第三節 研究問題
基於上述的研究目的，本研究欲探討的問題如下：
一、休閒羽球參與者運 動 熱 情 對主觀幸福感的關係預測？
二、休閒羽球參與者 2×2 成就目標對主觀幸福感的關係預測？
三、休閒羽球參與者運動熱情或 2×2 成就目標，何者對主觀幸福感具有較高的關係預測？
第四節 研究假設
針對本研究所提出的研究問題及綜合文獻探討，發現到 2 × 2 成就目標的四個構面與熱 情的二個構面皆呈現正相關(張仁杰，2012)，因此提出下列幾點研究假設：
一、休閒羽球參與者運動熱情和主觀幸福感之關係。
1-1 休閒羽球參與者的調和式熱情與主觀幸福感呈正相關。
1-2 休閒羽球參與者的強迫式熱情與主觀幸福感呈負相關。
二、休閒羽球參與者 2×2 成就目標和主觀幸福感之關係。
2-1 2×2 成就目標中的精熟趨近目標與主觀幸福感呈正相關。
2-2 2×2 成就目標中的表現趨近目標與主觀幸福感呈正相關。
2-3 2×2 成就目標中的精熟逃避目標與主觀幸福感呈負相關。
2-4 2×2 成就目標中的表現逃避目標與主觀幸福感呈負相關。
三、休閒羽球參與者運動熱情或 2×2 成就目標，對主觀幸福感的預測力。
3-1 休閒羽球參與者在運動熱情中對主觀幸福感具有良好的預測力。
3-2 休閒羽球參與者在 2×2 成就目標對主觀幸福感具有良好的預測力。
第五節 名詞解釋
本研究所涉及的重要名詞，就其概念及操作性定義加以解釋如下：
一、熱情
熱情是個體認為一種強烈傾向自己認同的活動，認為這是重要的活動，熱愛這個活 動，願意投入大量的時間和精力甚至是金錢去從事這個活動（Vallerand, 2003）。
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(一)調和式熱情（harmonious passion）
在自主性的情境下能夠將活動內化成個人認同，可以讓該項活動在個人認同之中佔 有重要的地位，而不會影響到生活的其他層面。
(二)強迫式熱情（obsessive passion）
因為來自他人或是自身的壓力事件，而將活動內化，個體在不得不的情況下從事喜 歡或是享受的運動，而變成缺乏調和生活其他事件的能力，最後可能會經驗到與其他生 活相衝突或是負向的情感、認知與行為。
二、2×2 成就目標
在 2×2 成就目標架構中，能力是目標架構的核心概念，能力就是目標的一部分 (Elliot & Thrash, 2001; Thrash & Elliot, 2001)。在動機情境中，能力的概念可被區分成兩 種不同的向度，從定義(definition)的觀點，以及從價 (valence)的觀點(Elliot, 1999; Elliot
& McGregor, 2001) 。
2×2 目標取向是指個體對能力的定義(definition)與定價(valence)，其目標可以為精 熟趨近目標、表現趨近目標、精熟逃避目標與表現逃避目標，以下分述之：
(一)精熟趨近目標(approach mastery goal)
精熟趨近目標是指學習者從事學習工作時，以自我參照標準為依據，強調能 力的發展及精熟學習工作(Elliot & Church, 1997; Elliot & McGregor, 2001; Pintrich, 2000a)。
(二)表現趨近目標(approach performance goal)
表現趨近目標是指學習者從事學習工作時，以獲得能力美名為目的，所知覺 的學習環境是競爭的，強調與他人比較(Elliot & Church, 1997; Elliot & McGregor, 2001;
Pintrich, 2000a)。
(三)精熟逃避目標(avoidance mastery goal)
精熟逃避目標是指學習者從事學習工作時，對自身有高標準的要求，不在乎 和他人做比較，同時會避免出現錯誤或誤解學習內容，幾乎為完美主義者
(perfectionists) (Elliot & McGregor, 2001; Pintrich, 2000a)。
(四)表現逃避目標(avoidance performance goal)
表現逃避目標是指學習者從事學習工作時，不想讓他人覺得他是愚笨或沒有
能力的，所以他們會逃避去做學習的工作(Elliot & Church, 1997; Elliot & McGregor, 2001;
Pintrich, 2000a)。
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三、幸福感
「幸福」是一個抽象的名詞，看不見也摸不著，卻是我們一生追求的理想和目標。
一個人認為自己生活過得很不錯，就構成美好生活的要素，以這種方式來界定美好生活 取向，就可以說是主觀幸福感；主觀幸福感是以主觀的反應評價界定美好生活，幸福是 心裡的感覺，滿足喜悅並充滿愛心的狀態；也可以是心理欲望得到滿足時的狀態；西方 學者認為幸福感是由對生活的滿意程度與感受的正負情緒強度整體評估而成，可分為生 活滿意、 人際關係、自我肯定和身心健康。由此可知，幸福感是一種情緒的總和表徵 (Andrews & Withey, 1976)。
Diener(1984)認為，幸福感是個人對於整體生活滿意程度的認知評價、正向情感的 呈現及較少的負向情感之間的感受。
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第貳章 文獻探討
本章內容共分為三節：第一節為運動熱情理論與相關研究；第二節為成就目標理論 與相關研究；第三節為幸福感理論與相關研究。