夜光天使點燈計畫相關研究

本節內容為研究者從全國碩博士論文檢索後，得到以下國內近年來針對「夜 光天使點燈計畫」相關研究之成果加以整理，進而促使研究者能夠延續且深入的 探討夜光天點燈計畫在南投縣實施時，應該加以研究的新議題。茲分如下：

吳國勳(2010) 以「臺中縣國民小學實施夜光天使點燈活動實施成效之調查 研究」為研究主題，此研究採問卷調查方式進行，研究對象為教師及學生。研究 發現：參加夜光天使點燈活動的學生能夠學習到課業與才藝兼重的活動課程，計 畫的經費能確實照顧每位學童，但核撥經費速度緩慢，並建議提高鐘點費，讓學 校因時因地制宜妥善運用經費；臺中縣國民小學實施夜光天使點燈活動實施成效 均達「高程度」。

詹國政(2010)以「桃園縣市國小教師參與夜光天使點燈專案計畫之研究」為 主題，此研究採質性研究，目的在於探究桃園縣教師參與「夜光天使點燈專案」

計畫辦理的實況、對計劃的看法與困境檢討，其研究發現：場地的選擇上安全性 應是首要考慮；教師及學生均認同並願意參與此計畫，志工的付出是教師願意付 出的關鍵；經費的核銷與撥款緩慢、學生接送問題、評鑑次數過多實施為其困境，

並建議寒暑假宜續辦夜光天使計畫及朝向更精緻更周全的方式調整。

歐怡珍(2009)以「新竹市國民小學實施夜光天使點燈計畫之個案研究」為主 題，此研究以文獻分析、文件分析與訪談法探究新竹市國民小學實施夜光天使點 燈計畫之個案研究，以新竹市五所承辦夜光天使點燈計畫據點學校之老師、家 長、據點與市府承辦者為對象，進行深度訪談。此研究之研究結論為學校認同夜 光美意；親師感受學生進步，持持肯定及支持態度；課程設計多元適性，對學生 點燈指引，將迷途的孩子導入正途並提升弱勢學生學習成就。困境則是家長改變 幅度有限；師諮尋覓問題有困難；學生混齡合班上課，導致輔導課業困難；臨時 人力招聘困難；國中天使銜接中斷，回流國小尋求安置；並建議親師合作，以提 升親職教育功能；計畫鐘點應一致，以符合正義公平原則；應開放國中申辦計畫，

延續此計畫最初的美意。

綜上所述，有關國小實施「夜光天使點燈活動」的現況方面，吳國勳(2010) 發現計畫確實能照顧到每位有需求之學生，課程兼顧課業與才藝，採多元化進 行。詹國政(2010)研究發現教師及學生均認同並願意參與此計畫，志工的付出是 教師願意付出的關鍵。歐怡珍(2009)發現師生雙方均持支持及肯定的態度。在實 施「夜光天使點燈活動」成效方面，吳國勳(2010)發現夜光天使點燈活動的經費 運用，專款專用，確實照顧每位學童。歐怡珍(2009)發現將迷途的孩子導入正途，

並提升弱勢學生學習成就。在實施「夜光天使點燈活動」的困境方面，詹國政(2010) 研究發現經費的核銷與撥款緩慢、學生接送問題、評鑑次數過多實施為其困境。

吳國勳(2010)發現，學生異質性高、學生數多，增加辦理困難；經費核撥時效太 慢、鐘點費太低，造成經費運用困難。歐怡珍(2009)發現家長改變幅度有限；師

諮尋覓問題有困難；學生混齡合班上課，導致輔導課業困難；臨時人力招聘困難；

國中天使銜接中斷，回流國小尋求安置。從相關研究看來，影響國小辦理「夜光 天使點燈活動」的主要因素，若以教育人員的觀點來探討，則為經費核撥太慢問 題、評鑑機制繁瑣及學生異質性高等問題。本研究將參考以上國內「夜光天使點 燈活動」實施情形之相關研究，主要將從教育人員看法來瞭解此計畫在南投縣的 實施現況、成效、困境及因應之策略。