本節針對港澳大專學生相關研究進行探討，共分為六小節：一、來臺就學規定；二、
港澳大專學生來臺入學方式；三、港澳僑居地生活背景；四、在臺港澳大專學生概況；
五、人口背景變項；六、小結。敘述如下：
一、來臺就學規定
教育部自1997 年起發佈《香港澳門居民來臺就學辦法》，因應港澳的回歸，港澳學 生將失去僑生資格，依據《香港澳門關係條例》第十九條及專科學校法第三十二條第一 項規定另外訂定，規定香港或澳門居民，具有港澳永久居留資格證件，且最近連續居留 港澳或海外「六年」以上者，得申請來臺灣地區就學，但申請就讀大學醫學、牙醫及中 醫學系者，其最近連續居留年限為「八年」以上 (教育部，2016)。
二、港來臺入學方式
港澳大專學生透過臺灣公私立大學校院海外聯合招生委員會 (以下簡稱：海外聯招 會) 以個人申請制及聯合分發制的管道分別申請及分發到臺灣各所大學，以及到國立臺 灣師範大學僑生先修部就讀一年再以成績進行聯合分發。除了個人申請及聯合分發外，
亦能透過各校單獨招生申請 (圖 2-1-1)。
圖2-1-1. 港澳大專學生赴臺升學路徑圖。資料來源：本研究自行整理。
三、港澳僑居地生活背景 (一) 地理與氣候
根據中華民國統計資訊網、香港政府統計處及澳門統計暨普查局的統計顯示，香港 與澳門同樣位於南海北岸及珠江口東側，兩地相距約63 公里，總面積分別為1,105.7 km2 及30.4 km2，而臺灣的總面積為36,192.8 km2，比港澳地區別分大33 倍及 1190 倍。港 澳地區春夏兩季天氣炎熱及潮濕多雨，秋季天氣晴朗及和暖乾爽，冬季天氣稍冷且乾燥；
臺灣一年四季時常下雨，雖然氣溫與港澳地區差不多，但由於臺灣冬季雨量充沛，溼冷 時讓氣溫更加雪上加霜。自然災害方面，港澳地區都不像臺灣處於地震帶的板塊交界處，
因此港澳地區幾乎都不會出現較有感覺的地震，研究者曾就讀僑生先修部，所住的宿舍 大部分都是港澳大專學生，第一次遇上輕微的地震時，大家都很恐慌，甚至有同學嚇到 叫尖。
表2-1-1
根據中華民國統計資訊網、香港政府統計處、澳門統計暨普查局及World population Review 的統計 (表 2-1-2) 顯示，港澳人口分別約 734 萬及 64 萬，雖然人口比臺灣少很
四、在臺港澳大專學生概況 (一) 來臺現況
根據教育部統計顯示，從 1951 年後，港澳僑生到臺灣升學的人數不斷上升。根據 匯豐調查，54%的香港家長會考慮送子女到海外讀大學 (林心儀，2016)，而根據澳門統 計暨普查局的統計2015 年有 49.2%的澳門學生 (約 2455 人) 到海外留學 (圖 2-1-2)，兩 者遠超35%的全球平均水平。在澳門學生升學概況中，到臺灣升學大概佔 25%左右 (約 1218 人)，即是佔海外升學澳門學生中近 50%左右，可見臺灣已是澳門僑生海外升學的 首選。根據香港政府統計處 (圖 2-1-3) 的統計在 75,000 香港留學生中，有 26%到英國 留學 (約 19400 人) 以及 24%到澳洲留學 (約 17800 人)，臺灣 (約 2,409 人) 只屬於其 他 (約 9,500 人，佔 13%) 的一部分，僅佔所有的 3%左右。可是根據 Ipsos 報告顯示，
臺灣是香港學生最喜歡海外升學的國家 (佔 31%)。再加上，港澳地區綜合消費物價指數 變動一直上升 (表 2-1-3)，物價指數變動平穩且學費實惠的臺灣還有以上各式各樣的因 素都更加吸引港澳大專學生來臺升學。
圖2-1-2. 2015 年澳門學生升學概況。資料來源：本研究自行整理。
臺灣
25%
大陸
15%
其他
9%
澳門
51%
圖2-1-3. 2011 年 25 歲以下的香港學生海外升學概況。資料來源：本研究自行整理。
表 2-1-3
2010 年-2018 年臺灣、香港與澳門綜合消費物價指數變動
地區 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
臺灣 0.96% 1.42% 1.93% 0.79% 1.20% -0.30% 1.39% 0.62% 1.35%
香港 2.40% 5.30% 4.10% 4.30% 4.40% 3.00% 2.40% 1.50% 2.40%
澳門 2.81% 5.81% 6.11% 5.50% 6.05% 4.56% 2.37% 1.23% 3.01%
資料來源：本研究自行整理。
(二) 在臺活動
2008 年，研究者就讀國立臺灣師範大學僑生先修部，當時只能自由參與國立臺灣師 範大學校運會的個人項目及接力而已，而近年還能參加校運會的啦啦競賽、乙組項目舉 辦的新生盃、體育系舉辦的校長盃等，甚至還有僑生先修部的僑生代表國立臺灣師範大 學參加大專盃。
臺灣大部分大專院校都設有港澳同學會，由港澳同學會的幹部成員協助新生辦理入 學、手機號碼、郵局帳號等程序，會長一定會親自負責替港澳大專學生辦理與簽證、出 入境相關的申請。港澳同學會還有定期舉辦的活動、港澳同學會的球隊、參加比賽等。
以國立臺灣師範大學為例，在定期舉辦的活動中，有時候有非港澳同學會的同學一 起參加；港澳同學會的球隊有排球、籃球及羽球的球隊，除了每周進行自由參與的打球 時間外，還會與其他系隊或同學會進行友誼賽；每年都會舉辦與其他港澳同學會進行的 北部運動會，近年還加入校內每年一度鄉友會合辦的大鄉盃。上述的各個活動都有助港
英國
26%
澳洲
24%
美國
19%
大陸
9%
加拿大 9%
其他 13%
澳大專學生融入學校，除了與同鄉接觸外，還有機會與其他僑生及本地生交流。
五、在臺港澳大專學生相關研究
根據上述對在臺港澳大專學生的定義及特性，得知港澳大專學生不只在特性上與以 往僑生在臺就學適應有差別，而且港澳大專學生因回歸已不被包含在僑生的組群裡，被 劃分成另一個獨立群組－「港澳大專學生」，因此以將包含香港或澳門學生為研究對象 之文獻作為參考。
高嘉偵 (2009) 研究就學適應、學業成就與學生忠誠度關係，採用分層隨機抽樣方 式，共發放 227 份問卷，回收有效問卷 200 份，回收率 88%，人口變項量表以「僑居 地」、「性別」、「年齡」、「就讀學院」、「年級」、「是否曾就讀僑生先修部」。
吳松森 (2011) 研究澳門僑生在臺灣的休閒活動參與、休閒動機及休閒阻礙因素，
以澳門僑生，採用問卷調查法，共發放 450 份問卷，回收有效問卷 400 份，有效率為 89%，人口變項量表以王秋香 (2009) 的問卷作為量表基本架構，基本資料有「性別」、
「年齡」、「就讀學校」、「就讀地區」、「就讀科系」、「來臺幾年」、「費用來源」、「每月收 入」。研究顯示澳門僑生從事休閒活動項目以娛樂性和運動性較多，每次以一小時到兩 小時佔最多數，每月平均花費金額以3,000 元或以下，夥伴以同學或朋友者最多；休閒 動機上以「放鬆緊張的心情使心情更愉快」為主；缺乏時間為影響動機的最主要因素。
劉達濠 (2012) 研究港澳大專學生在臺的就學適應，以質性研究的半結構式的深度 訪談，對十位在臺求學的港澳僑生進行在臺灣就學適應的分析，人口變項量表以「僑居 地」、「性別」、「年齡」、「學校年級」、「在台幾年」、「住處」、「父母情況」。研究顯示港澳 僑生在臺就學適應的問題主要為人際關係與價值觀，以往與僑生相關的研究顯示經濟打 工為僑生的主要適應問題，但並沒有給港澳大專學生帶來影響及壓力；在就學適應上則 以個人的因素帶來較重要的影響。
王雋安 (2014) 對文化大學港澳大專學生及陸生以質性訪談進行在臺灣適應性的分 析，人口變項量表以「僑居地」、「性別」、「學位」、「學院」、「本科/交換」、「來台年數」、
「年級」。研究顯示港澳大專學生在語言聽說習慣及學習環境的面向上屬於必要性的經 歷過程；適應性較良好的面向為居住環境、生活環境、生活協助、消費習慣、通訊交流
及人際關係；適應性較差的面向為天氣的變化；適應性存在差異的面向為飲食習慣、衣 著習慣、傳播媒體、交通以及醫療。
綜合上述，本研究將與港澳大專學生相關之文獻整理如下 (表 2-1-4)。
表2-1-4
在臺港澳大專學生相關研究之研究結果整理
年份 學者 研究對象 研究結果
2011 吳松森 澳門僑生
從事休閒活動項目以娛樂性和運動性、每次以一小時 到兩小時、每月平均花費金額以3,000 元或以下、夥伴 以同學或朋友者佔最多數；休閒動機上以「放鬆緊張 的心情使心情更愉快」為主；缺乏時間為影響動機的 最主要因素。
2012 劉達濠 港澳僑生
在臺灣就學適應的問題主要為人際關係與價值觀，經 濟打工的面向對其沒有影響及壓力；在就學適應上則 以個人的因素帶來較重要的影響。
2014 王雋安 港澳大專 學生
在語言習慣及學習環境的面向上屬於必要性的經歷過 程；適應性較良好的面向為居住環境、生活環境、生 活協助、消費習慣、通訊交流及人際關係；適應性較 差的面向為天氣變化；適應性存在差異的面向為飲食 習慣、衣著習慣、傳播媒體、交通以及醫療。
資料來源：本研究自行整理。
六、小結
綜合上述之文獻探討，本研究以在臺灣就學的香港或澳門學生為研究對象，澳門學 生參與娛樂性及運動性的休閒活動為主，並與同學或朋友一起參加較多。適應方面，除 了必需面對平日溝通及學習環境的挑戰外，還有天氣變化、人際關係與價值觀的就學適 應問題；而在居住環境、生活環境、生活協助、消費習慣、通訊交流等適應上並沒有太 大問題；在飲食習慣、衣著習慣、傳播媒體、交通以及醫療上存在適應性的差異。本研 究之人口背景變項分別為：僑居地、性別、年齡、地區、設立別、學院、年級、在臺年 數、住宿狀況及打工狀況，共10 題項。