第一節 研究架構
本研究根據研究目的與問題及文獻彙整擬出研究架構圖，如圖 3-1 所示。
圖 3-1. 研究架構圖
第二節 研究方法
本研究分為內容分析法與深度訪談法兩方面進行，第一階段為內容分析法，研究 者搜尋「ET today 東森新聞雲」媒體 2013 年天津東亞運賽事報導，並加以進行整理歸 納後，得出相關的統計數值，藉此瞭解臺灣網路新聞媒體報導天津東亞運賽事在不同 性別上之報導情形。第二階段為深度訪談法，研究者針對「ET today 東森新聞雲」媒 體且有撰寫東亞運動會媒體工作者進行半結構式訪談法，藉此深入瞭解臺灣網路新聞
臺灣網路新聞媒體
「ET today 東森新聞雲」
天津東亞運報導 網路新聞 媒體工作者
運動報導性別
內容分析法 深度訪談法
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媒體工作者報導產製過程性別呈現之因素。研究方法敘述如下：
一、 內容分析法 (content analysis)
內容分析為針對傳播內容，進行系統、客觀的量化描述的研究方法，其目的在於 將發現到的事實以及數據做為一個論證的依據 (王石番，1992) 。另外，內容分析是 從互動的文本中，對其中隱含特殊的訊息，更進一步地進行認定、描述、解說以及分 析 (陳國明、彭文正、葉銀嬌、安然，2014) 。王石番 (1992) 提到，內容分析法的研 究設計過程分為十個步驟： (一) 提出研究問題與假設； (二) 界定母群體； (三) 抽 取樣本； (四) 類目建構； (五) 界定分析單位； (六) 建立量化系統； (七) 建立信 度與效度； (八) 進行內容編碼； (九) 資料分析； (十) 結論與解釋。基此，本研究 以網路新聞媒體「ET today 東森新聞雲」為檢索範疇，並於 2014 年 5 月期間以「東亞 運」為關鍵詞做為新聞檢索標的進行資料蒐集，共搜尋到 125 則新聞報導，之後進行 整理與歸納，並以新聞報導數量、標題及內文，進行編碼，最後得出相關數值，做為 現況分析。
二、 深度訪談法 (in-depth interview)
賥性研究的訪談是目的性、面對面的對話過程，這當中研究與訪談者之間是帄等 的互動關係，研究者透過對話過程與保持開放和彈性的原則，瞭解研究參與者對某個 主題的經驗、感受與觀點等 (鈕文英，2013) 。深度訪談法可得知事情發生背後所代 表的意義。然而，半結構式訪談中，研究者對訪談的結構具有一定的控制作用，但同 時也允許受訪者積極參與，研究者需事先備好一個粗線條的訪談題綱，根據自身的研 究設計對受訪者提出問題，並根據訪談的具體情況對訪談程序及內容進行調整 (陳向 明，2011) 。因此，本研究藉由深度訪談法，訪談對象為「ET today 東森新聞雲」撰 寫 2013 年天津東亞運之媒體工作者，研究者以半結構訪談法，事先預先擬定訪談題綱，
透過面對面自然談話的方式與研究參與者交談，並在訪談過程中，自行依照訪談情況 進行問題順序的微調，這不僅可避免結構式訪談缺乏彈性及過度制式化，也可避免非 結構式過度鬆散及受訪者離題等問題，達到資料收集的方便性。透過這樣瞭解研究參
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與者的真實經驗，並歸納出結果，最後提出結論。
第三節 研究流程
本研究分三階段：第一階段：確定研究主題產生研究目的與問題後，蒐集相關文 獻與資料，建立本研究之研究架構。第二階段分兩部分，一方面，根據研究目的、問 題及相關文獻整理進行分析單位類目建構，請專家學者審核編碼表，建立編碼表效度，
之後開始進行資料蒐集、編碼，將所得進行處理與分析，撰寫結果。另一方面，經由 運動傳播性別相關領域之文獻蒐集及彙整後，擬定本研究之訪談題綱，並請專家學者 進行效度檢視，修正訪談題綱後，開始進行訪談，之後將所得到資訊與相關文獻進行 比對，撰寫訪談結果，最後彙整結果與討論，提出研究結論與建議。本研究之流程圖 如圖 3-2 所示。
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圖 3-2. 研究流程圖 確定研究主題
產生研究目的與問題
蒐集相關文獻與資料
建立研究架構
分析單位類目建構
進行資料蒐集
擬定訪談題綱
彙整結果與討論
專家學者效度審視 專家學者效度檢視
修正訪談大綱
進行深度訪談 第
一 階 段
第 二 階 段
第 三 階 段
資料處理與分析 資料處理與分析
進行編碼程序
提出結論與建議
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第四節 研究對象
本研究實施分為兩方面進行，首先針對「ET today 東森新聞雲」天津東亞運報導 進行內容分析，接著輔以深度訪談該網路新聞媒體體育組工作者，藉以探討媒體工作 者賽事報導性別產製過程之因素。因此，本研究對象分為以下兩者：
一、 天津東亞運賽事報導
本研究內容分析樣本為「ET today 東森新聞雲」2013 年 9 月 6 日至 2013 年 11 月 15 日天津東亞運期間前後一個月新聞做為文本分析範圍。選擇此運動賽事之原因在於，
2013 年東亞運中華隊共贏得了約 91 面獎牌 (17 金 28 銀 46 銅) ，在九個參賽國中排 名第四，不論金牌數與總獎牌數，皆創下我國參加 6 屆東亞運以來的最佳紀錄 (中華 民國總統府，2013) 。另外，中華代表團達成體育署開出超過 12 面的金牌目標，締造 6 屆東亞運來最佳成績 (Et today 東森新聞雲，2013) 。故此，勢必會得到國內媒體相 當程度的關注。另外，本研究選擇「ET today 東森新聞雲」因素在於：
(一) 臺灣指標性的社群新聞媒體
根據 Internet Explorer、Firefox 及 Google Chrome 提供的流量資料排名的 Alexa 網 站統計出「ET today 東森新聞雲」為 2014 年全臺灣熱門排名網站「第六名」，同時，
更是臺灣新聞網站排名之領先者 (Alexa, 2014) 。數位時代 (2014) 於 3 月調查「臺灣 網站 100 強」榜單顯示出「ET today 東森新聞雲」從 2013 年排名 31 名到今年快速上 升至第 9 名，成為臺灣前十大排名網，其中，更是新聞類別中之第一順位 (如表 3-1 所示) 。由於數位時代 (2014) 調查乃綜合 Alexa.com 及 comScore 兩家監測單位共四 項指標計算而成，分別為 Alexa 台灣區帄均排名、comScore 帄均每個月觸達人數、帄 均單次停留時間及帄均單月每人使用時間，調查結果可信度極高。
(二) 臺灣至今最長久網路原生媒體
東森媒體科技集團於 2000 年 5 月成立 ET today (東森新聞報) ，隔年，首創網路 媒體的「明日報」因財務危機宣布關閉後，ET today 東森新聞報即成為當時臺灣唯一 的網路原生媒體 (田炎欣，2001) 。社群媒體為未來趨勢，「ET today 新聞雲」2011 年
36 http://www.bnext.com.tw/article/view/id/31260
二、 研究參與者
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(二) 受訪者 1E
受訪者 1E 目前在「ET TODAY 東森新聞雲」體育組擔任助理編輯職位，時間約 一年半，帄日的工作內容主要是於辦公室進行外電翻譯的工作，主要負責的運動項目 美國職棒大聯盟 (MLB) ，偶而也支援美國職籃 (NBA) 報導。之後，因為新主管的 到來與允許，1E 開始能夠到外頭跑新聞，進行運動賽事的採訪，大多是籃球的賽事，
但也因為公司有時人手不足，因此也會支援一些綜合性的賽事。
(三) 受訪者 2E
受訪者 2E 從 2010 年「ET TODAY 東森新聞雲」開站至今已服務三年多，目前的 職位兼記者及編輯。但是，擔任記者的職位寫稿佔據較多的部分。工作內容主要包含 翻譯外電及到各個賽事支援採訪。翻譯外電的運動賽事包含美國職棒大聯盟、日本職 棒及美國職籃。2E 支援的賽事範圍相當廣泛，舉凡籃球、網球、足球等賽事。但也隨 著公司的人員漸漸增加，從過去任何的運動項目都要採訪，至今支援的機會也相對減 少。另外，天津東亞運期間 2E 正值休假中，但研究者仍於新聞搜尋中查閱其撰寫稿 件，再與 2E 確認為本人撰寫支稿件後，加上 2E 在「ET TODAY 東森新聞雲」重新開 站後便已在該公司服務，對其相當瞭解，故此，本研究將 2E 納入訪談對象之一。
(四) 受訪者 3E
受訪者 3E 目前是該公司採訪中心的體育組組長，進入公司的時間約一年。3E 過 往體育媒體的背景相當豐富，從待過大成體育報、中國時報、自由時報及聯合晚報，
也曾擔任美國職棒雜誌及美國職棒創刊主編，因此 3E 對於媒體的文化相當瞭解。目 前在公司主要負責的工作執行為管理採訪，像是議題的規劃、人力的安排、國內外合 作重要的活動及現今強調社群的推展與推動業務計畫的配合。該體育組天津東亞運的 報導中，3E 正是進行工作分配的組織者，也因此提供了諸多的訊息給研究者。
(五) 受訪者 4E
受訪者 4E 自 2013 年 8 月加入「ET TODAY 東森新聞雲」，服務時間約一年多，
職位是兼職的助理編輯，工作內容除了在有排班的天數當中進行寫稿事宜外，有時亦
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會進辦公室翻譯外電或是完成主管交代的採訪任務，4E 也會將自行有意願採訪的比賽 或活動告知主管，得到同意後尌進行採訪。鑑於職責分配，4E 在天津東亞運期間僅撰 寫中華隊男子棒球的報導。因此，在本研究性別相關的訪談問題上，4E 僅能以其過往 的經驗提供想法，為本研究限制之一。
(六) 受訪者 5E
受訪者 5E 自新聞系畢業，大學時期曾擔任「大學報」記者，當時尌是主跑體育 報，畢業後直接進入「ET TODAY 東森新聞雲」擔任體育編輯，服務時間為一年。雖 然 5E 的職稱為，但帄時亦擔任記者的工作，除了翻譯美國職籃及足球外電外，也頇 負責採訪國內各級籃球、排球及其他綜合項目的賽事。
(七) 抽樣過程
本研究以立意抽樣進行抽樣，研究者在 2014 年 5 月至 10 月期間，訪談五位研究 參與者。其訪談對象職位分別為 2 位助理編輯、1 位記者、1 位編輯及 1 位體育組組長。
研究者立意抽樣進行的過程為：先查閱新聞報導記者姓名，詢問熟識的新聞媒體工作 者，首先尋找到 1E 及 2E 的研究參與者，3E 則是研究者本身於 2014 年 7 月期間進行 亞青女排實習，經由前輩引見並自我介紹及尋求 3E 同意，最終順利得以訪談；4E 本 身為研究者尌讀師大研究所學姊；5E 則是研究者親自以網路社群媒體的方式寄信詢問 並同時經由朋友的幫忙，但由於 5E 公務繁忙，最終則以 Email 的形式，進行訪談。訪 談參與者名單如表 3-2 所示。
表 3-2
訪談參與者名單
訪談日期 代碼 職稱 資歷 性別
訪談日期 代碼 職稱 資歷 性別