創作媒材與展場佈置

一、 創作媒材介紹：

(一) 腦波互動軟體：大寶科技總工程師 Luis Ramirez 編輯的腦波資料收集系統，以 Brainwave Video Player 為控制介面，見圖 17：

圖 17 BwVideoPlayer 控制介面 圖 17 紅字編號說明分述如下：

1. USB 連結訊號鈕：和腦波感應裝置所附的藍芽 USB 啟動連結的按鈕，必須 插上電腦等待系統匹配數秒鐘，才能接收到腦波訊號。

2. 無線訊號強度感測：目前測試整個房間的範圍都能接收到訊號，約莫 3-5 公 尺，強度因距離和感測器位置正確與否有關。

3. 開始/停止按鈕：啟動/關閉腦波感應的控制鈕。

4. 腦波感應數值：感測 α 波數值，設定值高低可以用調整棒增減，數字越大代 表難度越高。感應數值的參數設定採用統計平均值計算，以受測者 10 人在 1 分鐘內α 波所能達到的最高數值為準，總平均值四捨五入後得到的結果。

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(二) 腦波感應裝置—腦立方移動版：三端點頭戴型，主要以感應器接觸前額葉來收 集腦波資訊，依照參與者的腦波數值來決定播放內容，情緒興奮高漲的時候投 影畫面並無反應，必須為平靜穩定的腦波狀態下才會播放動畫。

圖 18 腦立方移動版實機照 資料來源：研究者自行拍攝

圖 19 腦立方移動版各部位說明 資料來源：腦立方使用手冊

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腦立方移動版是一款基於腦機介面（BCI）技術的意念耳機，將體驗者的腦 電波信號轉化為意力來做為控制媒介，帶領體驗者進入一個全新的互動交互世 界。其採用了 NeuroSky 專利技術的關注度指數及放鬆度指數來反映出佩戴者當 前的精神狀態，還能輸出原始的腦電波資訊以及不同頻段的腦電資訊。可廣泛 應用於視頻遊戲開發領域、科學研究領域、以及其它各類需要這種全新互動用 戶體驗的應用領域。

表 3 腦立方移動版系統配置需求

資料來源：腦立方使用手冊

把開關撥到 ON 的位置即可打開腦立方移動版耳機電源。撥在 on 的位置持 續 3 秒，耳機將進入藍牙配對模式。撥在 on 的位置持續 6 秒，耳機將清空配對 記錄。當耳機打開時，耳機側面的 LED 燈會亮藍燈。當低電量時，LED 燈會閃 紅燈，提示電量低。把開關撥到 OFF 位置即可關閉耳機電源。

圖 20 腦立方移動版開關調撥示意圖 資料來源：腦立方使用手冊

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腦立方移動版耳機的燈有兩種顏色：紅色和藍色。顏色及狀態說明見表 4：

表 4 腦立方移動版耳機 LED 燈狀態說明

資料來源：腦立方使用手冊

配戴方式如下：

1. 轉動左手邊的前額感測器支臂來調節腦立方耳機，往前旋轉感測器支臂與 耳機成 90 度，將其微調至前額最舒適的位置。

圖 21 腦立方移動版前額感測器支臂可活動角度 資料來源：腦立方使用手冊

2. 頭帶長度可進行調整以適應不同使用者的頭部尺寸。戴上耳機後，如果傳 感頭沒有觸碰到額頭或耳機大小不合適，請取下耳機並重新調節頭帶的長 度和前額感測器支臂。感測器前臂具有一定的柔韌性，可以通過略微彎曲 前臂將感測器調整到前額較舒適的位置。

3. 把耳套圈從耳朵後環繞過來，然後把耳夾夾在耳垂上。

4. 確保耳夾裡層的兩個金屬觸點與耳垂完全接觸，不要夾到頭髮、耳環或其 他任何雜物。建議將左耳耳環取下，以免感應失效。

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圖22 腦立方移動版耳夾固定位置 資料來源：腦立方使用手冊

5. 調節前額感測器支臂，確保傳感端點與額頭皮膚接觸。為正確測量腦電波，

傳感頭必須避開頭髮，保持其始終與額頭皮膚直接接觸。

6. 這是腦立方移動版正確佩戴好後的示意圖。在使用過程中，如果無法接收 到腦電波信號，請適當調整感測器位置以確保其與左前額皮膚能夠有良好 觸。

圖 23 腦立方移動版正確佩戴後的前額感測器位置 資料來源：腦立方使用手冊

7. 如果信號不佳或沒收到，請重新檢查上述說明，然後保持幾秒鐘不動，有 時說話也會影響信號品質。如果還是不行，需檢查是否距離強電磁設備太 近，如電源或插座。或是擦拭傳感端點，甚至更換新電池。

(三) 投影機：需視展場情況而定架設在天花板上或高處投影，投影範圍盡可能包含 展覽空間地面／牆面的一半以上，期望能讓觀賞者體驗身歷其境的感覺。主要 功能為播放動畫，營造龐大的視覺氛圍。

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(四) 電腦：具有執行腦波控制軟體和播放動畫影片之功能，預定為筆記型，使用 OS 為 Windows XP 以上規格，已安裝必須軟體並和腦立方的藍芽 USB 配對成功。

(五) 播放用動畫：以五行為概念所分成的五段小動畫，每段片長約莫 30～40 秒左右，

製作軟體為 Flash CS5 和 Illustrator CS5。先以 Illustrator 繪製好向量圖，分層匯 入 Flash 裡面去編輯成動畫，最後匯出為 swf 檔影片，再經由轉檔軟體轉換成

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展場主要劃分為兩大部分：

(一) 外部展場：包含宣傳海報、邀卡、回饋單，主要功能為輔助說明作品理念。雖 然用「心」體悟是本作品的宗旨，但不如透過文字和圖像解釋來的迅速且有依據。

且以量化問卷為主，輔以質性研究的方式，透過數份回饋單的填寫和訪談來確認 參與者是否得到任何身心靈上的心得和感想。

(二) 內部展場：又分為硬體和軟體兩部分，硬體如腦波感應器、座椅和投影設 備．．．．．．等等，多半以技術性問題和安全考量為主，主要功能為架構起整 個展場的格局並吸引觀眾入內體驗，搭起參與者和研究者彼此互動的第一道橋樑。

軟體部分包括腦波運算軟體和投影動畫，為整個作品的核心理念之呈現，其表現 優劣與否關係了本次研究的成敗。五段結合五行概念的小動畫將以投影的方式充 斥於泰半個展覽場域，以其循環相生的概念向參與者說明生命的本質。當然，因 為有五段動畫在做循環播放，不見得所有現場觀眾或參與者都能「有緣」一窺全 貌。

內外兩部分的展場雖以隔板區分卻又彼此相互關聯，雖然本作的核心價值的確是著 重在內部展場的腦波互動上，但是若沒有外部展場的意象說明，則參與者會難以理解五 行概念，而不敢進入體驗或是看得滿頭霧水。欣賞過五行動畫的民眾回頭再去細看五行 海報，也會因為剛剛的體驗產生不一樣的新感觸，進而茅塞頓開，獲得認同感。內外兩 個展場彼此相輔相成的互相扶持，缺一不可，形成如同太極雙魚般「陰中有陽，陽中有 陰」的循環。

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本作品會依展場空間大小而做彈性變更，故無固定尺寸，但大體需求為 5 坪～8 坪 左右的房間型展覽場域，過大或過小皆不合適。展場佈置空間規劃如圖 24：

圖 24 展場規劃平面圖

展場佈置元素詳述如下：

(一) 參與者：參與互動的民眾男女老幼不拘，但以青壯年人士成效最佳，因為此一 年齡層為國家主要勞動階級，需工作賺錢故壓力較大而不易放鬆，藉此反差所 得到的效益會更為顯著。展覽場域設定為大學校區，則參與者年齡普遍落在預 期值內，但可能會因學生族群比例居高，與師長比例懸殊而形成數值上的差異。

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41 央氣象局圖書館，氣象名詞查詢表，http://photino.cwb.gov.tw/rdcweb/lib/h/h_000293.htm，2013/4 檢索。

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