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參、研究方法
本研究的目的，在於探討澳洲的打工旅遊者如何去理解自己的打工旅遊經驗？
又如何在「打工」與「旅遊」之間，去獲得自我實現的意義？因此本研究主要採 取質性研究的方式，希望透過受訪者對於自身打工旅遊經驗的描述，去了解打工 旅遊者如何詮釋自己的各種遭遇，在整趟旅程中又有什麼收穫，從受訪者的「主 體性」眼光出發，作為本研究的切入點。
在資料的蒐集上，包括非侵入性研究、線上民族誌與田野調查三個部分，皆 在2013-2015 年之間進行。非侵入性研究的部分，包括蒐集與分析出版的相關書 籍，例如相關的澳洲打工旅遊的工具書、旅遊書、背包客心得等相關書籍。線上 民族誌部分，則是在網路搜尋相關網站資料，包括打工旅遊者的心得分享與相關 新聞報導。田野調查部分，包括三場在打工旅遊說明會現場的參與觀察，與 16 位受訪者(其中 15 位曾經親身經歷過澳洲打工旅遊，1 位為參加澳洲某勞資爭議 的相關人士)的深度訪談。
在參與觀察中，又分為兩場在代辦中心(X,Y)的說明會，和一場背包客舉辦 的分享會。這三場參與觀察都是在2013 年進行，首先是兩場代辦中心的說明會，
作為筆者搜尋初步田野資料的切入點。在2013 年，代辦中心 X 在網路上宣傳某 次打工旅遊的公開說明會，筆者即報名參加。該說明會的流程是由某位曾讀過該 代辦中心在澳洲的語言學校的學員先分享他在澳洲打工旅遊的經驗，分享他在澳 洲是先就讀語言學校，之後再去打工旅遊。在他分享的過程中，提到了在澳洲雖 然很辛苦，在農場中被蟲咬，但還是可以在其中體驗到了獨立和成長，這種到國 外打拼而實現夢想的「壯遊意識」，便成為本文的主要焦點。
在該名學員介紹完自己的打工旅遊經驗後，其他行政人員便與當天與會的參 與者(當天參與者約 10 人)進行一對一的說明，說明內容主要是詢問參與者的英 文程度，並推薦在澳洲與該代辦中心合作的語言學校，不過因為語言學校所需的 費用較高，因此與會的除了30 歲以下的青年外，還可以看到有家長陪同一起參
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與。
在代辦中心Y 的參與觀察過程中，筆者事先打電話跟代辦中心 Y 預約時間 諮詢打工旅遊的相關議題，因此當天是該代辦中心的職員與筆者進行一對一的訪 談，介紹在澳洲打工旅遊的各個城市和相關資訊。但是在對談的過程中，該員不 斷詢問筆者的英文程度，因為代辦中心 Y 與澳洲當地的語言學校有簽約，等到 確認學校後，可以幫忙申請簽證、代訂機票、體檢等等，但如果是純粹打工旅遊，
沒有讀語言學校的話，代辦中心Y 就不能幫忙處理，要自己去申請。因此他們是 用打工旅遊的名義，說服同學先去讀語言學校再去打工旅遊。
背包客的說明會，是由受訪者A 介紹，該說明會在網路上公布訊息，採取網 路報名的方式參加(需繳交 150 元的報名費)。當天的說明會來了大約 30 人左右，
把現場的座位都坐滿。說明會的流程，除了主要演講者的說明之外，也很重視參 與者之間的交流，而且在演講者說明的同時，也會要求參與者輪流自我介紹，並 說明自己前往澳洲的動機，如果有參與者已經確定了前往澳洲的時間，但是還沒 有旅伴的，演講者還會幫忙配對，因此相對於代辦中心，氣氛相對活潑。在演講 者的說明中，非常重視在澳洲打工旅遊中得到的體驗和心得，並且鼓勵大家不要 把賺錢當成最重要的因素；同時，參與者們也大多表示自己前往澳洲主要的目的 是「體驗」，覺得現在不去澳洲，以後老了會後悔，賺錢不是最主要的目的。
在深度訪談的部分，主要是採取「立意抽樣」和「滾雪球抽樣」，先從筆者 身邊的朋友開始，尋找有去過澳洲打工旅遊的人，至少有一年以上經歷的人，之 後再經由他們的介紹，尋找其他受訪者。但為了避免滾雪球抽樣大多抽取到同質 性的受訪者(大學畢業後去澳洲、無工作經驗、以體驗為目的)，也盡量抽取其他 性質的受訪者(有工作經驗、有明顯的經濟需求)，希望能夠盡量捕捉各種類型的 打工旅遊者。在有去過澳洲打工旅遊的受訪者中，其中有11 位女性、4 位男性；
11 位女性中，有 4 位具有工作經驗，7 位則是大學畢業後即前往澳洲；其中因為 台灣的男生需要服兵役的關係，因此受訪男生都是在服完兵役後前往澳洲，其時 機點等同於女性大學畢業。男性受訪者數量較少的原因，是因為台灣到澳洲打工
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的基本動機，甚至去澳洲主要是賺錢還學貸的受訪者，也表示到澳洲有體驗異國 生活的成分；依據受訪者動機的初步資料整理，我們可以知道打工旅遊者在「打 工」和「旅遊」這兩者對立的光譜之間，似乎是比較偏向「體驗」的解釋，這也 符合本研究以「壯遊意識」來理解打工旅遊經驗的切入點。
非侵入性資料的蒐集，主要是來自於受訪者的訪談內容中曾經提過的內容，
和網路上的相關報導，例如在書籍方面，有受訪者提到在去澳洲打工旅遊前曾讀 過《澳洲打工度假聖經》（陳銘凱，2013）和《出走澳洲，不只是打工度假 ：Mock 的28 歲，遊「走」好「學」》（陳瑞昇，2009），因此筆者便對這兩本書籍中的資 料進行爬梳。網路新聞方面，則是針對本文鎖定的相關問題，例如關於「台勞」、
「黑工」、「工作傷害」等關鍵字，進行資料搜尋，另外也尋找澳洲方面，關於打 工旅遊的官方數據資料，使非侵入性資料與田野資料彼此能夠互相參照對話。
本研究在進行田野訪談的過程中，事先製作訪談大綱（見附錄一），採取半 開放式的訪談，於訪談過程中採取全程錄音，並製作「訪談同意書」（見附錄二）， 告知受訪者研究進行的方式和相關權利，包括訪談中將進行錄音，而錄音內容僅 供研究使用，受訪者姓名等相關資料將以代號稱之，如果有遇到受訪者不願意回 答的問題，受訪者可以拒絕作答，並於訪談過程中得隨時退出。徵求受訪者的同 意之後，研究者和受訪者分別在同意書上簽名後，才開始進行訪談。整篇論文的 寫作是在2013-2015 年之間完成（見附錄三），從 2013/06-2015/04，是文獻回顧 與田野活動交互進行的過程，期間也開始進行論文的發想和初步的論文寫作，並 於2014 年以此篇論文的部分內容，參與了「政治大學社會學系研究生論文發表 會」和「清華大學社會學年會」。於 2015 年 5 月開始對田野資料進行編碼和分 析，最後於2105 年 6 月時完成論文寫作。
在研究限制的部分，因為本研究針對的受訪者，是曾經到澳洲打工旅遊，之 後回到台灣的人，但我們知道到澳洲打工旅遊的動機非常的多樣化，例如以賺錢 為主要動機的打工旅遊者，可能會想盡辦法留在澳洲；或者目的是到世界各國打 工旅遊的人，在澳洲之後又會前往下一個地點，因此在研究過程中，比較難找到
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這類的受訪者。但過往的研究發現，多數的打工旅遊者的動機多為學習體驗、自 我實現等等，例如吳家瑋（2009）研究發現，參與澳洲打工旅遊者主要參與動機 可歸納為「逃離原有生活環境」、「對澳洲的好奇心」、「學習英語」、「冒險挑戰」
以及「自我實現」共五項，依據表三15 位受訪者的動機中，涵蓋了以上五點，
可見本研究所抽樣的受訪者，符合既有的研究，是足以代表多數的打工旅遊者。
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