領域別 社團活動—從童書到電影
設計者 劉懿萱 教學節數 21 節
學期總目標(核心素養) 1.能閱讀童書並欣賞電影。
2.能說出童書改編成電影後的差異。
九年一貫
課綱對應 能力指標
綜合 1-3-1 欣賞並接納他人。
綜合 1-3-5 探究自我學習的方法，
並發展自己的興趣與專長。
學習目標 (預期成果/
評量項目)
1-1 在活動中了解自己的興趣與專長。
1-2 在團體活動中增進溝通以及表達能力。
議題融入 無 課程連結
教學 週次/日期
單 元 主 題
活動名 稱
對應能力 指標/學習
表現
學習 目標
教學重點 或 教學脈絡 (含關鍵提問設計，畫線標示)
節 數
教學或學 習策略
評量方式 或證據
實際 教學與 修正
1 8.31-9.4 一
、 從 繪 本 到 電 影
相見歡 綜合 1-3-1 欣
賞 並 接 納 他 人。
1-2 在團體活 動中增進溝通 以及表達能 力。
1.學年社團選課
2.認識新朋友，小助教自我介紹。
3.簡介本學期課程。
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內容 2 9.7-9.11
3 9.14-9.18 象爸的 背影
綜合 1-3-5 探 究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動中 了解自己的興 趣與專長。
1.閱讀繪本《象爸的背影》
2.欣賞短篇動畫《象の背中旅立つ 日》
3.討論童書改編成電影後的差異
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內容 4 9.21-9.25
9.26 補上班
5
9.28-10.2 10.1 中秋節放假
10.2 彈性放假
當幸福 提早來
綜合 1-3-5 探 究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動中 了解自己的興 趣與專長。
1.閱讀繪本《長襪皮皮》
2.欣賞電影《當幸福提早來》
3.討論童書改編成電影後的差異
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內容
6 10.5-10.9 10.9 國慶日補假 10.10 國慶日放假
7 10.12-10.16 胡桃鉗 綜合 1-3-5 探
究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動中 了解自己的興 趣與專長。
1.閱讀繪本《胡桃鉗》
2.欣賞電影《胡桃鉗與奇幻四國》
3.討論童書改編成電影後的差異
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內容 8 10.19-10.23
9 10.26-10.30 比得兔 綜合 1-3-5 探
究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動中 了解自己的興 趣與專長。
1.閱讀繪本《小兔彼得的故事》
2.欣賞電影《比得兔》
3.討論童書改編成電影後的差異
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內容 10 11.2-11.6
11 11.9-11.13 二
、 從 小 說 到 電 影
小婦人 綜合 1-3-5 探
究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動中 了解自己的興 趣與專長。
1.閱讀小說《小婦人》
2.欣賞電影《小婦人》
3.討論童書改編成電影後的差異
4 討論 1.課堂參與
2.發表的內容 12 11.16-11.20
13 11.23-11.27 14 11.30-12.4
15 12.7-12.11 苦兒流 浪記
綜合 1-3-5 探 究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動中 了解自己的興 趣與專長。
1.閱讀小說《苦兒流浪記》
2.欣賞電影《苦兒流浪記》
3.討論童書改編成電影後的差異
4 討論 1.課堂參與
2.發表的內容 16 12.14-12.18
17 12.21-12.25 18 12.28-1.1
1.1 元旦放假
19 1.4-1.8 怪俠佐 羅力
綜合 1-3-5 探 究自我學習的 方法，並發展 自己的興趣與 專長。
1-1 在活動中 了解自己的興 趣與專長。
1.閱讀童書《怪俠佐羅力》
2.欣賞電影《怪俠佐羅力》
3.討論童書改編成電影後的差異
2 討論 1.課堂參與
2.發表的內容 20 1.11-1.15
21 1.18-1.20
統整與 回顧
綜合 1-3-1 欣 賞 並 接 納 他 人。
1-2 在團體活 動中增進溝通 以及表達能 力。
1.統整本學期所學，發表學習心得。 2 討論 1.課堂參與
2.發表的內容
補充教材/教學資源
電影 DVD
基隆市深美國小 109 學年度第 1 學期 五年級 校訂課程計畫
領域別 社團活動—手工藝社
設計者 蕭郁萱 教學節數 21 節
學期總目標(核心素養) 九年一貫
課綱對應 能力指標 綜合 1-3-1 欣賞並接納他人。
綜合 1-3-5 探究自我學習的方法，
並發展自己的興趣與專長。 學習目標 1-1 在與人互動中學習專注力和溝通能力。
1-2 期望學生透過動手操作增加操作能力。
議題融入 課程連結
教學 週次/日期
單 元 主 題
活動名 稱
對應能力 指標/學習
表現
學習 目標
教學重點 或 教學脈絡 (含關鍵提問設計，畫線標示)
節 數
教學或學習 策略
評量方 式 或證據
實際 教學與 修正
1 8.31-9.4 手 工 藝 社
相見歡 3-2-2 參加團
體活動，並能 適切表達自 我、與人溝 通。
1-1 在與人互 動中學習專注 力和溝通能 力。
1.認識新朋友，簡介本學期課程。 2 實作、討論 1.學生上
課參與 2.課堂分 享內容 2 9.7-9.11
3 9.14-9.18 拼豆 1-2-2 參 與 各 式 各 類 的 活 動 ， 探 索 自 己 的 興 趣 與 專 長。
1-2 期望學生 透過動手操作 增加操作能 力。
1.說明拼豆的使用方法。
2.觀看影片、圖片參考拼豆的作品。
3.完成作品並互相分享/收拾環境。
4.提醒下次上課為幸運手環，不須帶材 料。
2
實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 享內容 4 9.21-9.25
9.26 補上班
5
9.28-10.2 10.1 中秋節放假
10.2 彈性放假
幸運手 環
3-2-2 參加團 體活動，並能 適切表達自
1-1 在與人互 動中學習專注 力和溝通能
1.說明幸運手環的做法。
2.一邊觀看操作影片一邊實作。
2
實作、討論 1.學生上
6 10.5-10.9 10.9 國慶日補假 10.10 國慶日放假
我、與人溝 通。
力。 3.實際完成手環。
4.完成作品並互相分享/收拾環境。
5.提醒下次上課為熱縮片課程，可攜帶 想繪製的圖檔。
課參與 2.課堂分 享內容
7 10.12-10.16 熱縮片 1-2-2 參 與 各 式 各 類 的 活 動 ， 探 索 自 己 的 興 趣 與 專 長。
1-2 期望學生 透過動手操作 增加操作能 力。
1.說明熱縮片的做法。
2.觀看各種作品激發靈感。
3.一邊觀看操作影片一邊實作。
4.實際完成熱縮片。
5.完成作品並互相分享/收拾環境。
6.說明下次課程。
2
實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 8 10.19-10.23 享內容
9 10.26-10.30 小小兵 環保筆 筒
3-2-2 參加團 體活動，並能 適切表達自 我、與人溝 通。
1-1 在與人互 動中學習專注 力和溝通能 力。
1.說明小小兵環保筆筒的做法。
2.觀看各種作品激發靈感。
3.實際完成筆筒。
5.完成作品並互相分享/收拾環境。
6.說明下次課程
2
實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 享內容 10 11.2-11.6
11 11.9-11.13 捲紙卡 片
1-2-2 參 與 各 式 各 類 的 活 動 ， 探 索 自 己 的 興 趣 與 專 長。
1-2 期望學生 透過動手操作 增加操作能 力。
1.說明捲紙卡片的做法。
2.觀看各種作品激發靈感。
3.練習使用牙籤捲紙。
4.實際完成捲紙卡片。
5.完成作品並互相分享/收拾環境。
6.說明下次課程。
2
實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 12 11.16-11.20 享內容
13 11.23-11.27 立體卡 片
3-2-2 參加團 體活動，並能 適切表達自 我、與人溝 通。
1-1 在與人互 動中學習專注 力和溝通能 力。
1.說明立體卡片的做法。
2.觀看各種作品激發靈感。
3.實際完成立體卡片。
5.完成作品並互相分享/收拾環境。
6.說明下次課程。
2
實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 享內容 14 11.30-12.4
15 12.7-12.11 羊毛氈 1-2-2 參 與 各 1-2 期望學生 1.說明羊毛氈的做法。 2
16 12.14-12.18
式 各 類 的 活 動 ， 探 索 自 己 的 興 趣 與 專 長。
透過動手操作 增加操作能 力。
2.觀看各種作品激發靈感。
3.練習戳羊毛氈成球狀。
5.完成作品並互相分享/收拾環境。
6.說明下次課程。
實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 享內容 17 12.21-12.25 史萊姆
製作
1-2-2 參 與 各 式 各 類 的 活 動 ， 探 索 自 己 的 興 趣 與 專 長。
1-2 期望學生 透過動手操作 增加操作能 力。
1.說明史萊姆的製作方式 2.觀看各種史萊姆影片 3.說明注意事項
4.完成作品並互相分享/收拾環境。
5.說明下次課程。
2
實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 享內容 18 12.28-1.1
1.1 元旦放假
19 1.4-1.8 統整與 反思
1-2-2 參 與 各 式 各 類 的 活 動 ， 探 索 自 己 的 興 趣 與 專 長。
1-2 期望學生 透過動手操作 增加操作能 力。
統整本學期所學，發表學習心得。 3
實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 享內容 20 1.11-1.15
21 1.18-1.20
補充教材/教學資源 紙張、羊毛氈、拼豆、筆筒、熱縮片、幸運手環繩子、史萊姆材料