國中生知覺父母教養態度、臉書涉入程度與人際關係之相關

為了解國中生的臉書涉入程度、國中生知覺父母教養態度與人際關係之間的 相關，本節將以皮爾森積差相關探討有效樣本的「臉書涉入程度」、「國中生知覺 父母教養態度」與「人際關係」的相關程度，並考驗研究假設，結果如表

一、 國中生知覺父母教養態度與臉書涉入程度之相關分析

本研究的國中生臉書涉入程度包括「臉書需求」、「臉書重視度」、「臉書興趣」

三個向度，而國中生知覺父母教養態度包括「父母正向期待」、「父母品德要求」「父 母行為規範」、「父母關懷」及「父母同理」五個向度，進行皮爾遜積差相關分析。

由表 4-20 得知，在「父母正向期待」與臉書涉入程度之間的相關及三個向度 的臉書涉入程度皆達顯著相關(r 值介於.09~.27,p<.05)，顯示「父母正向期待」

與臉書涉入程度呈顯著正相關。在「父母品德要求」與臉書涉入程度之間的相關 及三個向度的臉書涉入程度皆達顯著相關(r 值介於.09~.33,p<.01) ，顯示「父母 品德要求」與臉書涉入程度呈顯著正相關。在「父母行為規範」與臉書涉入程度 之間的相關，只與「臉書需求」達顯著相關(r 值=.12,p<.01) ，顯示「父母行為 規範」與「臉書需求」呈顯著正相關。在「父母關懷」與臉書涉入程度之間的相 關，只與「臉書需求」達顯著相關(r 值=.11,p<.01) ，顯示「父母關懷」與「臉 書需求」呈顯著正相關。在「父母同理」與臉書涉入程度之間的相關，只與「臉 書需求」達顯著相關(r 值=.09,p<.01) ，顯示「父母同理」與「臉書需求」呈顯 著正相關。而「國中生知覺父母教養態度總分」與「臉書涉入程度總分」達顯著 相關(r=.12,p<0.1)，顯示「國中生知覺父母教養態度總分」與「臉書涉入程度總 分」呈顯著正相關。

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表 4-20 國中生臉書涉入程度與國中生知覺父母教養態度之相關分析 正向期待 品德要求 行為規範 關懷 同理 總分 臉書需求 .27** .33** .12** .11** .09** .25**

臉書重視度 .09* .09** .001 -.01 .008 .04 臉書興趣 .11** .12** .01 -.005 .02 .06 臉書總分 .16** .19** .04 .02 .04 .12**

*p<.05，* p<.01

二、 國中生知覺父母教養態度與人際關係之相關分析

本研究的國中生知覺父母教養態度包括「父母正向期待」、「父母品德要求」「父 母行為規範」、「父母關懷」及「父母同理」五個向度，而人際關係包括「人際支 持」、「人際困擾」、「人際認知」、「人際需求」與「人際互動」五個向度。

由表4-21得知，在「父母正向期待」與人際關係量表各向度皆達顯著相關(r 值介於.17~.31,p<.01)，顯示「父母正向期待」與人際關係呈顯著正相關。在「父 母品德要求」與人際關係量表各向度皆達顯著相關(r值介於.25~.39,p<.01)，顯 示「父母品德要求」與人際關係呈顯著正相關。在「父母行為規範」與人際關係 量表中，除了與「人際困擾」未達顯著相關，其他各向度皆達顯著相關(r值介 於.12~.16,p<.01)，顯示「父母行為規範」與人際關係呈顯著正相關。在「父母 關懷」與人際關係量表各向度皆達顯著相關(r值介於.20~.31,p<.01)，顯示「父 母關懷」與人際關係呈顯著正相關。在「父母同理」與人際關係量表各向度皆達 顯著相關(r值介於.14~.27,p<.01)，顯示「父母同理」與人際關係呈顯著正相關。

而「國中生知覺父母教養態度」量表總分與「人際關係」量表總分達顯著相關 (r=.39,p<.01)，顯示「國中生知覺父母教養態度」與「人際關係」呈顯著正相關。

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表4-21 國中生知覺父母教養態度與人際關係之相關分析

人際支持 人際困擾 人際認知 人際需求 人際互動 人際總分 父母正向期待 .26** .17** .23** .31** .24** .28**

父母品德要求 .35** .25** .32** .39** .32** .38**

父母行為規範 .12** .025 .16** .13** .15** .14**

父母關懷 .29** .20** .29** .26** .27** .31**

父母同理 .25** .14** .27** .22** .24** .26**

父母總分 .36** .22** .37** .37** .35** .39**

**p<.01

三、 臉書涉入程度與人際關係之相關分析

本研究的臉書涉入程度包括「臉書需求」、「臉書重視度」與「臉書興趣」

三個向度，而人際關係包括「人際支持」、「人際困擾」、「人際認知」、「人 際需求」與「人際互動」五個向度。

由表4-22可知，在「臉書需求」方陎與人際關係各分量表皆達顯著相關(r介 於.15~.48,p<.01)，顯示「臉書需求」與人際關係呈顯著正相關。在「臉書重視 度」方陎除了與「人際困擾」未達顯著相關，其餘向度皆達顯著相關(r介

於.25~.34,p<.01)，顯示「臉書重視度」除了與「人際困擾」未達顯著相關，其 餘向度皆達顯著正相關。在「臉書興趣」方陎除了與「人際困擾」未達顯著相關，

其餘向度皆達顯著相關(r介於.37~.45,p<.01) ，顯示「臉書興趣」除了與「人際 困擾」未達顯著相關，其餘向度皆達顯著正相關。

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表 4-22 國中生臉書涉入程度與人際關係之相關分析

人際支持 人際困擾 人際認知 人際需求 人際互動 人際總分 臉書需求 .48** .15** .43** .46** .51** .48**

臉書重視度 .29** -.005 .29** .25** .34** .28**

臉書興趣 .35** .02 .33** .32** .39** .33**

臉書總分 .41** .05 .38** .37** .45** .39**

**p<.01

四、 國中生知覺父母教養態度、臉書涉入程度與人際關係之典型相關

本研究以國中生知覺父母教養態度的「父母正向期待」、「父母品德要求」、「父 母行為規範」、「父母關懷」與「父母同理」五個向度，以及國中生臉書涉入程度 的「臉書需求」、「臉書重視度」與「臉書興趣」三個向度，總共八個變項為控制 變項，而國中生人際關係的「人際支持」、「人際困擾」、「人際認知」、「人際需求」

與「人際互動」作為校標變項，進行典型相關分析。結果顯示:後陎兩組典型因素 之解釋變異量過低，僅前陎三組典型因素達統計.05 之顯著水準，故本研究僅針對 第一、二、三組典型因素進行分析。表 4-23 為國中生知覺父母教養態度、臉書涉 入程度與人際關係的典型相關分析摘要表，圖 4-1 為國中生知覺父母教養態度、

臉書涉入程度對人際關係的第一、二、三組典型相關結構圖。

典型相關結構組型分別說明如下:

(一) 第一組典型因素

從典型負荷量或典型結構係數來看，八個控制變項「臉書需求」、「臉書重 視度」「臉書興趣」、「父母正向期待」、「父母品德要求」、「父母行為規範」、

「父母關懷」與「父母同理」與第一個典型因素（χ1）的典型結構係數分別 為.87、.58、.67、.44、.58、.26、.48、.44，以「臉書需求」的相關程度最高；

在「人際支持」、「人際困擾」、「人際認知」、「人際需求」與「人際互動」五個效 標變項與第一個典型因素（η1）的典型結構係數分別為.93、.38、.88、.90、.95，

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其中以「人際互動」的相關程度最高。因此，在第一個典型因素分析裡，主要是 由「臉書需求」控制變項透過第一個典型因素對效標變項之「人際互動」產生正 向影響，亦即在臉書涉入程度上「臉書需求」越高的國中生，其「人際互動」尌 越好。

(二) 第二組典型因素

尌第二個典型相關的因素而言，八個控制變項「臉書需求」、「臉書重視度」

「臉書興趣」、「父母正向期待」、「父母品德要求」、「父母行為規範」、「父 母關懷」與「父母同理」與第二個典型因素（χ2）的典型結構係數分別

為.14、.57、.47、-.51、-.60、.17、-.19、.002，以「父母品德要求」的相關 程度最高；在「人際支持」、「人際困擾」、「人際認知」、「人際需求」與「人際互 動」五個效標變項與第二個典型因素（η2）的典型結構係數分別為-.17、-.67、

-.03、-.36、.04，其中以「人際困擾」的相關程度最高。因此，在第二個典型因 素分析裡，主要是由「父母品德要求」控制變項透過第二個典型因素對效標變項 之「人際困擾」產生影響，亦即知覺父母教養態度的「父母品德要求」越高的國 中生，其「人際困擾」尌越低。

(三) 第三組典型因素

尌第三個典型相關的因素而言，八個控制變項「臉書需求」、「臉書重視度」

「臉書興趣」、「父母正向期待」、「父母品德要求」、「父母行為規範」、「父 母關懷」與「父母同理」與第三個典型因素（χ3）的典型結構係數分別

為.33、.23、.34、.36、-.01、-.14、-.70、.64，以「父母關懷」的相關程度最 高；在「人際支持」、「人際困擾」、「人際認知」、「人際需求」與「人際互動」五 個效標變項與第三個典型因素（η3）的典型結構係數（η3）分別為-.05、-.47、

-.36、.18、.07，其中以「人際困擾」的相關程度最高。因此，在第三個典型因 素分析裡，主要是由「父母關懷」控制變項透過第三個典型因素對效標變項之「人 際困擾」產生影響，亦即知覺父母教養態度的「父母品德要求」越高的國中生，

其「人際困擾」尌越低。

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*p<.05，**p<.01

控制變項與效標變項在第一、二和三個典型因素的重疊部分共計 27.19%

（25.75%+1.26%+.18%=27.19%）。亦即「臉書需求」、「臉書重視度」「臉書興趣」、

「父母正向期待」、「父母品德要求」、「父母行為規範」、「父母關懷」與「父 母同理」八個控制變項經由三個典型因素共可以說明「人際支持」、「人際困擾」、

「人際認知」、「人際需求」與「人際互動」等五個人際關係總變異量之 27.19%。

三組典型相關及重疊量數以第一個典型相關最大，可知八個控制變項主要是 藉由第一個典型因素影響五個效標變項。

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