受訪者認為，課後托育人員是否具備「愛心、耐心、喜愛幼兒」為最重要的 條件。從表 3. 2.20 顯示，25.6%的受訪者認為是否具備「愛心、耐心、喜愛幼兒」
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為最重要條件，有 21.5%的受訪者認為是否「有課輔經驗」為最重要條件，有 18.2%
的受訪者認為是否「了解不同年齡階段孩子的需要與行為發展」列為最重要條件 的條件。
表3.2.20 受訪者認為課後托育人員應具備條件
次數 百分比
具愛心、耐心、喜愛幼兒 256 25.6
有課輔經驗 215 21.5
了解不同年齡階段孩子的需要與行為發展 182 18.2
具有政府所核發之保母證照 149 14.9
身心健康、生活規律、無不良嗜好（如抽菸、賭博） 62 6.2
課後托育中心環境整潔、安全 58 5.8
和家長有好的溝通能力與技巧 29 2.9
具抗壓性 13 1.3
進修新的育兒知識與技能 9 0.9
師生比例低 8 0.8
其他 4 0.4
家人能支持自己從事課後照顧服務工作 3 0.3
人際關係良好 1 0.1
3.4.15 兒童的父親在 105 年 1-6 月內因照顧這位兒童必須向工作場所 請假之日數
至少有 22%的受訪者曾為了要照顧兒童而請假。從表 3. 2.21 顯示，22.1%的 父親曾為了要照顧兒童而請假，32.9%的母親曾為了要照顧兒童而請假。
3.4.16 兒童的母親在 105 年 1-6 月內因照顧這位兒童必須向工作場所 請假之日數
大多數父母親曾為了要照顧兒童而請假的天數是 1~3 天。從表 3.21 顯示，
9.5%的父親曾為了要照顧兒童而請假 2~3 天，14.8%的母親曾為了要照顧兒童也 同樣請假 2~3 天。
表3.2.21 父母親為了照顧兒童必須向工作場所請假日數
父親 次數 百分比 母親 次數 百分比
有無請過幾天假 有無請過幾天假
有 222 22.2 有 329 32.9
沒有 617 61.7 沒有 443 44.3
請假天數 請假天數
1(含)以下 826 82.6
1(含)以下
723 72.3 2~3 95 9.52~3
148 14.84~5 29 2.9
4~5
52 5.289
6~7 13 1.3
6~7
29 2.98(含)以上 37 3.7
8(含)以上
48 4.83.4.17 過去一星期內，該兒童有幾天吃了早餐
大多數兒童都有吃早餐。從表 3.2.22 顯示，93.9%的兒童都有吃早餐，78.2%
的兒童在過去一星期每天都有吃早餐。
3.4.18 該兒童吃早餐的方式
大多數兒童所吃的早餐都是由家裡準備的。從表 3.2.22 顯示，52.5%的兒童 其早餐是由家裡準備的，30.9%則是買外食。
3.4.19 該兒童吃午餐的方式
大多數兒童所吃的午餐都是學校的營養午餐。從表 3.2.22 顯示，83.8%的兒 童其午餐是學校的營養午餐，4.5%則是吃家裡準備的(可能是較低年級兒童)。
3.4.20 該兒童吃晚餐的方式
大多數兒童所吃的晚餐都是由家裡準備的。從表 3.2.22 顯示，71.5%的兒童 其晚餐是由家裡準備的，13.5%則是買外食。
3.4.21 這位兒童每週有無與父母親或主要照顧者共同用餐
大多數兒童都會與父母親或主要照顧者共同用餐。從表 3.2.22 顯示，97.9%
的兒童都會與父母親或主要照顧者共同用餐，其中以每週 6~10 次最多，占 29.8%，其次是每週 11~15 次，占 25.5%。
表 3.2.22 兒童平時用餐的次數與方式
次數 百分比 次數 百分比
是否吃早餐 怎麼吃早餐
有吃 939 93.9 吃家裡準備的 525 52.5 每天都沒吃 54 5.4 吃學校供應的 15 1.5
一星期吃幾天早餐 買外食 309 30.9
2 天 5 .5 其他 14 1.4
3 天 3 .3 午餐怎麼吃
4 天 7 .7 吃家裡準備的 45 4.5
5 天 64 6.4 在保母家或課後托育中心吃 41 4.1 6 天 41 4.1 吃學校營養午餐 838 83.8 7 天 782 78.2 父母送便當 4 .4
與父母或主要照顧者用餐 買外食 16 1.6
有 979 97.9 其他 4 .4
沒有 18 1.8 晚餐怎麼吃
90
次數 百分比 次數 百分比
每週共吃幾次 吃家裡準備的 715 71.5
5(含)以下 123 12.3