領域別 社團活動—插畫創客
設計者 蔡博森 教學節數 20 節(隔週 2 節)
學期總目標(核心素養) 透過活動培養學生思考能力，並增進與人溝通互動的能力。
九年一貫
課綱對應 能力指標
中年級指標
綜合 1-2-2 參與各式各類的活動，
探索自己的興趣與專長。
綜合 3-2-2 參加團體活動，並能適 切表達自我、與人溝通。
學習目標 (預期成果/評
量項目)
1-1 在插畫創客活動中了解自己的興趣與專長。
1-2 在團體活動中增進溝通以及表達能力。
議題融入 課程連結
教學 週次/日期
單 元 主 題
活動名稱
對應能 力指標/
學習表 現
學習 目標
教學重點 或 教學脈絡 (含關鍵提問設計，畫線標示)
節 數
教學或學習 策略
評量方 式 或證據
實際 教學與 修正
1 8.31-9.4 插 畫 創 客
相見歡 1-3-1 欣賞
並接納他 人。
1-1 在與 人互動中 學習專注 力和溝通 能力。
1.認識新朋友，簡介本學期課程。 3 實作、討論 1.學生上
課參與 2.課堂分 享內容 2 9.7-9.11
3 9.14-9.18 4 9.21-9.25 9.26 補上班
畫繁為簡 1-3-5 探究
自我學習的 方法，並發 展自己的興 趣與專長。
1-2 期望 學生透過 動手動腦 增加反應 力。
1.認識什麼是插畫。
2.在繪製插畫時常用的技法。
3.利用平板玩限時塗鴉（體驗畫繁為簡）
在有限的時間畫出圖
https://quickdraw.withgoogle.com
2 實作、討論 1.學生上 課參與
5
9.28-10.2 10.1 中秋節放假
10.2 彈性放假
180 6
10.5-10.9 10.9 國慶日補假 10.10 國慶日放假
繪製個人 角色
1-3-1 欣賞 並接納他 人。
1-1 在與 人互動中 學習專注 力和溝通 能力。
1.利用之前所學的技法，嘗試創作屬於自己 的個人角色。
2.完成之後，讓同學猜猜看這個角色是誰！
3.請同學分享從哪可以看得出來。
4 實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 7 10.12-10.16 享內容
8 10.19-10.23 9 10.26-10.30
10 11.2-11.6 創客商品 設計 1
1-3-5 探究 自我學習的 方法，並發 展自己的興 趣與專長。
1-2 期望 學生透過 動手動腦 增加反應 力。
1.介紹什麼是創客，什麼是文創 2.如何設計自己的商品
3.line 貼圖的製作流程 4.嘗試畫出屬於自己的貼圖 5.分享同學的作品
6 實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 享內容 11 11.9-11.13
12 11.16-11.20 13 11.23-11.27 14 11.30-12.4 15 12.7-12.11
16 12.14-12.18 創客商品 設計 2
1-3-5 探究 自我學習的 方法，並發 展自己的興 趣與專長。
1-2 期望 學生透過 動手動腦 增加反應 力。
1.認識雷雕
2.設計個人的鑰匙圈
3.利用繪圖軟體 GIMP 製作圖檔
4.利用雷雕機雕出圖案（學校雷雕機）
6 實作、討論 1.學生上 17 12.21-12.25 課參與
18 12.28-1.1 1.1 元旦放假 19 1.4-1.8 20 1.11-1.15 21 1.18-1.20
補充教材/教學資源 紙、筆、雷雕機、電腦、線上繪圖軟體 GIMP
181
基隆市深美國小 109 學年度第 1 學期 三年級 校訂課程計畫
領域別 社團活動—樂活社
設計者 連雅淇 教學節數 20 節(隔週 2 節)
學期總目標(核心素養) 具備同理他人感受，在體育活動中樂於與人互動、公平競爭，並與團隊成員合作，促進身心健康。
九年一貫
課綱對應 能力指標
1-3-1 欣賞並接納他人。
1-3-5 探究自我學習的方法，並發 展自己的興趣與專長。
學習目標 (預期成果/評
量項目)
1-1 遵守上課規範和運動比賽規則。
1-2 表現增進團隊合作、友善的互動行為。
議題融入 無
課程連結 利用以學習過的體育項目延伸至新興運動的了解。
教學 週次/日期
單 元 主 題
活動 名稱
對應能 力指標
學習 目標
教學重點 或 教學脈絡 (含關鍵提問設計，畫線標示)
節 數
教學或 學習 策略
評量方式 或證據
實際 教學與 修正
1 8.31-9.4 相 見 歡
一、
認識 課程 二、
跟我 做朋 友
1-3-1 欣賞 並 接 納 他 人。
1-2 表現增 進團隊合 作、友善 的互動行 為。
一、認識課程
1.介紹本學期課程內容-新興運動項目 2.認識新朋友
學生自我介紹，班級姓名和喜歡的運動項目 二、跟我做朋友
※器材：紙杯*18、兵乓球數顆 1.分成三四年級兩邊
2.學生輪流需喊出對方的學生姓名
3.喊出的學生即可向 3*3 的九宮格投擲兵乓球 4.同個姓名最多只能喊兩次
5.最先連線的年級獲勝
2 實作、討
論
實作評量 軼事記錄
2 9.7-9.11
3 9.14-9.18 圓 一、 1-3-5 探究 1-1 遵守上 實作、討 實作評量
182
https://youtu.be/ugXAVCzviy0
一、認識圓網球(排球概念)9.28-10.2 10.1 中秋節放假
https://youtu.be/DOvtuHINPxE
一、認識飛盤爭奪盤10.5-10.9 10.9 國慶日補假
https://youtu.be/PzXJCoDYKBI
一、認識芬蘭木柱
183 10 11.2-11.6
nho le
認識 Cornh ole 二、
活動 進行
並 接 納 他 人。
進團隊合 作、友善 的互動行 為。
※器材：珍珠板(裁成 2 塊小板)、、小沙袋
https://youtu.be/Bad966NYJ8o
一、認識 Cornhole 1.規則介紹
每人四個沙袋，投擲完一局算分
一局結束兩隊分數相減，分數高者得相減分 分數加總為 21 分者獲勝
2.得分方式 -進洞 3 分
-未進洞於版上各得 1 分
2 論 軼事記錄
11 11.9-11.13 卡 巴 迪
一、
認識 卡巴 迪 二、
活動 進行
1-3-1 欣賞 並 接 納 他 人。
1-1 遵守上 課規範和 運動比賽 規則。
※器材：帶橄帶子
https://youtu.be/5lfSlNtP2FI
一、認識卡巴迪(類似老鷹抓小雞) 學生進行不碰撞的活動方式改抽帶子 1.規則介紹進攻方未得分時，攻守交換 2.動作講解
攻擊-30s Touch 防守-將進攻隊員帶子抽 掉
-踏得分線
2 實作、討
論
實作評量 軼事記錄
12 11.16-11.20
13 11.23-11.27 環 網 球
一、
認識 環網 球 二、
活動 進行
1-3-5 探究 自我學習 的方法，
並發展自 己的興趣 與專長。
1-2 表現增 進團隊合 作、友善 的互動行 為。
※器材：橡膠環
https://youtu.be/Yvf8q-E8F38
一、認識環網球(結合羽球) 1.規則介紹發球由下而上拋頭須連動作，發對角 落地得分制，21 分
僅能以單手接環(可先從雙手開始)
2 實作、討
論
實作評量 軼事記錄
14 11.30-12.4
15 12.7-12.11 法 一、 1-3-5 探究 1-1 遵守上 實作、討 實作評量
184 16 12.14-12.18
式 滾 球
認識 法式 滾球 二、
活動 進行
自我學習 的方法，
並發展自 己的興趣 與專長。
課規範和 運動比賽 規則。
※器材：兵乓球、球池球、呼拉圈
https://youtu.be/bswTAZsWd44
一、認識法式滾球1.規則介紹
將球投直至最接近 jack
雙方輪流丟球，距離較遠的先丟 2.投擲
-shooting -pointing 3.分數計算
靠近方的顏色得分
落後方最近 jack 畫圓，圓圈內幾顆球就得幾 分
搶 13 或搶 11 分
2 論 軼事記錄
17 12.21-12.25 曲 棍 球
一、
認識 曲棍 球 二、
活動 進行
1-3-1 欣賞 並 接 納 他 人。
1-2 表現增 進團隊合 作、友善 的互動行 為。
※器材：羽球拍(壞掉球拍纏繞尼龍繩)、樂樂 球、足球網
https://youtu.be/QldV0mDh4-o
一、認識曲棍球1.規則介紹
將球利用羽球拍將樂樂球打至球網 如出現則已出界地為對方球
2 實作、討
論
實作評量 軼事記錄
18 12.28-1.1 1.1 元旦放假
19 1.4-1.8 飛 盤 勇 氣 賽
一、
認識 飛盤 勇氣 賽 二、
活動 進行
1-3-1 欣賞 並 接 納 他 人。
1-1 遵守上 課規範和 運動比賽 規則。
※器材：飛盤
https://youtu.be/r74Bv8bVoTc
一、認識飛盤勇氣賽1.規則介紹
防守方將雙手高舉與平舉的距離 以單手接盤(一開始可使用雙手) 攻擊成功者得分
3 實作、討
論
實作評量 軼事記錄 20 1.11-1.15
21 1.18-1.20
補充教材/教學資源
185