前言

第一節 第一節

第一節 前言 前言 前言 前言

在球類的比賽中，獲得獎牌的球類比賽有網球、軟式網球、撞球、羽球、高爾夫 球、棒球、壘球等，其中又以隔網運動的網球、軟式網球獲獎最多，如表 1-1 所示，

隔網運動真可謂是臺灣奪牌的有利項目；然而相對於網球、軟式網球的輝煌成績，

羽球項目僅僅只在混雙項目得到銅牌，同樣是屬於高技術性，較不會有肢體碰撞，

適合亞洲選手的運動，在臺灣參與羽球運動的人口相當多，故期待參與國際賽事 的成績，也能夠有效提升，羽球運動值得投入更多的研究以助提升其競賽水準。

表 1-1

2010 年廣州亞運年廣州亞運年廣州亞運年廣州亞運臺灣臺灣臺灣選手臺灣選手選手在選手在在隔網運動獎牌數統計表在隔網運動獎牌數統計表隔網運動獎牌數統計表 隔網運動獎牌數統計表

網球 軟式網球 羽球

金牌數 3 3 0

銀牌數 2 2 0

銅牌數 0 3 1

獎牌總數 5 8 1

資料來源資料來源

資料來源資料來源：：：：研究者自行整理

第二節 第二節 第二節

第二節 問題背景 問題背景 問題背景 問題背景與 與 與 與研究的 研究的 研究的 研究的重要性 重要性 重要性 重要性

一、國內羽球選手發展現況

2010 年 8 月 8 日國際中華臺北羽球公開賽女單決賽，比賽過程中臺灣選手鄭 韶婕雙腿痛得跑不動，數次摔倒在地把膝蓋都跌出血來，鄭韶婕仍咬緊牙關，最 終在幾近滿場球迷加油吶喊聲中，以 21：11、24：26、21：17 艱苦擊敗韓國裴昇

熙，不僅在「2010 年中華臺北羽球公開賽」如願封后，也締造臺北賽史上首位女 單「二連霸」紀錄（黃秀仁，2010）。這是臺灣選手群在這次賽會上最佳的表現。

中華臺北羽球公開賽前身為臺北國際羽球邀請賽，2006 年起改變為 G.P.Gold 賽事。提供了我國與各國羽球好手技術交流的重要機會，是國內選手參加國際性 公開賽的標竿。觀察 2006 年賽制改變後臺灣選手在這項比賽的表現（見表 1-2），

男子單雙打的技術水準和世界級選手仍有落差，是我國選手須努力的項目；而女 子單打方面，鄭韶婕則在 2009 年及 2010 年奪得冠軍，實在難能可貴；至於女子 雙打項目，女雙組合簡毓瑾/程文欣，共奪得二次冠軍，顯示女子選手的實力可和 其他國家並駕齊驅，已達到世界級選手的水平。要如何保持戰績？要如何知道選 手獲勝或落敗的原因？今日要在競爭激烈的國際運動賽事上奪牌，是一件不容易 的事，尤其羽球競賽選手實力差距不大，如何有效提升技術及戰績，除了扎實的 基本訓練，和臨場的努力拼鬥外，仍需要一些配套工作的落實。

表 1-2

中華臺北羽球公開賽我國 中華臺北羽球公開賽我國 中華臺北羽球公開賽我國

中華臺北羽球公開賽我國選手成績一覽表選手成績一覽表選手成績一覽表選手成績一覽表（（（（2007～～～～2010 年年年）年）） ）

年份 我國選手成績表現 備註（賽事分級）

2007 女子雙打冠軍：簡毓瑾/程文欣 五星級

2008

女子雙打冠軍：簡毓瑾/程文欣 男女混雙亞軍：方介民/程文欣 女子單打前四強：邱翌如

五星級

2009

女子單打冠軍：鄭韶婕 女子單打前四強：許雅晴 男子雙打冠軍：陳宏麟/林祐瑯

五星級

2010

女子單打冠軍：鄭韶婕

女子雙打前四強：簡毓瑾/程文欣 男子雙打前四強：李勝木/方介民

五星級

資料來源資料來源

資料來源資料來源：：：：研究者自行整理

二、羽球競賽致勝因素的探究

黃永誌（2007）分析中國「奧運爭光計劃」形成因素主要有社會政治、科技 水平、經濟發展三大因素，而在科技水平的探討中指出中國國家體委在 1993 年提 出「轉換科技、教育運行機制，加速體育科學化」的籲求，競技運動必須向科學 要成績，透過科學化的體育發展可大幅提升運動水平。實際運用的例子如劉永

（2008b）透過大量的技術對比分析，證明中國羽球男雙落後世界一流男雙運動員 的差距主要表現在逼搶、連貫和防守時的擺脫與反擊等幾個方面。又如戴金彪、

虞麗娟、蔣健與盧志泉（2008）針對中國羽球隊備戰 2008 奧運研究報告中指出，

優秀運動員不僅僅是比他人具備更好的技術和超常的體能，他們通常還具備豐富 的比賽經驗、鮮明和獨立的個性，他們對比賽中出現的問題會有自己獨特的見解，

這裡面既有正確的一面，往往也有片面和不夠正確的一面，如果只是採取灌輸式 的教學，往往效益不大，運用現代計算技術、數據庫、統計學、人工智能等務實 的分析國內外選手技戰術，對提升優秀運動員的運動思維和競技水平反而是有極 佳的成效。

他山之石可以攻錯，訓練的目標無非是針對選手技術型態、體能狀態與心理 層面加以鍛鍊，中國羽球隊在各大羽球賽事上優秀的表現，除了著重後備人才的 培養、國家領導的重視、管理體制的健全之外，最主要的還是透過科技大量收集 選手比賽資料，科學化分析選手技戰術發展，以做為訓練計畫的重要參考依據，

比賽過程加入科學化的觀察分析是其奠定基礎，提高技術水平的重要環節。

三、標記分析的重要性

國際羽球總會(Internation Badminton Federation，簡稱 IBF) 於 2006 年 5 月在 東京舉行國際羽球會議，討論獲發球權得分制的三局兩勝 15 分制（女單三局兩勝 11 分制），改採用三局兩勝 21 分「每球得分」，並取消雙打第二位發球權。其目的 是要加快比賽節奏，增加比賽的精彩度，以符合奧運會展現高競技、高度競爭、

節奏緊湊的競賽需求表現。新賽制的修改使競賽制勝因素：體能、技戰術、心理 等，產生新的影響（陳儷金，2008）。新賽制下，運動員不必再像以前選擇保留體 力的保守打法，而可以將更多的精力放到進攻上來，從第一拍開始，就嚐試運用 各種技術力爭主動擊球的攻擊力，達到破壞對手接發球的質量，破壞對方技戰術 的連貫性（呂芳陽、呂子平，2009）。因此新賽制實施後發現比賽時間縮短，比賽 結果差距往往只在一二分之間，比賽前技戰術的決定及比賽中技戰術的執行往往 成為決勝關鍵，如何在新賽制中找到決勝的關鍵，是選手與教練迫切的課題。

Hong 與 Tong（2000）指出，標記分析(Notational Analysis) 是針對運動競賽 中運動員的動作型態、擊球落點與位置、擊球運用的頻率與次數、擊球的效果以 及時間的相關因素予以記錄後進行分析，分為兩種方式，第一種是針對比賽當下 情境以即時(real-time) 的方式進行分析，提供回饋訊息；第二種是藉由比賽錄影帶 進行賽後(post-event) 的方式來提供精確詳細的競賽回饋訊息。

林清和（2006）提出在運動技能學習過程中，外在回饋的發生是所實施的技 能本身提供有關結果的訊息，例如：教師提供矯正動作的聲音、射箭選手射中靶 心、比賽影片和閉路電視等等。外在回饋是一種人為補充或增強性回饋。教師分 析動作可視為內在回饋，必要時補充外在回饋，來影響學習是很重要的；透過影 片客觀的記錄，能給予運動員直接的回饋，有助動作的修正和對自己比賽過程優 缺點的檢討反省。

溫卓謀（2006）指出蒐集運動競賽的相關資料，經由歸納、分析、去蕪存菁 的過程，將資料轉換為有用的資訊，可幫助運動員發展各種比賽計畫進而享受比 賽經驗，提昇比賽表現。透過比賽訊息分析，可分析敵我實力，形成平時訓練計 畫以及於賽前擬定戰術計畫，對於提高獲勝機率有其重要性。

回顧過去有關針對羽球標記分析的相關研究，基本上有四大區塊：第一是針 對單一賽事之單一技術型態進行研究：如陳俊汕（2001）研究世界級男雙發接發 的效果、盧正崇（2005）研究世界級男單比賽的時間結構以及劉智英（2009）研 究世界級男雙擊球的落點分布；第二是針對單一賽事之各項技術型態進行研究：

如戴金彪（1998）研究中國男雙擊球型態、勝敗段落等、黃世忠（2005）研究世 界級男雙擊球型態與擊球效果；第三是針對多項賽事之各項技術型態進行分析，

如：黃晉揚（2000）研究世界級男女單打擊球型態、效果的比較、溫卓謀（2006）

研究國際及與國家級男女雙打技戰術與建立其預測獲勝公式、許維茜（2007）世 界級與國家級女單技戰術比較；第四則是針對特定選手賽事技術分析：如鄭元龍

（2001）研究丹麥男單選手 Peter Gate、涂凱傑（2007）研究中國大陸男單選手林 丹、劉永（2008a）研究印尼男雙選手馬基斯/亨德拉及林靜宜（2010）研究大陸女 單選手張寧。

由以上研究可以發現羽球標記分析的研究，已由以往僅針對單一技術的分析 趨向於多項技術的分析比較，才能得到更全面的觀察結果，而賽事則以世界級賽 事為主，探究目前世界級頂尖選手的技戰術運用。因此本研究擬採世界級賽事之 多項賽事、多項技術比較的方式。而針對單一選手的研究又大多針對世界排名前 幾名的大陸、印尼、丹麥選手，對臺灣本土選手競賽實力提升無直接幫助，故本 研究加入研究本國優秀選手賽事。

吳育光（2010）中國時報 C3 版報導，我國羽球女子雙打組合簡毓瑾與程文欣，

繼加拿大公開賽、美國公開賽奪得冠軍後，又於澳門公開賽奪得金牌，創下參加 國際賽事連 15 場不敗的佳績，一個月中連續拿下三站冠軍，世界排名也來到第三 名；同一天中國時報頭版也報導高爾夫女子選手曾雅妮奪下全英公開賽冠軍以及

網球女子雙打選手詹詠然搭配中國大陸鄭潔選手晉級 WTA 西方銀行網球精英賽 決賽。自我國舉重女子選手陳葦綾於 2008 年奧運奪得銅牌後，我國各項運動女子

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