國中教師休閒參與之概況與分析

此部分包含了受訪者休閒參與題項之描述性統計及信度分析結果，並利用 受訪者的社經背景對休閒參與變項，進行 T 檢定與單因子變異數分析，以瞭解 其組間之差異。

一、受訪者休閒參與之描述性統計分析

吳明隆（2007）認為信度分析Cronbach α 值判別的準則，總量表最低的 α 值 要在.70 以上，各層面的 α 值最好能高於.60。本研究休閒參與表經過信度分析結 果，總信度Cronbach α. 901，表示統計資料呈現的情形具有一致性及穩定性，量 表具備足夠之信度適合本族群樣本之研究。以下將休閒參與量表50個問項，分為 7個構面，分別進行描述性統計分析，統計平均值及標準差，統計分析結果如表 4-2-1。

從休閒活動類型來看，受訪者最常參與的休閒活動類型依序為消遣閒逸型 (M=3.47)、進修交誼型 (M=3.31)、戶外遊憩型 (M=3.30)、視聽娛樂型 (M=3.19)、

家庭社交型 (M=3.17)、運動健身型 (M=2.80)、嗜好休憩型 (M=2.27)。從休閒活 動項目來看，受訪者最常參與的休閒活動前十名依序為上網 (M=4.48)、聽音樂 (M=4.06) 、 看 電 視新 聞 (M=4.04) 、 閱讀 報 章 雜誌 (M=4.03) 、 休息小 睡 (M=3.97) 、 看 書 (M=3.93) 、 周 末 或 假 日 的 旅 遊 (M=3.90) 收 看 電 視 (M=3.85) 、與同事朋友聚會 (M=3.83) 、回家看長輩 (M=3.83) 。整體而言，休 閒參與的平均分數為3.07，顯示受訪者在休閒參與同意程度較傾向正面。

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表4-2-1 受訪者休閒參與之描述性分析表

題項 平均

數 標準差 類型 排序

整體 信度

休閒參與 3.07 .901

運動健身型 2.80 6 .776

A21 慢跑、快走 3.56 1.16 A28 球類運動（籃球、網球、桌球、羽毛球..） 3.10 1.31

A46 健行 2.96 1.14

A45 騎單車閒逛 2.95 1.14 A43 健(塑)身運動 2.94 1.18

A50 游泳 2.22 1.09

A39 跳舞 1.84 1.00

嗜好休憩型 2.27 7 .715

A11 園藝（栽花種樹） 2.71 1.36

A48 攝影 2.43 1.21

A05 收集物品（集郵、錢幣.…） 2.37 1.16 A02 做手工藝品 2.34 1.09

A01 繪畫 2.13 1.06

A13 插花 1.67 0.95

家庭社交型 3.17 5 .635

A27 與同事朋友聚會 3.83 1.02 A31 回家看長輩 3.83 0.99

A25 家族聚會 3.34 1.04

A04 佈置家裡 3.28 1.02

A32 拜訪親友 3.22 1.00

A42 親子活動（如去動物園、照顧小孩…） 2.74 1.53

A03 社團活動 2.74 1.14

A37 宗教活動 2.43 1.19

戶外遊憩型 3.30 3 .662

A34 周末或假日的旅遊 3.90 0.97

A09 逛街購物 3.74 1.00

A35 到風景區遊玩 3.55 0.95

A18 觀賞球賽 3.10 1.35

續下頁

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表4-2-1 受訪者休閒參與之描述性分析表 (接上頁)

題項 平均數 標準差 類型

排序

整體 信度

戶外遊憩型 3.30 3 .662

A47 開車兜風 3.10 1.22

A06 野餐 2.38 1.06

進修交誼型 3.31 2 .740

A16 閱讀報章雜誌 4.03 0.92

A30 看書 3.93 0.98

A10 逛書店 3.57 0.95

A24 研習活動 3.10 0.93

A29 參觀展覽 2.95 1.00

A23 從事進修及研究（語文、電腦…） 2.91 1.12

A26 聽演講 2.68 0.92

視聽娛樂型 3.19 4 .668

A12 聽音樂 4.06 1.09

A33 看電視新聞 4.04 1.03

A38 收看電視 3.85 1.04

A15 看電影 3.59 1.13

A14 收聽廣播 3.23 1.28

A49 看DVD影片 2.95 1.29 A08 玩電腦遊戲 2.64 1.31 A40 唱歌KTV 2.34 1.03

A07 聽演唱會 2.01 0.94

消遣閒逸型 3.47 1 0.612

A17 上網 4.48 0.88

A36 休息小睡 3.97 0.87

A44 見面閒聊 3.63 0.97

A20 吃零食 3.46 1.12

A19 看漫畫小說散文 3.11 1.23 A41 打電話聊天 2.97 1.09

A22 靜坐沉思 2.70 1.21

資料來源：研究者自行整理

二、受訪者社經背景變項對休閒參與因素之差異性檢定

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此部分主要是檢定受訪者社經背景對休閒參與因素是否有顯著差異存在，

本研究對於兩組獨立樣本之平均數以 T 檢定做分析，而三組或三組以上獨立樣 本之平均數則利用單因子變異數分析 (one-way ANOVA)，若單因子變異數分析 之F 值達到顯著水準 (p＜.05)，再以雪費法 (Scheffe’s method) 進行事後檢定。

在受訪者社經背景中，本研究自變項為「性別」、「家庭成員」、「年齡」、

「服務年資」、「學歷」、「職務」、「學校規模」及「學校地區」，並依照「運 動健身型」、「嗜好休憩型」、「家庭社交型」、「戶外遊憩型」、「進修交誼 型」、「視聽娛樂型」與「消遣閒逸型」七個休閒參與構面分別做差異性檢定。

由表4-2-2 得知：

一、性別

受訪者的性別不同，在「運動健身型」、「消遣閒逸型」因素上有顯著差異，

在「運動健身型」因素方面，男性是高於女性；在「消遣閒逸型」因素方面，女 性則是高於男性；而在「嗜好休憩型」、「家庭社交型」、「戶外遊憩型」、「進 修交誼型」、「視聽娛樂型」因素方面，結果是無顯著差異的。

二、家庭成員

受訪者的家庭成員不同，在「家庭社交型」、「戶外遊憩型」、「視聽娛樂 型」、「消遣閒逸型」因素上有顯著差異，經事後檢定得知，在「家庭社交型」

因素方面，已婚，最小子女未滿6歲的受訪者是高於未婚，獨居在外的受訪者；

在「視聽娛樂型」因素方面，已婚，尚無子女的受訪者是高於已婚，最小子女離 家就學或就業的受訪者；而在「戶外遊憩型」、「消遣閒逸型」因素方面，結果 是無顯著差異的。

三、年齡

受訪者的年齡不同，在「戶外遊憩型」、「視聽娛樂型」、「消遣閒逸型」

因素上有顯著差異，經事後檢定得知，在「視聽娛樂型」因素方面，年齡30歲（含）

以下與31－40歲的受訪者是高於41－50歲的受訪者；在「消遣閒逸型」因素方面，

年齡30歲（含）以下與31－40歲的受訪者是高於41－50歲的受訪者；而在「戶外 遊憩型」因素方面，結果是無顯著差異的。

四、服務年資

受訪者的服務年資不同，在「視聽娛樂型」、「消遣閒逸型」因素上有顯著 差異，經事後檢定得知，在「視聽娛樂型」因素方面，年資5年（含）以下的受 訪者是高於16－20年的受訪者；而在「消遣閒逸型」因素方面，結果是無顯著差 異的。

五、學歷

受訪者的學歷不同，在「運動健身型」、「嗜好休憩型」、「家庭社交型」、

「戶外遊憩型」、「進修交誼型」、「視聽娛樂型」與「消遣閒逸型」等因素上，

均無顯著差異存在。

六、職務

受訪者的職務不同，在「運動健身型」、「嗜好休憩型」、「家庭社交型」、

「戶外遊憩型」、「進修交誼型」、「視聽娛樂型」與「消遣閒逸型」等因素上，

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