.977 2.808

進攻籃板 預賽 12 4.000 2.449

複賽 20 4.800 2.628

決賽 12 4.500 2.067

總和 44 4.500 2.406

防守籃板 預賽 12 6.083 3.423

複賽 20 2.050 1.761

決賽 12 6.667 2.964

總和 44 4.409 3.378

助攻 預賽 12 2.083 1.165

複賽 20 2.150 1.814

決賽 12 1.417 1.832

總和 44 1.932 1.662

抄截 預賽 12 6.000 4.328

複賽 20 6.650 3.392

決賽 12 4.333 2.708

總和 44 5.841 3.563

阻攻 預賽 12 1.250 1.658

複賽 20 0.650 1.268

決賽 12 1.000 0.853

總和 44 0.909 1.291

失誤 預賽 12 7.333 3.939

複賽 20 4.300 2.364

決賽 12 7.000 2.954

總和 44 5.864 3.282

犯規 預賽 12 3.333 2.188

複賽 20 1.450 0.999

決賽 12 4.000 1.706

總和 44 2.659 1.928

- 35 -

表 4-3

攻守技術在不同競賽別之變異數分析摘要表 攻守技術在不同競賽別之變異數分析摘要表 攻守技術在不同競賽別之變異數分析摘要表 攻守技術在不同競賽別之變異數分析摘要表 攻守技術 變異

來源 SS df MS F p 事後比較 投籃數 組間 35.212 2 17.606 1.326 .277

組內 544.333 41 13.276 總和 579.545 43

罰球數 組間 21.594 2 10.797 1.395 .259 組內 317.383 41 7.741

總和 338.977 43

進攻籃板 組間 4.800 2 2.400 .403 .671 組內 244.200 41 5.956

總和 249.000 43

防守籃板 組間 206.103 2 103.052 14.849* .000 預賽，決賽

組內 284.533 41 6.940 ＞複賽

總和 490.636 43

助攻 組間 4.412 2 2.206 .791 .460 組內 114.383 41 2.790

總和 118.795 43

抄截 組間 40.670 2 20.335 1.650 .205 組內 505.217 41 12.322

總和 545.886 43

阻攻 組間 2.836 2 1.418 .845 .437 組內 68.800 41 1.678

總和 71.636 43

失誤 組間 90.315 2 45.158 4.965* .012 預賽，決賽

組內 372.867 41 9.094 ＞複賽

總和 463.182 43

犯規 組間 56.270 2 28.135 11.133* .000 預賽，決賽

組內 103.617 41 2.527 ＞複賽

總和 159.886 43

*p<.05

湯銘新（1971）在女子籃球研究中指出，能控制防守籃板球，才可以減少 敵隊迅速地展開第二波攻擊，相對也增加己隊對該場比賽的控制權，增加較多 的進攻機會。新生國中女子籃球隊在防守籃板的表現優異，特別是在預賽及決 賽時，對於防守籃板的掌控得宜，該隊積極的防止敵隊進行二次進攻，並成功 的將進攻權轉和到自己身上，增加了自己在進攻上的次數。邱啟益（2008）針

對中華隊在 2006 年杜哈亞運的籃球比賽中，分析出在進攻籃板球方面中華隊與 其他隊伍差距較大，對隊因進攻籃板球搶的多，也增加了第二次進攻的機會，

因此造成中華隊嚴重的失分。由此可見，對隊的進攻籃板搶的多，代表的就是 自己防守籃板搶的少。李昕昕(2006)也在高中女子籃球聯賽攻守技術分析研究 指出，得分與防守籃板呈現顯著相關。從這一點也可看出新生國中女子籃球隊 正因掌握防守籃板，所以才能有效的降低敵隊的進攻次數，進而阻絕敵隊的得 分機會，反之則增加了自己的進攻次數，進一步幫助得分，從上述的論點可以 得知，防守籃板對於影響一場籃球比賽的成績是有其重要性的。

從上述研究數據資料可以得知，新生國中女子籃球隊在 99 學年度全國國中 籃球乙級聯賽的攻守技術表現中，就「防守籃板」、「失誤」、「犯規」而言，

預賽及決賽的表現均較複賽優異，複賽的次數表現為最低，原因可能是與該階 段所遭遇的對戰隊伍有關，當敵隊進攻能力較差時，其進攻投籃的次數就會不 足，而投籃不進後的籃板球次數相對也會減少，也因為敵隊的進攻力不夠，所 以在防守上較不易犯規，上述論點也可以從圖 4-1 不同競賽別敵隊平均得分直 條圖中得到解釋，因為在複賽階段，敵隊的單場平均得分僅 7.4 分。至於「失 誤」在複賽的次數表現較低，原因應該是複賽階段的敵隊防守力較差，促使新 生國中在進攻上沒有受到有效的壓迫，而造成失誤行為。

圖 圖 圖

圖 4-1 不同競賽別敵隊平均得分直條圖

二 二 二

二、、、、不同競賽別在攻守型態上的差異分析不同競賽別在攻守型態上的差異分析不同競賽別在攻守型態上的差異分析不同競賽別在攻守型態上的差異分析

表4-4為攻守型態在不同競賽別之描述性統計摘要表，直條圖如圖4-2。變異 數分析結果顯示 (表4-5)，在「進攻表現」及「防守表現」部分，p＜.05，達顯

平均得分

0 10 20 30 40 50

預賽 複賽 決賽

平均得分

- 37 -

著差異，也就是表示在不同競賽別（預賽、複賽、決賽）中，「進攻表現」及「防 守表現」是明顯不同的。而在「預測行為」部分，則未達顯著水準，就「進攻表 現」而言：「決賽」顯著高於「複賽」；就「防守表現」而言：「預賽」顯著高於

「複賽」；「決賽」顯著高於「複賽」。

表 4-4

攻守型態在不同競賽別之描述性統計 攻守型態在不同競賽別之描述性統計 攻守型態在不同競賽別之描述性統計

攻守型態在不同競賽別之描述性統計摘要摘要摘要表摘要表表 表

攻守型態 賽別 個數 平均數 標準差

（節數）

進攻表現 預賽 12 29.25 5.86

複賽 20 25.25 6.73

決賽 12 31.42 5.88

總和 44 28.02 6.70

防守表現 預賽 12 16.67 3.82

複賽 20 10.80 2.73

決賽 12 16.00 4.97

總和 44 13.82 4.60

預測行為 預賽 12 2.08 1.16

複賽 20 2.15 1.81

決賽 12 1.42 1.83

總和 44 1.93 1.66

圖 圖 圖

圖4-2 不同競賽別攻守型態平均數直條圖

0 5 10 15 20 25 30 35

進攻表現 防守表現 預測行為

攻守型態

平均數 預賽

複賽 決賽

表4-5

攻守型態在不同競賽別之變異數分析摘要表 攻守型態在不同競賽別之變異數分析摘要表 攻守型態在不同競賽別之變異數分析摘要表 攻守型態在不同競賽別之變異數分析摘要表 攻守技術 變異

來源 SS df MS F p 事後比較 進攻表現 組間 310.061 2 155.03 3.921* .028 決賽＞複賽

組內 1620.917 41 39.535 總和 1930.977 43

防守表現 組間 336.679 2 168.339 12.027* .000 預賽，決賽

組內 573.867 41 13.997 ＞複賽

總和 910.545 43

預測行為 組間 4.412 2 2.206 .791 .460 組內 114.383 41 2.79

總和 118.795 43 *p<.05

王冷(2001)指出有效的進攻是現代籃球所欲追求的目標。黃萬隆（2003）

指出如果球隊能擁有良好的防守基礎，便可封鎖對方的攻擊點，降低對手得分 命中率，同時也能增加自己球隊的進攻機會。陳順益與張又文（2008）研究結 果顯示，得分要提高，必須發揮助攻及兩分球命中數；要減少失分，必須降低 對隊的助攻及兩分球命中數，並發揮本身防守籃板及抄截的防守優勢。基於上 述論點再根據本研究的數據資料顯示，新生國中女子籃球隊在 99 學年度全國國 中籃球乙級聯賽的攻守形態表現，其中的兩分球命中數屬於攻守型態之「進攻 表現」，此型態在不同競賽別中，以決賽階段最為優秀，這直接反映在得分數據 上，如圖 4-3 不同競賽別新生國中女子籃球隊平均得分直條圖顯示，決賽階段 的平均得分數高達 62.33 分，這顯示新生國中女子籃球隊的兩分球命中數在決 賽的表現最好。至於「防守表現」在不同競賽別中，決賽表現一樣優於複賽，

顯示決賽的防守是有成效的，這也顯示出新生國中女子籃球隊在決賽時，能有 效抑制敵隊的二分球命中數，迫使敵隊的得分無法提升。至於新生國中女子籃 球隊在複賽階段的表現之所以最差，推論可能是因為此階段的對戰隊伍戰力不 強之緣故，導致新生國中在「防守表現」部分沒有發揮的空間。

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圖 圖 圖

圖 4-3 不同競賽別新生國中女子籃球隊平均得分直條圖