本研究樣本是以台中市立○○國民中學七、八、九年級學生為問卷對象，問卷調 查時間約為兩週，共計發放400份問卷，扣除未完全答題及部份無效問卷（如：重複 勾選、答題方式不正確），共回收有效問卷393份，結果如下：
表 4-1 問卷抽樣樣本數及有效回收樣本狀況表
樣本份數 回收份數 有效份數 無效份數 有效樣本回收率
400 400 393 7 98.25%
4.2 樣本資料說明 樣本資料說明 樣本資料說明 樣本資料說明
本研究針對回收的 393 份有效問卷進行基本資料分析，資料分佈如下：
表 4-2 個人基本資料分析表
問項 選項 人數 百分比
七年級 129 32.8％
八年級 139 35.4％
年級
九年級 125 31.8％
男 205 52.2％
性別
女 188 47.8％
是 377 95.9％
家中是否擁有電
腦 否 16 4.1％
29
是 373 94.9％
家中電腦是否擁
有網路連線 否 20 5.1％
不到 1 小時 104 26.5％
1(含)~4 小時 170 43.3％
4(含)~7 小時 55 14％
7(含)~10 小時 16 4.1%
10(含)~14 小時 6 1.5%
平均每個禮拜使 用電腦時數
14 小時以上 42 10.7%
是 346 88％
是否曾使用過社 群網站（如：MSN、
無名小站、
Facebook...）
否 47 12％
MSN 47 13.6％
無名小站 177 51.2％
Facebook 46 13.3％
我最常使用的社 群網站是
其他（請說明） 76 22%
不到 0.5 小時 127 36.7％
0.5(含)~1 小時 112 32.4％
1(含)~2 小時 55 15.9%
2(含)~3 小時 17 4.9%
平均每天使用 社群網站時數
3 小時以上 35 10.1%
經常 37 10.7％
偶爾 161 46.5％
曾經透過社群網 站認識網友
不曾 148 42.8％
30
放任 80 20.4％
限制 302 76.8％
家長對我使用網 路的態度是
不允許 11 2.8％
優異 26 6.6％
中等 283 72％
我認為自己的學 業成績屬於
低落 84 21.4％
由表 4-2 可知，有 43.3%的國中學生平均每個禮拜使用電腦的時數達到 1-4 個小 時，更有 10.7%的學生平均每個禮拜使用的時數超過 14 小時以上，因此電腦的使用 在國中階段是非常普遍的現象。
根據 Insight Xplorer 創市際針對網友『ARO 網路測量研究』，2010 年 5 月社 群網站到達率排名榜首為無名小站（81.48%），但第二名的 Facebook 僅以些微的差 距（74.19%）落後，根據本研究調查發現，國中學生最常使用的社群網站為無名小站，
使用率佔 51.2%，而 Facebook 的使用率只有 13.3%，顯示無名小站在國中階段的普及 率明顯高於 Facebook，根據研究者觀察，Facebook 的使用者大多是先接觸 Facebook 所提供的遊戲之後才擴大使用 Facebook 的次數，而國中學生必須整天待在學校，且 有龐大的升學壓力，大多數的父母（76.8%）對於國中學生使用網路的狀況則是採取 限制的態度，因此國中學生沒有足夠的時間及設備可以隨時參與 Facebook 的遊戲，
於是相較於其他年齡層的使用者，Facebook 在國中階段的流行程度明顯低於整體比 例。也或許無名小站優先於 Facebook 出現，或是無名小站的介面使用對國中學生而 言較 Facebook 更為容易，其中的原因可提供未來的研究者做更深入的相關探討。
表 4-2 顯示有 22%的學生是使用 MSN、無名小站、Facebook 以外的社群網站，
綜合這些問卷所做的說明，得知各個線上遊戲所提供的聊天室，是國中學生在上述三 個主流社群網站以外的其他選擇。
本研究發現，曾經透過社群網站認識網友的比例達到 57.2%，此數據顯示社群網
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站是國中學生認識朋友的管道之一，而調查發現有 20.4%的家長對於孩子使用網路的 態度是放任不管，網路世界虛幻不實，家長必須善盡責任，配合學校單位加以防範，
以免國中學生涉入危險而不自知。
本研究調查結果，有 72%的學生認為自己的成績屬於中等，認為自己的成績表現 優異的學生佔 6.6%，而認為自己成績表現低落的學生有 21.4 %，可見現今的國中學 生對自己在課業表現不具信心，師長應在此方面多加鼓勵，以增加學生的自信。