第四章 結果與討論 結果與討論 結果與討論 結果與討論
第三節 不同競賽時間攻守技術及攻守型態的分析 不同競賽時間攻守技術及攻守型態的分析 不同競賽時間攻守技術及攻守型態的分析 不同競賽時間攻守技術及攻守型態的分析
圖 圖
圖 4-3 不同競賽別新生國中女子籃球隊平均得分直條圖
第三節 第三節 第三節
第三節 不同競賽時間攻守技術及攻守型態的分析 不同競賽時間攻守技術及攻守型態的分析 不同競賽時間攻守技術及攻守型態的分析 不同競賽時間攻守技術及攻守型態的分析
本節根據研究目的三之假設，探討不同競賽時間(第一節、第二節、第三節、
第四節)在攻守技術（投籃數、罰球數、進攻籃板、防守籃板、助攻、抄截、阻 攻、失誤、犯規）及攻守型態（進攻表現、防守表現、預測行為）的差異分析。
一 一 一
一、、、、不同競賽時間在攻守技術上的差異分析不同競賽時間在攻守技術上的差異分析不同競賽時間在攻守技術上的差異分析不同競賽時間在攻守技術上的差異分析
表 4-6 為攻守技術在不同競賽時間之描述性統計摘要表，變異數分析(表 4-7) 結果顯示 ，在「抄截」部份，p＜.05，達顯著差異，也就是表示在不同競賽時 間（第一節～四節）中，「抄截」的表現是有明顯不同的，而在其他方面均未達 顯著差異，就「抄截」而言：「第一節」，「第二節」均顯著高於「第四節」。
表 4-6
攻守技術在不同競賽時間之描述性統計攻守技術在不同競賽時間之描述性統計攻守技術在不同競賽時間之描述性統計攻守技術在不同競賽時間之描述性統計摘要摘要摘要表摘要表表 表
攻守技術 競賽時間 個數(場) 平均數 標準差
投籃數 第一節 11 16.000 3.066 第二節 11 15.636 4.007 第三節 11 13.727 3.823 第四節 11 13.364 3.472 總和 44 14.682 3.671
罰球數 第一節 11 3.091 3.048
第二節 11 3.546 2.911 第三節 11 3.182 3.311
（續下頁）
平均得分
45 50 55 60 65
預賽 複賽 決賽
不同競賽別
平均得分
第四節 11 2.091 1.973 總和 44 2.977 2.808 進攻籃板 第一節 11 4.364 2.203 第二節 11 5.273 2.102 第三節 11 4.364 3.325 第四節 11 4.000 1.897 總和 44 4.500 2.406 防守籃板 第一節 11 3.546 3.643 第二節 11 4.000 3.317 第三節 11 4.636 3.295 第四節 11 5.455 3.417 總和 44 4.409 3.378
助攻 第一節 11 2.546 1.916
第二節 11 2.182 1.601 第三節 11 2.091 1.758 第四節 11 0.909 0.944 總和 44 1.932 1.662
抄截 第一節 11 7.636 3.295
第二節 11 6.727 3.771 第三節 11 5.727 3.101 第四節 11 3.273 2.867 總和 44 5.841 3.563
阻攻 第一節 11 0.909 1.044
第二節 11 0.909 1.375 第三節 11 0.364 0.505 第四節 11 1.455 1.809 總和 44 0.909 1.291
失誤 第一節 11 5.818 3.401
第二節 11 6.091 2.663 第三節 11 5.727 2.970 第四節 11 5.818 4.332 總和 44 5.864 3.282
犯規 第一節 11 2.182 1.991
第二節 11 2.818 1.601 第三節 11 2.909 1.973 第四節 11 2.727 2.284 總和 44 2.659 1.928
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表 4-7
攻守技術在不同競賽時間之變異數分析摘要表 攻守技術在不同競賽時間之變異數分析摘要表 攻守技術在不同競賽時間之變異數分析摘要表 攻守技術在不同競賽時間之變異數分析摘要表
攻守技術 變異來源 SS df MS F p 事後比較 投籃數 組間 58.273 3 19.424 1.491 0.232
組內 521.273 40 13.032 總和 579.545 43
罰球數 組間 12.795 3 4.265 0.523 0.669 組內 326.182 40 8.155
總和 338.977 43
進攻籃板 組間 9.727 3 3.242 0.542 0.656 組內 239.273 40 5.982
總和 249 43
防守籃板 組間 22.636 3 7.545 0.645 0.591 組內 468 40 11.7
總和 490.636 43
助攻 組間 16.614 3 5.538 2.168 0.107 組內 102.182 40 2.555
總和 118.795 43
抄截 組間 116.795 3 38.932 3.629* 0.021 第一節，第二節
組內 429.091 40 10.727 ＞第四節
總和 545.886 43
阻攻 組間 6.545 3 2.182 1.341 0.275 組內 65.091 40 1.627
總和 71.636 43
失誤 組間 0.818 3 0.273 0.024 0.995 組內 462.364 40 11.559
總和 463.182 43
犯規 組間 3.523 3 1.174 0.3 0.825 組內 156.364 40 3.909
總和 159.886 43
*p<.05
江孟珍（2001）指出現代籃球運動比賽的特色為以快制高、攻守轉換快、
戰術變化快、進攻快、技術動作節奏快、分秒必爭，整個比賽在高速中進行，
因此，籃球運動員需要具備相當的速度及敏捷性能力。麥雅惠（2004）指出未 來女籃的訓練，應加強速度、肌力與敏捷性等體能訓練。綜合上述論點發現，
籃球比賽是一項體能消耗量極大的運動，體能續航力的好壞將是比賽成敗的主 要因素。根據本研究數據資料得知，新生國中女子籃球隊在不同競賽時間的「投
籃數」、「助攻」及「抄截」等攻守技術之平均數中，以「第一節」的表現最優，
其次為「第二節」、「第三節」、「第四節」，推論其原因可能是由於學生的體能狀 態會隨著競賽時間的累積而下滑，體力一旦不足，「投籃數」就會受到影響，至 於「助攻」及「抄截」這些屬於較積極性的籃球技術，也會因為學生疲倦而使 不上力，在進行事後比較，特別可以看出「抄截」部分的第一、二節明顯優於 第四節。由上述可以得知，體能是決定一場籃球競賽成績優劣的關鍵，特別是 當賽程安排遇到一天多場次時，體力的持續就更顯重要了，因為有好的體能狀 況，才會有好的表現，所以平時體能的訓練與加強將是球隊操課時的重點。
二 二 二
二、、、、不同競賽時間在攻守型態上的差異分析不同競賽時間在攻守型態上的差異分析不同競賽時間在攻守型態上的差異分析不同競賽時間在攻守型態上的差異分析
表 4-8 為攻守型態在不同競賽時間之描述性統計摘要表，變異數分析(表 4-9) 結果顯示，在「進攻表現」、「防守表現」、「預測行為」方面均未達顯著差異。
表 4-8
攻守型態在不同競賽時間攻守型態在不同競賽時間攻守型態在不同競賽時間攻守型態在不同競賽時間之描述性統計摘要之描述性統計摘要之描述性統計摘要表之描述性統計摘要表表 表
攻守型態 節次 個數 平均數 標準差
（節數）
進攻表現 1 11 29.27 5.57
2 11 30.55 6.47
3 11 27.00 8.53
4 11 25.27 5.41
總和 44 28.02 6.70
防守表現 1 11 14.27 5.08
2 11 14.45 5.11
3 11 13.64 4.67
4 11 12.91 3.96
總和 44 13.82 4.60
預測行為 1 11 2.55 1.92
2 11 2.18 1.60
3 11 2.09 1.76
4 11 0.91 0.94
總和 44 1.93 1.66
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表4-9
攻守型態在不同競賽時間之變異數分析摘要表攻守型態在不同競賽時間之變異數分析摘要表攻守型態在不同競賽時間之變異數分析摘要表攻守型態在不同競賽時間之變異數分析摘要表
攻守技術 變異來源 SS df MS F p 進攻表現 組間 181.886 3 60.629 1.387 .261
組內 1749.091 40 43.727 總和 1930.977 43
防守表現 組間 16.182 3 5.394 .241 .867 組內 894.364 40 22.359
總和 910.545 43
預測行為 組間 16.614 3 5.538 2.168 .107 組內 102.182 40 2.555
總和 118.795 43 *p<.05
羅興樑與陳和德（2009）分析中國文化大學男子籃球隊參加 97 學年度大 專籃球甲組聯賽得失分狀況，結果發現：4 個小節的得分以及失分的表現上並 無顯著性差異，結論：球隊進攻得分的節奏一致，攻擊企圖心並未因比賽時間 改變而有所影響；得分平均分散在比賽 4 個小節中，但在下半場開始後，可能 精神不集中或體力下降等因素影響，造成防守力降低。根據本研究數據顯示，
新生國中女子籃球隊在不同競賽時間的技術形態表現並無顯著差異，此結果與 上述的論點一致，推論其原因可能是一支成熟且穩定性強的球隊，在各節次的 表現並不會有太大的差異，持續性的進攻與防守，以維持最佳的表現狀態，而 唯一可能要注意的就是體能下滑與注意力分散的問題，這部份新生國中女子籃 球隊僅有在預測行為上，第一節明顯優於第四節，可見體能與注意力的確會隨 著比賽時間而受到影響。