份
週
別 日 一 二 三 四 五 六 成績考查&
作業抽查 能力指標 對應能力指標
之單元名稱 單元學習目標 重大議題或
其他能力指標 節 數
評量方法 或備註
12 18 23 24 25 26 27 28 29
1-4-1-1、1-4-3-1、
1-4-4-2、1-4-4-3、
1-4-5-1、1-4-5-2、
1-4-5-3、1-4-5-6、
2-4-1-2、2-4-3-1、
2-4-3-2、2-4-3-4、
3-4-0-4、3-4-0-6、
6-4-4-1、7-4-0-2
第七章：太空和地球
˙7-3 月相、日食與月食
（2）
˙7-4 日月對地球的影響
─潮汐現象（2）
7-3-1 月相的成因。
7-3-2 月相的盈虧。
7-3-3 能利用模型描述日、月、地 之間相對運動的關係，使學生能 知道月相變化的現象及成因。
7-3-4 從日、地、月三者位置關 係判斷日、月食的形成原因。
7-4-1 能了解潮汐現象的成因。
7-4-2 知道潮汐與人類生活的關 係。
生涯發展 3-3-1、3-3-2、3-3-3、3-3-4。
環境教育 4-3-2、4-3-4。
家政教育 3-4-4。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
12-1
19 30 31 1 2 3 4 5
1-4-1-1、1-4-1-2、
2-4-1-1、2-4-5-7、
2-4-8-4、4-4-1-1、
4-4-1-2、4-4-1-3、
4-4-2-1、4-4-2-2、
4-4-3-1、4-4-3-4、
4-4-3-5、5-4-1-1、
6-4-2-1、7-4-0-1、
7-4-0-2、7-4-0-4、
8-4-0-1、8-4-0-4、
8-4-0-6
第八章：運輸科技
˙8-1 認識運輸科技（2）
˙8-2 動力來源（2）
8-1-1 了解運輸科技的重要性。
8-1-2 了解運輸系統的組成單元。
8-2-1 了解動力科技與運輸科技 的關係。
生涯發展 1-3-1、1-3-2、2- 3-1、2-3-2、3-3- 1、3-3-2、3-3-3、3-3-4。
資訊教育 5-4-3。
家政教育 3-4-4。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
20 6 7 8 9 10 11 12
1-4-1-1、1-4-1-2、
2-4-1-1、2-4-1-2、
2-4-8-4、2-4-8-8、
3-4-0-7、4-4-1-2、
4-4-1-3、4-4-2-1、
4-4-2-2、4-4-2-3、
4-4-3-4、4-4-3-5、
6-4-2-1、7-4-0-1、
7-4-0-2、7-4-0-3、
7-4-0-4、7-4-0-5、
7-4-0-6、8-4-0-1、
8-4-0-2、8-4-0-4、
8-4-0-6
第八章：運輸科技
˙8-3 動力傳動方式（2）
˙8-4 運輸載具（2）
˙8-5 未 來 的 運 輸 科 技
（2）
8-3-1 知道運輸系統的動力來 源。
8-4-1 認識陸上運輸載具，並知 道其功能及應用。
8-4-2 認識海上運輸載具，並知 道其功能及應用。
8-4-3 認識空中運輸載具，並知 道其功能及應用。
8-4-4 了解應用科學原理於運輸 載具的方法。
8-4-5 了解各種運輸載具模型設 計與製作的方法。
8-5-1 認識未來的運輸載具。
生涯發展 1-3-1、1-3-2、2- 3-1、2-3-2、3-3- 1、3-3-2、3-3-3、3-3-4。
資訊教育 5-4-3。
性別平等教育 3-4-1、3-4-12。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
1 21 13 14 15 16 17 18 20 第三次段考
結業式 4 紙筆評量
臺南市立南寧高級中學附屬國民中學 107 學年度第 2 學期三年級南一版自然與生活科技領域學校課程計畫
(一)三年級下學期之學習目標
1.瞭解電流的熱效應及電能、電功率的轉換。
2.瞭解電的供應和輸送情形，以及家庭電器的安全使用方法。
3.認識電池的構造與原理，以及不同種類電池的差異。
4.藉由電解硫酸銅溶液與鋅銅電池的實驗了解電解及廣義的氧化還原定義。
5.了解磁鐵、磁場、磁力線與地磁的概念。
6.探討電與磁的關係，如電流會產生磁的作用、磁場的改變會產生電動勢、載流導 線在磁場中會受力，並能利用安培右手定則。
7.瞭解電流磁效應的應用，如電磁鐵、馬達、電話。
8.認識電磁感應、交流電與直流電與發電機的原理。
9.了解影響天氣現象的各種因素。
10. 了解颱風、山崩、土石流、洪水、乾旱的原因與防治。
11.認識洋流與氣候的關係，並瞭解聖嬰現象及其影響力。
12.瞭解全球暖化的原因、影響、與防治。
13.瞭解紫外線與臭氧的關係，以及臭氧層的形成、破壞及如何保護。
14.知道能源的種類與意義。
15.認識常用的能源，包括電、汽油、瓦斯。
16.瞭解再生能源的開發與利用，並知道新的能源利用方式。
17.瞭解能源科技未來發展的方向。
(二)三年級下學期各單元內涵分析
月份 週
別 日 一 二 三 四 五 六 成績考查&
作業抽查 能力指標 對應能力指標
之單元名稱 單元學習目標 重大議題或
其他能力指標 節 數
評量方法 或備註
2 1
10 11 12 13 14 15 16
註冊、開學、
正式上課
1-4-1-1、1-4-1-2、
1-4-1-3、1-4-4-2、
1-4-4-4、2-4-1-1、
2-4-1-2、2-4-5-8、
2-4-6-1、2-4-8-5、
3-4-0-5、4-4-1-1、
4-4-1-2、4-4-2-2、
4-4-2-3、6-4-5-1、
7-4-0-1、7-4-0-2、
8-4-0-4、8-4-0-5、
8-4-0-6。
第一章：電與生活
․1-1 電流的熱效應(2)
․1-2 電的輸送與消耗 (1)
․1-3 家庭用電安全(1)
1-1-1 觀察電流的熱效應現象。
1-1-2 了解電能與熱能的轉換。
1-1-3 了解電器功率的計算。
1-1-4 了解家庭電器標示的意 義。
1-2-1 知道電力輸送到用戶的方 式。
1-2-2 能運用理化原理說明電力 輸送的基本方式。
1-2-3 能區分火線與地線的不 同。
1-2-4 正確使用家庭電器的電 源。
1-2-5 知道電費的計算方式 1-2-6 計算日常生活中所使用電
【生涯發展】
2-3-1、2-3-2、3- 1-1、3-2-1、3-2- 3、3-3-3、3-3-4。
【家政教育】
3-3-6、3-4-4、3-4-5。
【資訊教育】
4-3-4、5-4-2。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
月 份
週
別 日 一 二 三 四 五 六 成績考查&
作業抽查 能力指標 對應能力指標
之單元名稱 單元學習目標 重大議題或
其他能力指標 節 數
評量方法 或備註 器的耗電量。1-3-1 能說明短路
的意義。
1-3-2 能避免造成短路的方法。
1-3-3 能說明安全負載電流的意 義。
1-3-4 能正確使用延長線。
1-3-5 能認識保險絲的使用。
1-3-6 能正確使用保險絲。
1-3-7 能知道確保家庭用電安全 的基本方法。
2
17 18 19 20 21 22 23 1-4-1-1、1-4-2-1、
1-4-4-1、1-4-4-4、
1-4-5-1、1-4-5-2、
1-4-5-4、2-4-1-2、
2-4-5-3、2-4-5-4、
2-4-5-5、3-4-0-7、
6-4-2-2、6-4-5-1、
7-4-0-1、7-4-0-3。
第一章：電與生活
․1-4 電池(2)
․1-5 電流的化學效應 (2)
1-4-1 藉由鋅銅電池的實驗了解 廣義的氧化還原定義。
1-4-2 藉由鋅銅電池的實驗認識 化學電池的使用方式（包括充電 與放電）。
1-4-3 能由伏打電池的發明，了 解其在科學發展史上的意義。1-5-1 藉由水的電解實驗，瞭解電 流的化學效應。
1-5-2 藉由硫酸銅溶液電解實驗 的顏色變化，探討電解反應時離 子的移動情形。
1-5-3 認識電流的化學效應在生 活中的應用——電鍍。
【生涯發展】
1-3-1、1-3-2、3- 1-1、3-2-1、3-2- 3、3-3-1、3-3- 2、3-3-3、3-3-4。
【家政教育】
3-3-6、3-4-4、3-4-5。
【資訊教育】
4-3-4、5-4-2。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
2-3 3
24 25 26 27 28 1 2 1-4-1-1、1-4-1-2、
1-4-1-3、1-4-4-2、
1-4-4-4、2-4-1-1、
2-4-1-2、2-4-5-8、
3-4-0-5、4-4-1-2、
6-4-5-1、7-4-0-1。
第二章：生活中的電與 磁
․2-1 磁鐵與磁場(2)
․2-2 電流的磁效應(2)
2-1-1 了解指北極和指南極的意 義。
2-1-2 了解同名磁極相斥、異名磁 極相斥。
2-1-3 了解暫時磁鐵和永久磁鐵的 意義與區別。
2-1-4 認識磁場。
2-1-5 了解磁力線的意義
2-1-6 能說出磁力線與磁場的關係 2-1-7 了解磁力線的繪製方法與 特性。
2-1-8 了解地球磁場的方向。
2-2-1 認識電流的磁效應。
2-2-2 認識通電直導線建立的磁 場。
2-2-3 認識安培右手定則的意 義。
2-2-4 認識螺管線圈建立的磁 場。
2-2-5 認識電磁鐵的意義與應 用。
2-2-6 了解馬達的原理。
【生涯發展】
1-3-1、1-3-2、2- 3-1、2-3-2、3-2- 1、3-2-3、3-3- 1、3-3-2、3-3-3、3-3-4。
【家政教育】
3-4-4。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
3 4
3 4 5 6 7 8 9 1-4-1-1、1-4-1-2、
1-4-1-3、1-4-4-1、
1-4-4-2、1-4-4-4、
2-4-1-1、2-4-1-2、
2-4-5-8、2-4-6-1、
3-4-0-1、3-4-0-2、
3-4-0-3、3-4-0-4、
3-4-0-5、4-4-1-2、
5-4-1-1、5-4-1-3、
6-4-1-1、6-4-2-1、
6-4-2-2、6-4-3-1、
6-4-5-1、7-4-0-1。
第二章：生活中的電與 磁
․2-3 電流與磁場的交 互作用(1)
․2-4 電磁感應(2)
․2-5 發電方式與原理 (1)
2-3-1 了解載流直導線在磁場中 的受力情形。
2-3-2 了解右手開掌定則。
2-3-3 能利用右手開掌定則，解 釋直流電動機的運轉原理。
2-4-1 觀察電磁感應現象。
2-4-2 了解感應電流大小的因 素。
2-4-3 認識直流電與交流電。
2-4-4 知道直流發電機的發電原 理。
2-5-1 認識水力發電的方式與原 理。
2-5-2 認識火力發電的方式與原 理。
2-5-3 認識核能發電的方式與原 理。
【生涯發展】
1-3-1、1-3-2、2- 3-1、2-3-2、3-2- 1、3-2-3、3-3- 1、3-3-2、3-3-3、3-3-4。
【家政教育】
3-4-4。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
5
10 11 12 13 14 15 16 1-4-3-1、1-4-4-2、
1-4-5-2、1-4-5-5、
2-4-1-1、2-4-3-3、
2-4-4-1、3-4-0-2、
4-4-3-5、6-4-2-1、
7-4-0-1、7-4-0-2、
7-4-0-3、7-4-0-5。
第三章：複雜多變的天 氣
‧3-1 地球的大氣(1)
‧3-2 天氣的要素 (3)
3-1-1 知道大氣的組成成分 3-1-2 知道大氣層的溫度隨高度變 化的關係
3-1-3 知道大氣層中對流層及平流 層的特性
3-1-4 知道大氣是地球上生物的保 護罩
3-1-5 了解空氣汙染的來源及對生 物的影響
3-2-1 介紹空氣中所富含水氣的特 性，使學生能：
【生涯發展】
1-3-1、1-3-2、2- 3-1、2-3-2、3-1- 1、3-1-2、3-2- 1、3-2-2、3-2- 3、3-2-4、3-3- 1、3-3-2、3-3-3、3-3-4。
【家政教育】
3-3-6、3-4-4。
【資訊教育】
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
月 份
週
別 日 一 二 三 四 五 六 成績考查&
作業抽查 能力指標 對應能力指標
之單元名稱 單元學習目標 重大議題或
其他能力指標 節 數
評量方法 或備註
（1）知道水氣與雲的關係
（2）了解雲的成因
（3）能知道水氣是造成天氣變 化的主角
3-2-2 了解影響天氣現象的各種因 素
3-2-3 認識高、低氣壓推移流動的 現象
3-4-1、4-4-1、5-3-4、5-4-3。
【性別平等教 育】
1-2-1、1-2-4、1- 2-5、1-3-2、1-3- 3、1-3-5、2-1- 3、2-1-4、2-1- 5、2-2-2、2-2- 3、2-2-4、2-2- 5、2-3-2、2-3- 5、3-2-1、3-3- 1、3-3-7、3-4-7。
6
17 18 19 20 21 22 23 1-4-5-2、1-4-5-3、
1-4-5-4、1-4-5-5、
1-4-5-6、2-4-1-1、
2-4-3-3、6-4-2-2、
7-4-0-1。
第三章：複雜多變的天 氣
‧3-3 氣團和鋒面 (2)
‧3-4 臺灣的氣候與天 氣(1)
‧3-5 氣象資訊(1)
3-3-1 了解氣團與鋒面的性質 3-3-2 認識氣團與鋒面的天氣型態 3-4-1 了解臺灣的氣候
3-4-2 認識常見的天氣現象 3-5-1 了解氣象觀測的內容 3-5-2 認識天氣圖和衛星雲圖上與 天氣現象有關的符號
3-5-3 知道中央氣象局如何發布天 氣預報
【生涯發展教 育】
1-3-1、1-3-2、3- 1-2、3-2-2、3-2- 4、3-3-1、3-3- 2、3-3-3、3-3-4。
【家政教育】
3-4-4。
【資訊教育】
4-4-1、5-3-4、5-4-2。
【性別平等教 育】
1-2-1、1-2-4、1- 2-5、1-3-2、1-3- 3、1-3-5、2-1- 3、2-1-4、2-1- 5、2-2-2、2-2- 3、2-2-4、2-2- 5、2-2-6、2-3- 2、2-3-5、3-3-1。
【環境教育】
4-3-2、4-3-4。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
3-4 7 24 25 26 27 28 29 30 第一次段考 4 紙筆評量
4 8
31 1 2 3 4 5 6 1-4-3-1、1-4-3-2、
1-4-5-4、1-4-5-5、
1-4-5-6、2-4-3-3、
4-4-1-3、6-4-2-1、
6-4-2-2、6-4-4-1、
6-4-5-2、7-4-0-1、
7-4-0-2、7-4-0-3。
第四章：全球變遷
‧4-1 海洋與氣候變化 (2)
․4-2 聖嬰現象(2)
4-1-1 認識全球主要洋流及其成因 4-1-2 說出洋流與氣候的關連 4-2-1 知道什麼是聖嬰現象 4-2-2 能說明聖嬰現象對環境的影 響
【資訊教育】
3-4-1、4-2-1、4- 3-4、4-4-1、5-3- 4、5-4-2、5-4-3。
【性別平等教 育】
1-2-1、1-2-5、1- 3-2、1-3-3、1-3- 4、1-3-5、2-1- 3、2-1-4、2-1- 5、2-2-2、2-2- 3、2-2-4、2-2- 5、2-2-6、2-3- 2、2-3-5、3-3-1。
【生涯發展教 育】
2-31-、2-3-2、3- 1-1、3-1-2、3-2- 1、3-2-2、3-2- 3、3-2-4、3-3- 1、3-3-2、3-2- 4、3-3-3、3-3-5。
【環境教育】
4-3-2、4-3-4。
【家政教育】
3-3-6、3-4-4、3-4-5。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
9
7 8 9 10 11 12 13 1-4-3-1、1-4-3-2、
1-4-5-4、1-4-5-5、
1-4-5-6、3-4-0-4、
5-4-1-3、6-4-4-1、
第四章：全球變遷
․4-3 臭氧層(1)
․4-4 溫室效應與全球 暖化(2)
4-3-1 能說明臭氧層的形成 4-3-2 能了解臭氧層的功能 4-3-3 知道臭氧層的破壞
4-3-4 能提出對臭氧層的保護的看
【資訊教育】
3-4-1、4-2-1、4- 3-4、4-4-1、5-3-
4、5-4-2、5-4-4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
月 份
週
別 日 一 二 三 四 五 六 成績考查&
作業抽查 能力指標 對應能力指標
之單元名稱 單元學習目標 重大議題或
其他能力指標 節 數
評量方法 或備註 6-4-5-2、7-4-0-1、
7-4-0-3
․4-5 防治天然災害(1) 法
4-4-1 能知道全球暖化的成因 4-4-2 能了解全球暖化的影響 4-4-3 知道全球暖化的防治與改善 4-5-1 知道洪水的成因與災害 4-5-2 知道乾旱的成因與災害 4-5-3 了解山崩的原因與防治 4-5-4 了解土石流的原因與防治
3。
【環境教育】
4-3-2、4-3-4。
【性別平等教 育】
1-2-1、1-2-4、1- 2-5、1-3-2、1-3- 3、1-3-4、1-3- 5、2-1-3、2-1- 4、2-1-5、2-2- 2、2-2-4、2-2- 5、2-2-6、2-3- 2、2-3-5、3-2- 1、3-3-1、3-3- 7、3-4-7、3-4-8。
【生涯發展教 育】
3-1-1、3-1-2、3- 2-1、3-2-2、3-2- 3、3-2-4、3-3-1、3-3-2。
【家政教育】
3-3-6、3-4-4、3-4-5。
10
14 15 16 17 18 19 20 1-4-1-1、1-4-3-1、
1-4-4-2、1-4-4-3、
1-4-5-1、1-4-5-2、
1-4-5-4、1-4-5-5、
2-4-1-1、3-4-0-1、
3-4-0-2、3-4-0-5、
4-4-1-3、4-4-2-1、
4-4-2-3、5-4-1-1、
6-4-2-1、6-4-3-1、
7-4-0-1、7-4-0-2。
第五章：能源科技
․5-1 認識能源科技(1)
․5-2 常用的能源(3)
5-1-1 知道能源的意義。
5-1-2 了解石化礦產的形成過程與 特性。
5-1-3 體會珍惜自然資源的重 要。
5-2-1 認識汽油的分類方式。
5-2-2 正確選用汽油。
5-2-3 了解油價對日常生活的影 響。
5-2-4 知道液化天然氣的使用。
5-2-5 能注意液化天然氣使用的 安全。
【生涯發展教 育】
1-3-1、1-3-2、2- 3-1、2-3-2、3-1- 1、3-1-2、3-2- 1、3-3-1、3-3- 2、3-2-3、3-2- 4、3-3-2、3-3- 3、3-3-4、3-3-5。
【家政教育】
3-3-6、3-4-4。
【資訊教育】
3-4-1。
【性別平等教 育】
1-2-1、1-2-5、1- 3-2、1-3-3、1-3- 5、2-1-3、2-1- 4、2-1-5、2-2- 2、2-2-4、2-2- 5、2-3-2、2-3-5、3-3-1。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
11
21 22 23 24 25 26 27 1-4-5-1、1-4-5-2、
1-4-5-5、2-4-1-1、
3-4-0-1、3-4-0-2、
3-4-0-5、4-4-1-3、
4-4-2-1、5-4-1-1、
7-4-0-1、7-4-0-2、
7-4-0-3、7-4-0-5。
第五章：能源科技
․5-3 再生能源(2)
․5-4 節約能源(1)
․5-5 能源的未來發展 (1)
5-3-1 知道再生能源應用對環境 的影響。
5-3-2 認識風力發電的方式與原 理。
5-3-3 認識太陽能發電的方式與 原理。
5-3-4 認識地熱發電的方式與原 理。
5-3-5 認識海洋能源發電的方式 與原理。
5-3-6 認識生質能源發電的方式 與原理。
5-4-1 能說出節省能源裝置的開 發方式。
5-4-2 能從日常生活中做好居住 環境的節能習慣。
5-4-3 能養成節約能源的習慣。
5-4-4 認識汽電共生的方式與原 理。
5-5-1 說出能源科技未來發展的 方向。
【性別平等教 育】
1-2-1、1-2-5、1- 3-2、1-3-3、1-3- 5、2-1-3、2-1- 4、2-1-5、2-2- 2、2-2-4、2-2- 5、2-3-2、2-3-5、3-3-1。
【生涯發展教 育】
1-3-1、1-3-2、2- 3-1、2-3-2、3-1- 1、3-1-2、3-2- 1、3-2-2、3-2- 3、3-2-4、3-3- 1、3-3-2、3-3- 3、3-3-4、3-3-5。
【資訊教育】
4-3-4、5-4-2。
【家政教育】
3-3-6、3-4-4、3-4-5。
4
討論 口語評量 活動進行 成果發表
5 12 28 29 30 1 2 3 4 第二次段考
月 份
週
別 日 一 二 三 四 五 六 成績考查&
作業抽查 能力指標 對應能力指標
之單元名稱 單元學習目標 重大議題或
其他能力指標 節 數
評量方法 或備註
13 5 6 7 8 9 10 11 14 12 13 14 15 16 17 18 15 19 20 21 22 23 24 25 5-6 16 26 27 28 29 30 31 1
6
17 2 3 4 5 6 7 8 18 9 10 11 12 13 14 15 19 16 17 18 19 20 21 22
20 23 24 25 26 27 28 29 第三次段考
結業式 紙筆評量