第四章 羅倫《南塔克特曲集》六首歌曲之分析與詮釋
第三節 〈去吧，可愛的玫瑰〉 （Go, Lovely Rose）
〈去吧，可愛的玫瑰〉為英國詩人艾德蒙‧沃勒爾（Edmund Waller, 1606-1687）
30的名詩作，這首抒情詩收集在他的《詩集》（Poems, 1645）中。
一、歌詞內容
原文：
Go, lovely Rose! --
Tell her, that wastes her time and me, That now she knows,
When I resemble her to thee,
How sweet and fair she seems to be.
Tell her that's young,
And shuns to have her graces spied That hadst thou sprung
In deserts, where no men abide, Thou must have uncommended died.
Small is the worth of beauty From the light retired;
Bid her come forth,
Suffer herself to be desired, And not blush so to be admired.
Then die!
That she the common fate of all things rare May read in thee:
How small a part of time they share That are so wondrous sweet and fair!
讓大家苦求窮追，讓人愛慕，
不必面含羞愧。
然後妳就凋謝！
讓她從妳身上明白這個教誨，
世上美好的事物命運相同，
無論多麼完美姣美，
瞬間都將香消玉碎。
二、詩詞解析
〈去吧，可愛的玫瑰〉分為四個詩節，每一詩節有五行詩，每一詩節雖然音 節數不同，卻因各自的押韻而不失去詩體的流暢性。
第一段詩節的第一行與第三行詩的韻腳為﹝
oz
﹞，第二行、第四行與第五行 詩的韻腳則為﹝i﹞。第二段詩節的第一行與第三行詩的韻腳為﹝ʌŋ﹞，第二行、第四行與第五行詩的韻腳則為﹝aId﹞。第三段詩節的第一行與第三行詩沒有相 同的韻腳，第二行、第四行與第五行詩的韻腳則為﹝aIrd﹞。第四段詩節的第一 行與第三行詩沒有相同的韻腳，第二行、第四行與第五行詩的韻腳則為﹝
ɛ
r﹞。此首詩透過玫瑰的比喻來向世上的女孩說明，時間是短暫的，姣好的面容與 年輕的甜美都將隨著時光的流逝而褪去色彩，正如鮮豔綻放的玫瑰一般，總會有 凋謝的一天。因此，要好好把握時間，並珍惜此刻所擁有的美好，不要害羞而隱 藏了美的價值，要像玫瑰一樣，讓世人都看見她的美、讚嘆她的美。
三、曲式分析
1. 速度：稍快板（Allegretto, 112）
2. 拍號：4/4 － 3/2 － 4/4
3. 調式：建立在 D♭音的利地安調式（Lydian）
建立在 F♯音的米索利地安調式（Mixolydian）
建立在 B 音的伊奧里安調式（Iolian）
建立在 D♭音的利地安調式
4. 音域：c¹- b♭² 5. 音樂分析：
此首詩詞分為四段，而歌曲則分為三段。樂曲的第一段放入了兩段詩詞，所 使用的素材相同，開始時建立在d♭¹音的利地安調式上（譜例 3-3-5-1），以其調 式音階作為基礎音設計旋律線條，其節奏素材為 。
譜例3-3-5-1 建立在 D♭音的利地安調式
鋼琴分為兩個部分，第一部分的和絃做音階式進行，中音聲部則為規律的切 分節奏 ，兩者素材結合，成為第一段音樂的頑固音型（譜例 3-3-5-1）。
直到第7 小節在和絃進行上做了變化，並加入上聲部簡短的旋律，使音樂漸漸開 始緊湊。第11 小節開始，鋼琴上聲部旋律預示著最後一句聲樂線條的出現（譜 例3-3-5-3），以上行音階逐漸漸強的方式至此段最高音 g²，接著為進入第二段的
譜例3-3-5-2〈去吧，可愛的玫瑰〉，第 1 至 7 小節
譜例3-3-5-3〈去吧，可愛的玫瑰〉，第 8 至 14 小節
建立在 D♭的利地安調式
切分節奏與頑固音型
上行
為聲樂旋律的暗示
作曲家以音階進行順勢轉調至第二段，此段建立在 F♯音的米索利地安調式
（譜例3-3-5-4）。聲樂與鋼琴旋律互相呼應（譜例 3-3-5-5），鋼琴旋律的素材使 用移高九度的第一段歌者旋律，音樂色彩明亮。鋼琴低音聲部線條建立在f♯音 的米索利地安調式音階下行（譜例3-3-5-5），音域逐漸變寬廣，至第 19 小節伴 奏型態改變為分解和絃，高音聲部以音階上行為後兩個樂句做轉調的準備。
譜例3-3-5-4 建立在 F♯音的米索利地安調式
建立在 f♯的米索利地安完整音階 反覆的音階上下行旋律
以上行音階進行直接轉調
鋼琴旋律的素材為第一段的聲樂旋律
作曲家在第 22 小節處轉換音樂色彩，以音階上行直接轉調至建立在 B 音的 伊奧里安調式（譜例3-3-5-6）。此段鋼琴伴奏型態轉變，不再有切分節奏而改為 分解和絃進行，而鋼琴的高聲部成為主角，與聲樂線條做卡農手法的變化，豐富 其音樂，並將音樂帶至最高潮處（譜例3-3-5-7）。
譜例3-3-5-6 建立在 B 音的伊奧里安調式
譜例3-3-5-7〈去吧，可愛的玫瑰〉，第 20 至 29 小節
卡農
半音轉調 轉回第一段利地安調式
最後作曲家使用半音轉調手法從A 到 A♯（=B♭）轉回了建立在 D♭音的利 地安調式，使音樂彷彿回到再現部（譜例3-3-5-7），不同的是鋼琴伴奏型態改變，
可以明顯看見低音聲部的上行音階線條一直進行到尾奏，而高音聲部則以四度音 程不斷的上行並漸強至最高音c³，接著以和聲織度豐富的七度和絃下行並漸慢至 結束。
句尾使用反覆音型擴充 音階上行
七度附加和絃 鋼琴高音聲部四度音程上行
四、樂曲詮釋
〈去吧，可愛的玫瑰〉此首歌曲的詩詞分為四段，但是曲式結構卻只有分為 三段，作曲家將第一段與第二段詩詞放在第一段落的曲式中。
歌曲的第一段旋律建立在利地安調式上，並在中音區域做反覆的音階上下行 變化。而每一段詩詞的最後一行詩「How sweet and fair she seems to be.」、「Thou must have uncommended died.」、「And not blush so to be admired.」、「That are so wondrous sweet and fair.」則是歌曲旋律做特別變化的地方，也是歌者表現之處。
作曲家以音階上行走至最高音f²作為樂句的段落。歌者要化身為詩中的主角，亦
譜例 3-4-1〈去吧，可愛的玫瑰〉樂曲詮釋，第 1 至 11 小節
譜例3-4-2〈去吧，可愛的玫瑰〉樂曲詮釋，第 14 至 27 小節
此處做短暫換氣，以支 撐之後的樂句能有完整
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