一 、 國 小 高 年 級 學 童
就 讀 於 國 小 階 段 之 五、六 年 級 學 童（ 年 齡 大 約 10 ～ 1 2 歲 ）。
本 研 究 指 1 01 學 年 度 就 讀 於 台 灣 地 區 高 雄 市 的 國 民 小 學 五、六 年 級 在 籍 學 童 為 研 究 母 群 體 。
二 、 城 鄉 國 小
城 鄉 國 小 是 依 高 雄 市 政 府 統 計 通 報 的 99 學 年 高 雄 市 國 民 小 學 班 生 比 與 師 生 比 概 況 中 所 指 的 一 般 地 區 及 偏 遠 地 區 學 校 來 分 類（ 高 雄 市 政 府 主 計 處 網 站 ， 2 012 ）， 即 將 一 般 地 區 學 校 視 為 城 市 學 校 ， 偏 遠 地 區 學 校 視 為 鄉 村 學 校 。
本 研 究 對 象 以 高 雄 市 國 小 高 年 級 學 童 為 主 ， 所 以 依 據 教 育 部 網 站 所 公 告 的「 10 0 學 年 度 偏 遠 地 區 國 民 中 小 學 名 錄 」（ 教 育 部 全 球 資 訊 網 ， 2 012 ） ， 將 名 單 中 所 有 屬 於 高 雄 市 國 小 歸 類 為 偏 遠 地 區 學 校（ 即 鄉 村 學 校 ）， 並 且 將 高 雄 市 所 有 國 小 扣 除 偏 遠 地 區 學 校 後 ， 歸 類 為 一 般 地 區 學 校 （ 即 城 市 學 校 ）。
三 、 身 體 質 量 指 數 (BM I)
又 稱 身 高 體 重 指 數 (Bo d y Mas s Inde x，簡 稱 BM I )，為 一 衡 量 個 體 肥 胖 程 度 的 一 個 統 計 指 標 ， 其 計 算 公 式 為 ： 體 重 （ 公 斤 ） / 身 高 （ 公 尺 ）2， 其 值 愈 大 ， 代 表 個 體 愈 趨 向 肥 胖 。
本 研 究 的 身 體 質 量 指 數 參 考 教 育 部 體 適 能 網 站 公 告 的
「 6 -1 8 歲 臺 閩 地 區 男 性 身 體 質 量 評 等 表 」（ 教 育 部 體 適 能 網 站 ， 201 2 ） ， 及 「 6 -18 歲 臺 閩 地 區 女 性 身 體 質 量 評 等 表 」 （ 教 育 部 體 適 能 網 站 ， 20 12 ） ， 將 學 童 身 體 質 量 指 數 分 為 過 瘦 、 正 常 、 過 重 、 肥 胖 四 個 體 位 ， 並 將 分 類 標 準 整 理 如 下 表 1 -1 。
表 1 - 1 臺 閩 地 區 1 0 ～ 12 歲 學 童 身 體 質 量 評 等 表
（ 二 ） 外 表 取 向 ： 個 人 對 身 體 外 表 的 重 視 程 度 ， 分 數 愈 高 代 表 對 外 表 愈 重 視 。
（ 三 ）身 體 各 部 位 滿 意 度：個 人 對 自 己 身 體 各 部 位 的 滿 意 程 度 ， 分 數 愈 高 代 表 對 身 體 各 部 位 愈 滿 意。
五 、 運 動 參 與 行 為
運 動 參 與 行 為 是 指 個 體 平 時 能 持 續 參 與 運 動 行 為 之 習 慣 ， 由 運 動 頻 率 、 運 動 強 度 ， 以 及 運 動 時 間 所 組 成 。
本 研 究 依 據 Fo x (1 98 7 ) 的 運 動 參 與 程 度 公 式 ， 以 研 究 對 象 的 運 動 頻 率 、 運 動 強 度 與 運 動 時 間 計 算 而 得 。 運 動 參 與 程 度 ＝ 頻 率 × ( 運 動 強 度 ＋ 運 動 時 間 )。 計 算 後 所 得 的 數 字 愈 高 ， 代 表 研 究 對 象 運 動 參 與 行 為 的 程 度 越 高 。
第 貳 章 文 獻 探 討
本 章 依 據 研 究 目 的 ， 探 討 身 體 意 象 、 運 動 參 與 行 為 之 國 內 外 相 關 研 究 文 獻 ， 以 作 為 本 研 究 提 出 研 究 假 設 之 依 據 ， 所 以 將 本 章 共 分 為 五 節 加 以 陳 述 ： 第 一 節 為 身 體 意 象 ， 主 要 在 探 討 身 體 意 象 的 定 義 、 測 量 方 法 ， 以 及 影 響 身 體 意 象 的 因 素 ； 第 二 節 為 運 動 參 與 行 為 ， 探 討 運 動 參 與 行 為 的 意 涵 、 測 量 方 法 ， 以 及 影 響 運 動 參 與 行 為 的 因 素 ； 第 三 節 為 運 動 參 與 行 為 與 身 體 意 象 相 關 探 討 ， 旨 在 探 究 運 動 參 與 行 為 與 身 體 意 象 的 關 係 ； 第 四 節 為 本 章 總 結 ， 將 上 述 三 節 的 重 點 加 以 整 理 ， 並 提 出 本 研 究 者 的 想 法 ， 以 作 為 研 究 發 展 之 依 據 ； 第 五 節 為 研 究 假 設 ， 參 考 相 關 文 獻 以 及 本 研 究 者 的 想 法 後 ， 提 出 研 究 假 設 。