名詞解釋

一 、英文趣味謎語

教育部重編國語辭典修訂本將謎語定義為一種將意思隱藏，頇加猜測才能理 解的言語。而牛津英語辭典對 riddles 的定義為 A question or statement intentionally phrased so as to require ingenuity in ascertaining its answer or meaning. 意思為巧妙安 排的問題或陳述，以便在確定其答案或意義時運用聰明才智。而趣味指的是好玩、

令人發笑的。趣味謎語的答案通常是料想不到的，例如鳥兒為什麼在冬天要南飛 向南方?答案不會是南方較溫暖，而是因為牠們走不到，只好用飛的。又例如怎樣 讓小狗不要在家裡面吠叫，趣味謎語的答案也不會是安撫小狗的方法，而是把牠 放在門外。

本研究使用之趣味謎語由網路搜集而得，再經由研究者篩選整理出 106 道謎 題作為課程使用。運用網路搜尋引擎 google 輸入關鍵字 fun riddles，再挑選難易程 度適合國中生的謎題，淘汰單字艱澀或文法句構複雜的題目。活動進行前研究者 擇定單字或文法句型較符合該單元教學目標的題目，將其融入英語課程中。

二 、月考成績

月考是教學評量的其中一環，透過一學期三次的紙筆測驗，蒐集學生學習成 尌的正確資料，再根據教學目標，尌學生學習表現的情形，予以分析、研究和評 斷的一系列工作。月考目的在分析教學得失及診斷學生之學習困難，以作為實施 補救教學和個別輔導之依據。本研究將探討實驗實施前後之間，學生英文科月考 成績的差異。前測月考日期為 107 年 1 月 19 日，後測月考日期為同年的 3 月 30 日。

三 、情緒

情緒乃是由外在刺激或內在身心狀態所引發的喜、怒、哀、懼等個體主觀感

受與生理反應。情感（affect)一詞尚未有統一定義，李毓娟（1996)曾整理許多學 者的看法，認為情感包含了情緒、感覺等一切與情感相關的心理歷程及認知狀態；

而張春興（2006）認為情感意同情緒(emotion)。綜合以上定義，本研究中的情感指 的是個體被任何事物所引起的情緒心理歷程及認知狀態，同時也與情緒一詞內涵 相同。Watson Tellegen (1985)以情感表現和情感經驗之歸納分為兩大類，分別是正 向情感和負向情感。

四 、幽默感

Wilson (1969) 認為幽默是一種能使人覺得有趣或好笑的刺激。高源令(1991) 認為幽默可以廣義地解釋為人們才智的開展，是發現新點子時用來表達歡愉、驚 喜的方式。陳學志（2005）則指出，當我們提到幽默(humor)一詞時，常常與笑 (laugh)、有趣(amusing)、好玩(playful)、笑話(joke)、機智(wit)、荒謬(absurdity)、

好笑(funny)、喜劇(comic)、微笑(smile)等概念交換使用。

本研究採用陳學志(2005)綜合各家說法後，對幽默一詞提出以下的定義:幽默是 一組特定的刺激，能引起好玩的性質，個體覺知幽默刺激後能產生認知或情緒上 的經驗，並產生外在可觀察到的反應。除能理解幽默的意義外，並能依情境的變 化創造出好笑的事件。