分 內容設計腳本

*設計說明：

Banner 是開頭影片，於某個傍晚 拍下的第二殯儀館外牆的照片。

因為外牆設計與「時框」設計理念 不謀而合。每個窗戶看進去就像，

各個不同的生命故事、不同的人 生一樣。我覺得那些框格不只是 窗戶，也可以是一種映照。

22

第一章的開始，這部分有與報導 文本不同的地方；報導本文 p1 的

「當天晚上，霆濬撥電話的手指 顫抖」那一段文字，在多媒體作品 中是沒有的，直接將整段替換成 視覺文學的方式呈現。從發生場 景開始，冷氣溫度、日期、時鐘為 時間點是寒冷日子的提示。接續 腦海中的暴風雨。

24

26

28

第二章，因為是專業化過程的說 明，會講述到政策的推動過程，所 以較多為資訊的整理，圖像設計 的 部 分 比 起 其他 章 節 稍微 少一 些。主要以小插圖做意象的連結。

30

禮儀師核發數量偏少；此處與報 導本文不同，本文 p7 的「用有限 的時間打無限的實戰，禮儀師證 書的意義」，此小標前後，其實都 是在講述證書數量偏少的原因，

只是原因的性質稍微不同。在作 品呈現時，直接做成三點整理。

32

呈現不同形式的喪禮，反映了規 劃時的想法；因為是不方便攝影 的主題，就用想像的方式，來創造 圖像連結。只要持續往下滾動，就 可以隨著網頁體驗圖像敘事。滾 動時也可以感受到先前提過的蒙 太奇轉場的效果。這個轉場是取 自我在月津港燈會拍下的照片，

我把原本的照片做了點美術效果 變化。可以用來連結多采多姿的 人生、銜接兩個不同的特別告別 式會場。

34

36

第四章，進入故事的喪禮收尾跟 結束之後；所以本章開頭做了幾 個有連續動作的意象，抵達納骨 塔之前的場景、車子移動。也針對 遺食的文字說明，提供圖像連結。

*設計說明：

先隨著滾動跑完文字，再讓讀者 回到圖像敘事，是一種引導，也是 閱讀節奏的控制。可使讀者在文 字跟圖像之間，轉換閱讀的步調。

38

*設計說明：

第五章，回憶的部分；用相機膠捲 的意象來呈現，其中也插入了前 面章節出現過的圖像，引導讀者 一起回憶這個貫串整個作品的主 要故事。

40

*設計說明：

教室場景，先用場景的圖像帶讀 者進入現場，再開始說這段故事；

也 分 享 了 我 採訪 喪 禮 顧問 公司 時，躺棺木的體驗。此處，進入棺 木，是連續動作的呈現，還有在棺 木中所見的畫面。

42

結尾動畫，是以 6 張圖，配合動 畫疊出來，用一個通道逐漸前進 並開門；此意象出於我的想像，呈 現人們通往人生盡頭時，打開那 扇通往不同世界的門，會看到什 麼? 最後，沒呈現具體到底是什 麼樣子，只留下一個小提問，待讀 者思考與想像。

44

貳、報導緣起

簡單梳理台灣殯葬業發展過程（李佳穎，2011；阮俊中，2008）；台灣在 1960 年代以前，殯葬事宜屬地方生活事務，專門機構則是 1965 年台北市成立第一殯

46

研究讀者對於多媒體新聞的理解與記憶；並以 Paivio（1972）的雙碼理論解釋，

語文訊息與非語文訊息之間，是透過參照鏈結產生關聯，且人在處理非語文訊息 的能力比處理語文訊息的能力佳，當一個觀念的呈現同時使用語文與非語文時，

會比只用其中一種呈現形式的效果更好。Newhagen 與 Rafaeli（1996）也指出，

巧妙適當的互動性設計，能讓使用者與介面進行資訊交流時更加具有涉入性。也 就是說，在考量新聞內容的基礎上，適當運用多媒體如文字、影片、圖像、聲音、

動畫、資訊圖表等多樣創意的組合展現新聞故事（Deuze, 2005），可突破既有

新聞敘事規則，為讀者的閱讀體驗增添互動性與沉浸感，也能塑造更立體更令人 印象深刻的新聞故事。

因此，本研究欲以多媒體形式製作「專業禮儀師」為主軸的報導。將著重於 專業禮儀師的議題，以期相較其他類似主題報導觀點更為深入全面。也嘗試以多 媒體設計來代替以往不便呈現的殯葬業相關新聞照片，用圖像或資訊的編排設計 傳達相關意象，以網頁敘事的思維設計新聞內容。最終呈現將透過深度採訪回答 以下兩個問題：（一）禮儀師的專業及專業化的過程？（二）專業禮儀師的出現 對殯葬領域或社會文化帶來哪些實質轉變？並結合多媒體敘事帶來更深刻的閱 讀體驗。

48

參、文獻探討

也逐漸有人提倡「死亡教育」（Death Education），目的是以科學方法研究人類 的死亡課題，減少人類承受痛苦的過程，改善人類生活本質。